Aneks 1.
Przewodnik dotyczący przygotowywania dodatkowych zajęć
Z myślą o potrzebach członków twojej klasy możesz wybrać rozdział z podręcznika Abyście głosili moją ewangelię, który jest według ciebie ważny, ale nie został omówiony w materiałach do tego kursu. Dzięki temu przewodnikowi możesz przygotować materiały lekcyjne odpowiadające potrzebom twojej klasy.
Kluczowe elementy zajęć
Każde zajęcia tego kursu składają się z trzech kluczowych części: (1) studiowania, (2) ćwiczeń praktycznych i (3) wyznaczania celu. Poniższe wskazówki mogą pomóc ci włączyć te kluczowe części do dodatkowych zajęć dla twojej klasy.
Studiowanie
Określ, co uczestnicy kursu będą studiować
-
O przestudiowanie których akapitów z podręcznika Abyście głosili moją ewangelię poprosisz nauczane osoby?
-
Pamiętaj o ograniczeniach czasowych. Ogólnie rzecz biorąc, lepiej jest skupić się na małym fragmencie materiału i go zgłębić, niż próbować omówić dużo materiału. Pamiętaj, aby zostawić dużo czasu na ćwiczenie w praktyce i zastosowanie.
-
-
Czy istnieją fragmenty z pism świętych lub wypowiedzi przywódców Kościoła, które można wykorzystać, aby wspierać lub ulepszać treści, które członkowie klasy studiują z podręcznika Abyście głosili moją ewangelię?
Określ, w jaki sposób nauczane osoby będą studiować
-
W jaki sposób możesz pomóc im dostrzec znaczenie tej części podręcznika Abyście głosili moją ewangelię? Czy istnieje przykład, przykładowa historia, zagadnienie, historia, ilustracja, osobiste doświadczenie lub krótki film, który ułatwi im przygotowanie się do uczenia się?
-
Jakie pytania zadasz? (Zapisz pytania, które mogą pomóc uczestnikom przyjrzeć się ich myślom i uczuciom).
Czy członkowie klasy będą pracować samodzielnie, w parach czy w małych grupach?
Ćwiczenie praktyczne
-
Co mogą zrobić członkowie klasy, aby przećwiczyć to, czego się nauczyli? Możesz, na przykład:
-
dać im czas na wyjaśnienie lub nauczanie własnymi słowami tego, co przestudiowali;
-
przedstawić przykładową historię i poprosić członków klasy, aby wykorzystali to, czego się nauczyli, żeby pomóc jej bohaterowi.
-
Wyznaczanie celu
Zakończ zajęcia, prosząc członków klasy, aby wyznaczyli sobie cel związany z tym, czego się nauczyli. Możesz podać kilka przykładów celów, które mogą sobie wyznaczyć. Następnie daj uczestnikom czas na zapisanie ich.