Lekcja 3.
Wypełniaj swój cel misjonarski
Abyście głosili moją ewangelię, rozdział 1.
Celem misjonarza jest „[zapraszanie] ludzi, aby przyszli do Chrystusa, pomagając im w przyjęciu przywróconej ewangelii poprzez wiarę w Jezusa Chrystusa i Jego Zadośćuczynienie, pokutę, chrzest, przyjęcie daru Ducha Świętego i wytrwanie do końca” (Abyście głosili moją ewangelię [2023], str. 1). Zrozumienie i zastosowanie tego celu we wszystkich aspektach pracy misjonarskiej może podnieść na wyższy poziom postrzeganie przez młodych ludzi misji, przygotowywania się do niej i służby na niej.
Przypomnienie zobowiązań i sprawdzenie postępów
Osoba moderująca dyskusję: Poproś uczestników, aby pomyśleli o swoich ostatnich próbach zastosowania tego, czego nauczyli się na lekcji tego kursu. Możesz poprosić ich, aby opowiedzieli o swoich wysiłkach w parach lub na forum klasy.
Opcje zajęć
Osoba moderująca dyskusję: W duchu modlitwy wybierz opcję lub opcje, które będą najbardziej przydatne dla twojej klasy. Pamiętaj, aby zostawić dużo czasu na ćwiczenie w praktyce i zastosowanie.
Opcja A: Jaki jest cel pracy misjonarskiej?
Studiowanie
Osoba moderująca dyskusję: Aby rozpocząć dyskusję na temat celu pracy misjonarza, możesz przedstawić poniższą przykładową historię.
Wyobraź sobie, że masz przyjaciela, który nie jest członkiem Kościoła. Kiedy twój przyjaciel pyta, jakie masz plany na dziś, wspominasz, że idziesz na zajęcia przygotowujące do służby misjonarskiej. Przyjaciel pyta: „Co robią misjonarze?”.
Osoba moderująca dyskusję: Poproś nauczane osoby, aby zastanowiły się nad tym, co by powiedziały. Wyjaśnij, że choć na to pytanie można odpowiedzieć na wiele sposobów, główny cel pracy misjonarza został podsumowany na początku pierwszego rozdziału podręcznika Abyście głosili moją ewangelię. Pokaż poniższe instrukcje. Daj nauczanym osobom czas na studiowanie i dyskusję w parach lub małych grupach.
Przeczytajcie część pt. „Twój cel” (Abyście głosili moją ewangelię, str. 1) oraz następującą wypowiedź Starszego D. Todda Christoffersona.
Nie ignorujcie rozdziału 1. podręcznika Abyście głosili moją ewangelię i zawartego w nim pytania: „Jaki cel mam realizować jako misjonarz?”. Przyjmijcie cel przyprowadzania ludzi do Chrystusa poprzez zasady i obrzędy przywróconej ewangelii, a zrozumiecie, że dzielenie się ewangelią to nie program, ale poważniejsza sprawa — to sprawa Ojca, Syna i Ducha Świętego. (D. Todd Christofferson, „Why We Share the Gospel” [Dlaczego dzielimy się ewangelią], Ensign, sierpień 2014, str. 36)
Omówcie, w jaki sposób zaakceptowanie tego celu może wpłynąć na:
-
Wasze przygotowanie się do misji
-
Wasze działania jako misjonarza
Osoba moderująca dyskusję: Aby przybliżyć członkom klasy cel misjonarski, umieść na widoku poniższe instrukcje. Możesz wyznaczyć połowie klasy zaznaczenie tego, o co jest proszona w pierwszym punkcie, a drugiej połowie klasy zaznaczenie tego, o co jest proszona w drugim punkcie.
Przeczytaj część pt. „Twoje zadanie nauczania przywróconej ewangelii Jezusa Chrystusa” (Abyście głosili moją ewangelię, str. 1–2). Podczas studiowania zaznacz:
-
Powody, dla których zapraszamy bliźnich, aby przyszli do Jezusa Chrystusa.
-
Co możemy zrobić, aby pomóc bliźnim przyjść do Jezusa Chrystusa.
Osoba moderująca dyskusję: Poproś członków klasy, aby opowiedzieli o tym, co znaleźli. Możecie również przedyskutować następujące pytanie:
-
W jaki sposób podążanie za Zbawicielem przyniosło tobie lub twoim znajomym „[większe szczęście, nadzieję, spokój i poczucie celu]” (str. 2)?
Osoba moderująca dyskusję: Możesz sam odpowiedzieć na to pytanie. Możesz także wyświetlić film pt. „After Searching So Long for It, Hope Appeared Up on Their Doorstep” [Po tak długich poszukiwaniach nadzieja pojawiła się na ich progu] (2:42; Biblioteka ewangelii). Poproś członków klasy, aby odszukali, w jaki sposób ewangelia Jezusa Chrystusa pobłogosławiła parę w filmie.
Ćwiczenie praktyczne
Osoba moderująca dyskusję: Poświęć czas, aby pomóc nauczanym osobom zapamiętać tekst części „Twój cel” (Abyście głosili moją ewangelię, str. 1). Możecie wyrecytować go kilka razy razem całą klasą, a następnie możesz poprosić uczestników, aby przećwiczyli recytowanie z pamięci z partnerem.
Prowadząc ten kurs, często wspominaj o celu misjonarskim. Możecie wspólnie recytować go na początku każdej lekcji.
Wyznaczanie celu
Osoba moderująca dyskusję: Daj członkom klasy czas na zastanowienie się nad tym, czego się dzisiaj nauczyli i na wyznaczenie celów. Możesz pokazać następujące instrukcje, aby mogli z nich skorzystać:
Wyznacz cel, który jest związany z tym, co studiowałeś. Skorzystaj z poniższych pomysłów lub wymyśl własne.
-
Kontynuuj ćwiczenie zapamiętywania celu misjonarskiego. Powiedz go z pamięci komuś z rodziny lub przyjacielowi. Zastanów się, co już robisz lub możesz zacząć robić, co stanowi część celu misjonarskiego.
-
Przeczytaj artykuł „Sharing the Gospel” [Dzielenie się ewangelią] na stronie ChurchofJesusChrist.org. Szukaj pomysłów, jak możesz dzielić się ewangelią z bliźnimi.
-
W duchu modlitwy pomyśl o kimś, kogo chcesz przywieść do Jezusa Chrystusa, aby doświadczył błogosławieństw Jego ewangelii. Określ, co zrobisz dla tej osoby, aby to osiągnąć (na przykład: „Pomodlę się za nią i zaproszę ją do kościoła w najbliższą niedzielę”).
Mój cel
-
Zamierzam… (działanie, które podejmiesz).
-
Osiągnę swój cel poprzez… (prosty plan).
Osoba moderująca dyskusję: Jeśli uczestnicy mają grupę, której mogą przedstawić swoje cele, daj im czas na zaplanowanie, w jaki sposób będą sobie nawzajem pomagać i przypominać o celach przed następną lekcją.
Opcja B: W jaki sposób doktryna Chrystusa zmienia życie?
Studiowanie
Osoba moderująca dyskusję: Możesz zapisać na tablicy słowa Doktryna Chrystusa. Poproś kogoś, aby przeczytał treść następującej wypowiedzi Prezydenta Russella M. Nelsona:
Czysta doktryna Chrystusa ma moc. Zmienia życie wszystkich, którzy ją rozumieją i starają się ją wprowadzić w swoje życie. („Czysta prawda, czysta doktryna i czyste objawienie”, Liahona, listopad 2021, str. 6)
-
Gdyby ktoś zapytał was, czym jest doktryna Chrystusa, co byście powiedzieli?
Osoba moderująca dyskusję: Poproś uczestników, aby porównali swoje odpowiedzi na poprzednie pytanie z wyjaśnieniem zawartym w 1. rozdziale podręcznika Abyście głosili moją ewangelię. Aby im w tym pomóc, przekaż poniższe instrukcje:
W pierwszym rozdziale podręcznika Abyście głosili moją ewangelię znajdź część pt. „Ewangelia Chrystusa i doktryna Chrystusa”. Przeczytaj pierwsze trzy akapity oraz wypowiedź Hyruma Smitha (str. 6). Poszukaj odpowiedzi na te dwa pytania:
-
Co to jest doktryna Chrystusa?
-
Dlaczego osoba przygotowująca się do misji powinna starać się zrozumieć doktrynę Chrystusa i żyć zgodnie z nią?
Osoba moderująca dyskusję: Poproś uczestników, aby opowiedzieli o tym, czego nauczyli się z podręcznika Abyście głosili moją ewangelię w odniesieniu do poprzedniego pytania.
Poniższe ćwiczenie związane ze studiowaniem może pomóc członkom klasy pogłębić zrozumienie różnych aspektów doktryny Chrystusa. Jeśli twoja klasa jest wystarczająco duża, podziel członków klasy na pięcioosobowe grupy. Każdy członek grupy może przestudiować inną część doktryny Chrystusa
Dowiedz się więcej o doktrynie Chrystusa, studiując następujące części rozdziału 1. podręcznika Abyście głosili moją ewangelię (str. 7–9):
-
„Pokuta”
-
„Chrzest”
-
„Wytrwanie do końca” (Przestudiuj także II Ks. Nefiego 31:19–20).
Podczas studiowania podkreślaj ważne słowa i sformułowania. Możesz przeczytać niektóre fragmenty z pism świętych powiązane z tą częścią rozdziału. Przygotuj się do opowiedzenia o tym, czego się nauczyłeś.
Ćwiczenie praktyczne
Osoba moderująca dyskusję: Poproś członków klasy, aby wyjaśnili swojej grupie, czego nauczyli się podczas tej lekcji. Umieść na widoku następujące instrukcje:
Podsumuj przestudiowaną część doktryny Chrystusa. Możesz poruszyć w swoim podsumowaniu następujące kwestie:
-
Krótkie podsumowanie tego, co przestudiowałeś
-
W jaki sposób ta część doktryny pomaga ludziom przyjść do Chrystusa i uzyskać dostęp do Jego zbawczej mocy
-
W jaki sposób ty lub ktoś, kogo znasz, zaznaliście błogosławieństw dzięki postępowaniu zgodnie z tą częścią doktryny Chrystusa
Wyznaczanie celu
Osoba moderująca dyskusję: Daj członkom klasy czas na zastanowienie się nad tym, czego się nauczyli i na wyznaczenie celów. Możesz pokazać następujące instrukcje, aby mogli z nich skorzystać:
Wyznacz cel, który jest związany z tym, co studiowałeś. Skorzystaj z poniższych pomysłów lub wymyśl własne.
-
Przestudiuj II Ks. Nefiego 31 i odszukaj nauki Nefiego o doktrynie Chrystusa.
-
Znajdź element doktryny Chrystusa, który chcesz pełniej stosować w swoim życiu. Następnie zaplanuj, jak tego dokonasz.
Mój cel
-
Zamierzam… (działanie, które podejmiesz).
-
Osiągnę swój cel poprzez… (prosty plan).
Osoba moderująca dyskusję: Jeśli uczestnicy mają grupę, której mogą przedstawić swoje cele, daj im czas na zaplanowanie, w jaki sposób będą sobie nawzajem pomagać i przypominać sobie o celach przed następnymi zajęciami.
Opcja C: Co sprawia, że misjonarz odnosi sukcesy?
Studiowanie
Osoba moderująca dyskusję: Możesz zapisać na tablicy następujące pytanie wraz z odpowiedziami uczestników:
-
Skąd ktoś może wiedzieć, czy jest odnoszącym sukcesy misjonarzem?
Osoba moderująca dyskusję: Następujące ćwiczenie związane ze studiowaniem pozwoli uczestnikom lepiej zrozumieć, jak być skutecznymi misjonarzami:
-
Przeczytaj pierwszych dziewięć akapitów części „Odnoszący sukcesy misjonarz” w rozdziale 1. podręcznika Abyście głosili moją ewangelię (str. 13). Podkreśl lub zaznacz cechy odnoszących sukcesy misjonarzy. W inny sposób (np. innym kolorem lub podkreśleniem) zaznacz to, co nie jest ważne w osiągnięciu sukcesu.
-
Przyjrzyj się punktom na górze strony 14. Wybierz dwa lub więcej odsyłaczy do pism świętych do przeczytania i dowiedz się, czego uczą one o byciu odnoszącym sukcesy misjonarzem.
Ćwiczenie praktyczne
Osoba moderująca dyskusję: Poproś członków klasy, aby wykorzystali to, czego nauczyli się podczas poprzedniego ćwiczenia, gdy będą przedstawiać poniższą przykładową historię. Możesz podzielić członków klasy na pary i poprosić, aby odegrały scenkę.
Wyobraź sobie, że otrzymujesz wiadomość od przyjaciela, który służy na pełnoetatowej misji. Czuje, że zawodzi jako misjonarz, ponieważ nikt, kogo nauczał, nie został ochrzczony, a on nigdy nie zajął stanowiska przywódczego. Zaczyna czuć, że marnuje czas.
-
W oparciu o to, czego nauczyłeś się z części „Odnoszący sukcesy misjonarz” w 1. rozdziale podręcznika Abyście głosili moją ewangelię (str. 13–14) skłoń przyjaciela do zastanowienia się nad tym, co to znaczy być odnoszącym sukcesy misjonarzem.
-
Opowiedz o tym, w jaki sposób skupienie się bardziej na Jezusie Chrystusie mogłoby zmienić uczucia twojego przyjaciela względem służby misjonarskiej.
Osoba moderująca dyskusję: Aby w inny sposób pomóc nauczanym osobom rozpoznać i wyjaśnić cechy odnoszących sukcesy misjonarzy, możesz wyświetlić film pt. „Missionaries of The Church of Jesus Christ of Latter-day Saints” [Misjonarze Kościoła Jezusa Chrystusa Świętych w Dniach Ostatnich] (4:56; strona: ChurchofJesusChrist.org). Członkowie klasy mogą omówić, w jaki sposób misjonarze przedstawieni w filmie opisali lub zademonstrowali zasady skutecznej służby misjonarskiej.
Wyznaczanie celu
Osoba moderująca dyskusję: Daj członkom klasy czas na zastanowienie się nad tym, czego się dzisiaj nauczyli i na wyznaczenie celów. Możesz pokazać następujące instrukcje, aby mogli z nich skorzystać:
Wyznacz cel, który jest związany z tym, co studiowałeś. Skorzystaj z poniższych pomysłów lub wymyśl własne.
-
Pomyśl o znanej ci osobie, która obecnie służy na misji. Napisz do niej e-mail lub list, w którym podsumujesz to, czego nauczyłeś się dzisiaj o byciu odnoszącym sukcesy misjonarzem. Możesz również zapytać tego misjonarza, co według niego sprawia, że jest skuteczny.
-
Zastanów się, co możesz zrobić teraz, aby przygotować się do tego, aby w przyszłości odnieść sukces na misji.
Mój cel
-
Zamierzam… (działanie, które podejmiesz).
-
Osiągnę swój cel poprzez… (prosty plan).
Osoba moderująca dyskusję: Jeśli uczestnicy mają grupę, której mogą przedstawić swoje cele, daj im czas na zaplanowanie, w jaki sposób będą sobie nawzajem pomagać i przypominać o celach przed następną lekcją.
Następnym razem
Osoba moderująca dyskusję: Jeśli jesteś gotowy, aby następnym razem przeprowadzić lekcję 4., możesz poprosić członków klasy, aby w ramach przygotowań przestudiowali rozdział 2. podręcznika Abyście głosili moją ewangelię. Możesz także wysłać im przypomnienie przed lekcją.