Lekcja 11.
Pomagaj ludziom podejmować zobowiązania i dotrzymywać ich
Abyście głosili moją ewangelię, rozdział 11.
„Pomaganie ludziom w nawróceniu się do Jezusa Chrystusa jest centralną częścią twojej misji” (Abyście głosili moją ewangelię. Przewodnik do dzielenia się ewangelią Jezusa Chrystusa [2023], str. 208). Ważnym sposobem pomagania bliźnim w ich nawróceniu jest zapraszanie ich do podjęcia i dotrzymania zobowiązań. Skuteczne zapraszanie zwiększa prawdopodobieństwo, że ludzie podejmą zobowiązania i ich dotrzymają.
Przypomnienie zobowiązań i sprawdzenie postępów
Osoba moderująca dyskusję: Poproś uczestników, aby pomyśleli o swoich ostatnich próbach zastosowania tego, czego nauczyli się na lekcji tego kursu. Możesz poprosić ich, aby opowiedzieli o swoich wysiłkach w parach lub na forum klasy.
Opcje zajęć
Osoba moderująca dyskusję: W duchu modlitwy wybierz opcje, które będą najkorzystniejsze dla twojej klasy. Pamiętaj, aby zostawić dużo czasu na ćwiczenie w praktyce i zastosowanie.
Opcja A: W jaki sposób mogę pomóc bliźnim nawrócić się do Pana?
Studiowanie
Osoba moderująca dyskusję: Przedyskutujcie następującą wypowiedź Starszego Davida A. Bednara.
Upoważnieni słudzy Pana nieustannie nauczają, że jednym z zasadniczych celów naszej ziemskiej egzystencji jest doświadczenie duchowej metamorfozy i przemiany dzięki Zadośćuczynieniu Jezusa Chrystusa. („Musicie się na nowo narodzić”, Ensign lub Liahona, maj 2007, str. 19–20)
-
Jak myślicie, dlaczego duchowa przemiana, czyli nawrócenie, jest jednym z głównych celów naszego życia na ziemi?
Osoba moderująca dyskusję: Możesz umieścić następujące zdania do uzupełnienia na tablicy jako nagłówki:
Nawrócenie się do Pana oznacza…
Możemy nawrócić się do Jezusa Chrystusa poprzez…
Poproś uczestników zajęć, aby zastanowili się nad tym, jak dokończyliby te dwa zdania. Wyjaśnij, że to ćwiczenie może pomóc im lepiej zrozumieć, czym jest nawrócenie i w jaki sposób się nawracamy. Pokaż poniższe instrukcje:
Wykonaj następujące ćwiczenia związane ze studiowaniem: Podkreśl, czego się dowiedziałeś o następujących kwestiach: (1) co to znaczy być nawróconym do Pana i (2) jak przebiega nawrócenie.
-
Przeczytaj część zatytułowaną „Pokuta, zobowiązanie i nawrócenie” w rozdziale 11. podręcznika Abyście głosili moją ewangelię (str. 207–208).
-
Przestudiuj przynajmniej dwa z następujących fragmentów z pism świętych: Ew. Jana 3:3–5; Ks. Mosjasza 5:2; Ks. Mosjasza 27:25–26; Ks. Almy 5:12–14.
Osoba moderująca dyskusję: Po upływie czasu wyznaczonego na studiowanie poproś uczestników zajęć, aby opowiedzieli o tym, czego się nauczyli. Możesz ich poprosić, aby zapisali swoje odpowiedzi pod odpowiednim nagłówkiem na tablicy.
Możecie również omówić odpowiedzi na następujące pytania:
-
W jaki sposób pokuta, zobowiązania i przymierza odnoszą się do nawrócenia?
-
Jak sądzicie, dlaczego nawrócenie jest ostatecznie możliwe jedynie dzięki Jezusowi Chrystusowi i Jego Zadośćuczynieniu?
-
Co pomogło wam pogłębić wasze własne nawrócenie do Jezusa Chrystusa?
Ćwiczenie praktyczne
Osoba moderująca dyskusję: Poniższe zadanie może ułatwić uczestnikom wyjaśnianie prawd, które studiowali w ramach poprzedniego zadania. Pokaż poniższe instrukcje i daj członkom klasy czas na udzielenie odpowiedzi. Możesz wyznaczyć uczestnikom różne przykładowe historie i poprosić ich, aby uczyli osoby, które miały wyznaczone inne historie.
Wybierz jedną z poniższych przykładowych historii. Przygotuj odpowiedź dla osoby z tej historii, odpowiadając na poniższe pytania.
-
Christina nigdy nie należała do żadnego Kościoła. Niedawno poczuła pragnienie, aby zbliżyć się do Boga. Zastanawia się, od czego powinna zacząć.
-
Izaak ma lekcje z misjonarzami. Podczas jednej z lekcji misjonarze nauczali Izaaka, że pokuta obejmuje zwrócenie się ku Bogu i odwrócenie się od naszych grzechów. Izaak odpowiedział: „Nie jestem pewien, czy mógłbym to zrobić. Taki już po prostu jestem”.
-
Jaśmina zauważa inne osoby, którym chyba łatwiej jest przestrzegać przykazań i mają jakby silniejsze świadectwo niż ona. Czuje zniechęcenie, gdy porównuje się z innymi ludźmi.
-
Który fragment z pisma świętego lub podręcznika Abyście głosili moją ewangelię mógłby się przydać?
-
Czego możesz nauczyć o Ojcu Niebieskim i Jezusie Chrystusie?
-
Jakie zaproszenie mógłbyś wystosować?
Osoba moderująca dyskusję: Po upływie wyznaczonego czasu poproś nauczane osoby, aby wymieniły się odpowiedziami z partnerem lub w małej grupie.
Wyznaczanie celu
Osoba moderująca dyskusję: Daj uczestnikom czas na zastanowienie się nad tym, czego się nauczyli, i na wyznaczenie celów. Możesz pokazać następujące instrukcje, aby im pomóc:
Wyznacz cel, który jest związany z tym, co studiowałeś. Skorzystaj z poniższych pomysłów lub zastanów się nad własnymi.
-
Zapisz swoją osobistą, toczącą się teraz historię nawrócenia. Uwzględnij konkretne sposoby, na jakie Bóg wpłynął na zmiany, które zaszły w twoim życiu.
-
Zapytaj przyjaciela lub członka rodziny o proces ich nawrócenia do Jezusa Chrystusa.
-
Zapisz trzy sposoby, na jakie możesz zabiegać o pomoc Jezusa Chrystusa, aby wzmocnić swoje osobiste nawrócenie.
Mój cel
-
Zamierzam… (działanie, które podejmiesz).
-
Osiągnę swój cel poprzez… (prosty plan).
Osoba moderująca dyskusję: Jeśli uczestnicy mają grupę rówieśników, której mogą przedstawić swoje cele podczas trwania kursu, daj im czas na zaplanowanie, w jaki sposób będą sobie nawzajem pomagać i przypominać o celach przed następną lekcją.
Opcja B: W jaki sposób skuteczne zaproszenia mogą pomóc ludziom przyjść do Jezusa Chrystusa?
Studiowanie
Osoba moderująca dyskusję: Pokaż poniższe pytania i poproś nauczane osoby, aby przedyskutowały je w parach. Możesz także przytoczyć doświadczenie z własnego życia.
-
Do czego zostałeś zaproszony i w związku z tym zrobiłeś, co sprawiło, że zbliżyłeś się do Jezusa Chrystusa?
-
Jak mogłoby wyglądać twoje życie, gdybyś nie usłyszał tego zaproszenia?
Osoba moderująca dyskusję: Aby pomóc nauczam osobom w rozpoczęciu studiowania o skutecznym zapraszaniu, możesz przedstawić im poniższe instrukcje. Możesz podzielić uczniów na pary i każdej osobie z pary przydzielić po jednej z podanych opcji do studiowania. Możesz także poprosić każdego uczestnika o przeczytanie jednego lub kilku fragmentów z pism świętych, znajdujących się w ramce „Studiowanie pism świętych” na str. 209, w części „Zasady kierowania zaproszeń”.
Dowiedz się więcej o zapraszaniu do działania, studiując następujące fragmenty rozdziału 11. podręcznika Abyście głosili moją ewangelię:
-
Dwa akapity i punkty pod nagłówkiem „Zapraszaj” (str. 208)
-
„Zasady kierowania zaproszeń” (str. 209)
Osoba moderująca dyskusję: Gdy uczestnicy zajęć skończą studiować, poproś ich, aby w parze podsumowali to, czego się nauczyli. Potem możesz krótko omówić z klasą odpowiedzi na następujące pytania:
-
Czego dowiedziałeś się o znaczeniu zapraszania podczas dzielenia się ewangelią Jezusa Chrystusa?
-
Do czego możemy przykładowo zapraszać bliźnich, aby pomóc im przyjść do Chrystusa?
Osoba moderująca dyskusję: W ramach dyskusji możesz wyświetlić film pt. „Inviting Others to ‘Come and See’” [Zapraszanie bliźnich, aby przyszli i zobaczyli] (1:17) lub „Inviting Others to ‘Come and Help’” [Zapraszanie bliźnich, aby przyszli i pomogli] (1:03). Oba filmy dostępne są na stronie: ChurchofJesusChrist.org:
Możesz również przytoczyć następującą wypowiedź Starszego Gary’ego E. Stevensona:
Istnieją setki zaproszeń, z którymi możemy wyjść do ludzi. Możemy zapraszać bliźnich, aby „przyszli i zobaczyli” spotkanie sakramentalne, zajęcia okręgu lub obejrzeli film zamieszczony w Internecie, który wyjaśnia aspekty ewangelii Jezusa Chrystusa. „Przyjdźcie i zobaczcie” może stanowić zaproszenie do czytania Księgi Mormona lub odwiedzenia nowej świątyni podczas dni otwartych poprzedzających jej poświęcenie. („Kochajcie, dzielcie się, zapraszajcie”, Liahona, maj 2022, str. 86)
Ćwiczenie praktyczne
Osoba moderująca dyskusję: Aby dać nauczanym osobom możliwość przećwiczenia zapraszania, możesz rozdać ulotkę „Kierowanie zaproszeń”. Daj uczestnikom zajęć czas, aby samodzielnie lub w parze wypełnili tę ulotkę.
Kierowanie zaproszeń
Poniższe zasady mogą pomóc ci skutecznie zapraszać:
Bądź życzliwy, konkretny i mów zrozumiale. Sformułuj zaproszenie w formie pytania zaczynającego się od słowa „czy”. Sprawdź na przykład część pt. „Zapraszaj w sposób życzliwy i zrozumiały” w rozdziale 11. podręcznika Abyście głosili moją ewangelię (str. 209).
Składaj świadectwo o błogosławieństwach. Podziel się swoim świadectwem, że Bóg pobłogosławi tych, którzy skorzystają z zaproszenia, które wystosowałeś. Możesz opowiedzieć, w jaki sposób sam zostałeś pobłogosławiony. Aby uzyskać więcej informacji, zobacz części pt. „Obiecuj ludziom błogosławieństwa” i „Składaj świadectwo” w rozdziale 11. podręcznika Abyście głosili moją ewangelię (str. 210–211).
Oto przykład zaproszenia, które jest zgodne z tymi wytycznymi:
Pan obiecał wielkie błogosławieństwa ludziom, którzy przestrzegają prawa dziesięciny. Pobłogosławił mnie osobiście i moją rodzinę, gdyż przestrzegaliśmy tego prawa. Obiecuję, że Bóg pobłogosławi i cię, kiedy będziesz wykazywać się wiarą w Jezusa Chrystusa i będziesz płacić dziesięcinę. Czy będziesz przestrzegać prawa dziesięciny po swoim chrzcie?
Skorzystaj z poniższych kroków, aby przećwiczyć formułowanie i wypowiadanie zaproszenia.
-
Określ, co możesz zrobić, aby zaprosić kogoś, żeby zbliżył się do Jezusa Chrystusa. Może to być osoba, którą znasz, lub ktoś wymyślony, kogo mógłbyś nauczać jako misjonarz.
-
Przykładowe działania, które mogą wykonać te osoby, to: spotkanie z misjonarzami, codzienne czytanie Księgi Mormona, uczęszczanie z tobą do kościoła lub modlitwa do Ojca Niebieskiego. Więcej przykładów znajdziesz w części pt. „Do czego możesz zapraszać” w lekcjach 1–3 rozdziału 3. podręcznika Abyście głosili moją ewangelię (str. 33, 49, 64).
-
Zapisz, co powiesz w ramach zaproszenia. Pamiętaj, aby być życzliwym, konkretnym i zrozumiałym w swoim podejściu. Pamiętaj, aby dołączyć swoje świadectwo o błogosławieństwach, których możemy dostąpić, jeśli będziemy żyć zgodnie z tą zasadą.
Osoba moderująca dyskusję: Gdy nauczane osoby skończą korzystać z ulotki, daj im czas, aby przećwiczyły zapraszanie w parach. Możesz zaprezentować przykład, jak to robić, zanim członkowie klasy zaczną ćwiczyć samodzielnie. Jeśli wystarczy czasu, możesz poprosić ich, aby poćwiczyli z innymi osobami.
Wyznaczanie celu
Osoba moderująca dyskusję: Daj uczestnikom czas na zastanowienie się nad tym, czego się nauczyli, i na wyznaczenie celów. Możesz pokazać następujące instrukcje, aby im pomóc:
Wyznacz cel, który jest związany z tym, co studiowałeś. Skorzystaj z poniższych pomysłów lub zastanów się nad własnymi.
-
Przećwicz zapraszanie z członkiem rodziny lub przyjacielem spoza zajęć.
-
Zapoznaj się z częścią pt. „Dzielenie się ewangelią” w Bibliotece ewangelii i poszukaj przykładów zaproszeń, które możesz kierować do rodziny lub przyjaciół. Działaj zgodnie z natchnieniem.
-
Zaproś przyjaciela, aby przyszedł z tobą do kościoła lub na zajęcia kościelne. Zapraszając, korzystaj z poznanych wskazówek.
Mój cel
-
Zamierzam… (działanie, które podejmiesz).
-
Osiągnę swój cel poprzez… (prosty plan).
Osoba moderująca dyskusję: Jeśli uczestnicy mają grupę rówieśników, której mogą przedstawić swoje cele podczas trwania kursu, daj im czas na zaplanowanie, w jaki sposób będą sobie nawzajem pomagać i przypominać o celach przed następną lekcją.
Następnym razem
Osoba moderująca dyskusję: Jeśli jesteś gotowy, aby przeprowadzić lekcję 12. na następnych zajęciach, poproś nauczane osoby, aby w ramach przygotowań przestudiowały materiał Adjusting to Missionary Life [Dostosowanie do życia na misji] (2013). Możesz wysłać im odnośnik do niego lub pokazać im, jak go znaleźć w Bibliotece ewangelii [w wersji anglojęzycznej — przyp. tłum.] (Library > Handbooks and Callings > Mission Callings > Adjusting to Missionary Life).