Lekcja 4.

Badaj pisma święte i przywdziej zbroję Bożą

Abyście głosili moją ewangelię, rozdział 2.

Studiowanie i stosowanie prawd znajdujących się w słowie Bożym jest centralne w procesie nawrócenia i przywodzenia ludzi do Jezusa Chrystusa. Prawe korzystanie z rozwiązań techniki może wzbogacić nasze studiowanie i pomoże nam znaleźć odpowiedzi na pytania dotyczące ewangelii. Stosowanie środków bezpieczeństwa podczas korzystania z rozwiązań techniki jest ważnym sposobem na „[przywdzianie całej zbroi Bożej]” (List do Efezjan 6:11).

Przypomnienie zobowiązań i sprawdzenie postępów

Osoba moderująca dyskusję: Poproś uczestników, aby pomyśleli o swoich ostatnich próbach zastosowania tego, czego nauczyli się na lekcji tego kursu. Możesz poprosić ich, aby opowiedzieli o swoich wysiłkach w parach lub na forum klasy.

Opcje zajęć

Osoba moderująca dyskusję: W duchu modlitwy wybierz opcję lub opcje, które będą najbardziej przydatne dla twojej klasy. Pamiętaj, aby zostawić dużo czasu na ćwiczenie w praktyce i zastosowanie.

Opcja A: W jaki sposób studiowanie pism świętych może być dla mnie bardziej znaczącym doświadczeniem?

Studiowanie

Ocena mojego osobistego studiowania pism świętych

Oceń swoje doświadczenia związane z pismami świętymi, oceniając poniższe zdania w skali od 1 (nigdy) do 5 (prawie zawsze).

Regularnie staram się studiować pisma święte. ____

Gdy studiuję pisma święte:
Skupiam się na Ojcu Niebieskim i Jezusie Chrystusie. ____
Poświęcam czas na rozważanie tego, co czytam. ____
Poszukuję przewodnictwa i zrozumienia u Ducha Świętego. ____
Szukam odpowiedzi na swoje pytania. ____
Staram się żyć zgodnie z tym, czego się uczę. ____

Osoba moderująca dyskusję: Zachęć członków klasy, aby podczas ćwiczenia zwracali uwagę na duchowe odczucia dotyczące tego, jak udoskonalić swoje doświadczenia związane ze studiowaniem pism świętych.

Umieść na widoku poniższe instrukcje i daj uczestnikom czas, aby mogli wykonać ćwiczenie związane ze studiowaniem:

Wybierz jeden lub dwa obszary z powyższej samooceny, nad którymi chcesz popracować. Poniższe ponumerowane źródła odpowiadają punktom z samooceny. Przekierują cię one do odpowiednich materiałów z rozdziału 2. podręcznika Abyście głosili moją ewangelię.

1. Przestudiuj wstęp do części „Badaj pisma święte” (str. 17–18).
2a. Przestudiuj wstęp do części „Badaj pisma święte” (str. 17–18).
2b. Wykonaj ćwiczenie w polu „Osobiste studiowanie” na stronie 18.
2c. Przestudiuj część „Zabiegaj o Ducha” (str. 18) i wykonaj zadanie w polu „Studiowanie pism świętych” na stronach 18–19.
2d. Przestudiuj część „Szukaj odpowiedzi na pytania” (str. 19).
2e. Przestudiuj część „Żyj zgodnie z tym, czego się uczysz” (str. 19) i wykonaj zadanie w polu „Osobiste studiowanie” na stronie 19.

Ćwiczenie praktyczne

Osoba moderująca dyskusję: Daj uczestnikom możliwość opowiedzenia o tym, czego nauczyli się podczas tego ćwiczenia związanego ze studiowaniem. Aby to zrobić, możesz pokazać poniższe pytania. Daj członkom klasy czas na przedyskutowanie jednego lub kilku z nich w parach lub małych grupach.

W jaki sposób możesz udoskonalić swoje studiowanie pism świętych w oparciu o to, co przestudiowałeś?
Jaki fragment lub cytat z podręcznika Abyście głosili moją ewangelię okazał się dla ciebie szczególnie przydatny? Dlaczego uważasz, że jest on ważny?
Jakie pozytywne doświadczenie miałeś podczas studiowania pism świętych?

Osoba moderująca dyskusję: Możesz zakończyć tę część lekcji, czytając wypowiedź Starszego D. Todda Christoffersona pod nagłówkiem „Badaj pisma święte” (Abyście głosili moją ewangelię, str. 18). Poproś kilkoro uczestników, aby opowiedzieli, w jaki sposób studiowanie pism świętych wzmocniło ich wiarę i świadectwo o Ojcu Niebieskim i Jezusie Chrystusie.

Do dodatkowego ćwiczenia praktycznego możesz wykorzystać ćwiczenie umiejętności nr 2: „Korzystaj z pism świętych podczas nauczania”.

Wyznaczanie celu

Osoba moderująca dyskusję: Daj członkom klasy czas na zastanowienie się nad tym, czego się dzisiaj nauczyli i na wyznaczenie celów. Jednym ze sposobów, w jaki możesz to zrobić, jest poproszenie ich o przygotowanie prostego planu doskonalenia osobistego studiowania pism świętych. Aby im pomóc, możesz umieścić na widoku poniższe informacje. Daj im podczas lekcji czas na zapisanie swoich planów.

Mój plan studiowania pism świętych

Kiedy będę studiować?
Jak długo będę studiować?
Gdzie będę studiować?
Co będę studiować?
Co zrobię, aby się w tym doskonalić?

Opcja B: W jaki sposób dzięki korzystaniu z Biblioteki ewangelii znajdę odpowiedzi na moje pytania?

Studiowanie

Osoba moderująca dyskusję: Możecie omówić poniższe pytania i zapisać odpowiedzi członków klasy na tablicy.

Jakie przykładowe pytania zadano wam na temat Kościoła Jezusa Chrystusa Świętych w Dniach Ostatnich?
Z jakich powszechnych materiałów źródłowych ludzie korzystają najczęściej w celu uzyskania odpowiedzi na pytania dotyczące Kościoła?

Osoba moderująca dyskusję: Poproś uczestników, aby zastanowili się nad pytaniami, które sami mają. Zachęć ich, aby pamiętali o tych pytaniach podczas tego ćwiczenia. Wyjaśnij, że Duch Święty może ich prowadzić, gdy będą szukać odpowiedzi na swoje pytania.

Przeczytaj część „Szukaj odpowiedzi na pytania” w rozdziale 2. podręcznika Abyście głosili moją ewangelię (str. 19). Poszukaj rad, które mogą być przydatne, kiedy mamy pytania dotyczące ewangelii.

Co przykuło waszą uwagę?
Co powinno być naszym głównym źródłem odpowiedzi na pytania dotyczące ewangelii? Dlaczego?

Osoba moderująca dyskusję: Możesz poprosić uczestników, aby opowiedzieli o sytuacjach, w których Ojciec Niebieski odpowiedział na ich pytania za pośrednictwem pism świętych lub innych wiarygodnych źródeł. Możesz także wyświetlić film pt. „How I #HearHim: Elder Ronald A. Rasband” [#SłuchajGo — jak to robię: Starszy Ronald A. Rasband] (2:55; Biblioteka ewangelii).

Ćwiczenie praktyczne

Osoba moderująca dyskusję: Aby pomóc nauczanym osobom przećwiczyć korzystanie z Biblioteki ewangelii w celu znajdowania odpowiedzi, pokaż poniższe przykładowe historie i instrukcje. Wyjaśnij, że celem tego ćwiczenia jest zapoznanie się z zasobami dostępnymi w Bibliotece ewangelii, a nie prowadzenie długich dyskusji na poruszane tematy.

Ktoś może zapytać: „Czy twój Kościół głosi, że ludzie potrzebują łaski, aby dostąpić zbawienia?”. Przejdź do Przewodnika po pismach świętych i znajdź hasło „Łaska”. (Biblioteka ewangelii > Pisma święte > Pomoce do studiowania > Przewodnik po pismach świętych > Łaska)
Któregoś dnia usłyszeliście, jak ktoś mówił o Matce w Niebie i teraz zastanawiacie się, czego Kościół naucza na jej temat. Przejdź do części Tematy i pytania i znajdź wpis „Matka w Niebie” [Matka w Niebie]. (Biblioteka ewangelii > Tematy i pytania > Matka w Niebie)
Potrzebujesz pomocy, aby lepiej chronić się przed wpływem pornografii. Przejdź do części „Pomoc w życiu”. Sprawdź, czego możesz się dowiedzieć z części pod hasłem „Pornografia” i przejrzyj zawarte tam kwestie. (Biblioteka ewangelii > Pomoc w życiu > Pornografia) [Warto zajrzeć do anglojęzycznej wersji Biblioteki ewangelii, gdzie zawarto więcej materiałów — przyp. tłum.].
Twoja siostra pyta: „W jaki sposób mogę przygotować się do przyjęcia błogosławieństwa patriarchalnego?”. Korzystając z funkcji wyszukiwania w Bibliotece ewangelii, sprawdź, co uda ci się znaleźć.
Szukasz pomysłów na to, jak dzielić się ewangelią z bliźnimi. Przejdź do Biblioteki ewangelii > Dzielenie się ewangelią i odszukaj przydatne materiały [znacznie więcej materiałów znajduje się w anglojęzycznej wersji Biblioteki ewangelii — przyp. tłum.].

Osoba moderująca dyskusję: Jeśli członkowie klasy chcieliby więcej poćwiczyć, możesz poprosić ich o zapoznanie się z treścią pytań w polu „Ludzie mogą się zastanawiać” na górze lekcji 1., 2. lub 3. w rozdziale 3. podręcznika Abyście głosili moją ewangelię (str. 30, 46, 61). Mogą wybrać pytanie i przećwiczyć znajdowanie odpowiedzi w Bibliotece ewangelii.

Gdy uczestnicy skończą ćwiczyć, możesz poprosić ich, aby opowiedzieli o tym, czego się nauczyli.

Wyznaczanie celu

Osoba moderująca dyskusję: Daj członkom klasy czas na zastanowienie się nad tym, czego się dzisiaj nauczyli i na wyznaczenie celów. Możesz pokazać następujące instrukcje, aby mogli z nich skorzystać:

Wyznacz cel, który jest związany z tym, co studiowałeś. Skorzystaj z poniższych pomysłów lub wymyśl własne.

Poświęć trochę czasu na zapoznanie się z opisem niektórych haseł w Przewodniku po pismach świętych lub Tematach i pytaniach w Bibliotece ewangelii.
Poproś przyjaciół i członków rodziny, aby zadawali ci pytania, żebyś mógł przećwiczyć znajdowanie odpowiedzi w Bibliotece ewangelii.

Mój cel

Zamierzam… (działanie, które podejmiesz).
Osiągnę swój cel poprzez… (prosty plan).

Opcja C: Jak mogę w prawy sposób korzystać z rozwiązań technologicznych?

Studiowanie

Osoba moderująca dyskusję: Pokaż smartfon lub ilustrację, która go przedstawia, a następnie poproś nauczane osoby, aby omówiły następujące pytanie:

Jaką rolę w szerzeniu dzieła Pana odgrywają urządzenia elektroniczne, takie jak smartfony i komputery?

Osoba moderująca dyskusję: Wyjaśnij, że rozdział 2. podręcznika Abyście głosili moją ewangelię zawiera wskazówki dotyczące właściwego korzystania z rozwiązań technologicznych. Możecie wspólnie przeczytać część pt. „We właściwy sposób korzystaj z rozwiązań technologicznych” (str. 20), aby zacząć ten temat.

Jakie wyzwania lub pokusy wiążą się z korzystaniem z urządzeń elektronicznych?

Osoba moderująca dyskusję: W ramach dyskusji możecie obejrzeć film pt. „Taking Charge of Technology: The Challenge” [Przejęcie kontroli nad technologią. Wyzwanie] (3:18; Biblioteka ewangelii).
Wyjaśnij, że podręcznik Abyście głosili moją ewangelię opisuje cztery środki bezpieczeństwa związane z korzystaniem z rozwiązań technologicznych. Aby pomóc członkom klasy poznać te zabezpieczenia, umieść na widoku poniższe instrukcje. Możesz przydzielić każdemu uczestnikowi po jednym ze środków bezpieczeństwa. Niech przygotują się do opowiedzenia w małych grupach o tym, czego się nauczyli. (Jeden z członków grupy może przestudiować środki bezpieczeństwa 1–2, aby każdy uczestnik przeczytał mniej więcej tyle samo tekstu).

Poznaj cztery środki bezpieczeństwa dotyczące prawego korzystania z rozwiązań technologicznych, studiując następujące nagłówki w rozdziale 2. podręcznika Abyście głosili moją ewangelię:

Środek bezpieczeństwa 1.: „Bądź wyczulony na duchowe podszepty” (str. 20)

Środek bezpieczeństwa 2.: „Skoncentruj się na celu misjonarskim” (str. 21)

Środek bezpieczeństwa 3.: „Bądź zdyscyplinowany” (str. 21)

Środek bezpieczeństwa 4.: „Bądźcie jako jeden” (str. 21)

Przygotuj się do udzielenia następujących informacji:

Krótkie podsumowanie tego, co przestudiowałeś, łącznie z tym, czego o Panu naucza przestudiowana część
Twoje przemyślenia o tym, w jaki sposób nauki te mogą odnosić się do każdego człowieka, a nie tylko do pełnoetatowych misjonarzy
Twoje sposoby na korzystanie z rozwiązań techniki w prawy sposób

Ćwiczenie praktyczne

Osoba moderująca dyskusję: Poproś uczestników, aby po kolei opowiadali sowim grupom o tym, czego nauczyli się podczas ćwiczenia związanego ze studiowaniem.

Do dodatkowego przećwiczenia możesz wykorzystać ćwiczenie umiejętności nr 9: „Korzystaj z rozwiązań technologicznych w prawy sposób”.

Wyznaczanie celu

Stosowanie środków bezpieczeństwa podczas korzystania z rozwiązań technologicznych

Pomyśl o wyzwaniach, jakim obecnie stawiasz czoła w związku z korzystaniem ze zdobyczy techniki. Zastanów się, w jaki sposób poniższe środki bezpieczeństwa z podręcznika Abyście głosili moją ewangelię mogą ci się przydać.

Środek bezpieczeństwa 1.: Bądź wyczulony na duchowe podszepty

Kilka pomysłów:

Módl się o przewodnictwo w kwestii prawego korzystania z rozwiązań technologicznych.
Zapisz w swoim dzienniku odczucia, które pojawiają się w twoim sercu, dotyczące urządzeń elektronicznych.
Nadaj priorytet nawykom, które przywołują Ducha: studiowaniu pism świętych, modlitwie, pracy świątynnej i innym.

Środek bezpieczeństwa 2.: Skup się na swoim celu

Kilka pomysłów:

Unikaj korzystania z urządzenia elektronicznego, gdy nie masz określonego celu.
Zanim zaczniesz korzystać z rozwiązań techniki, zastanów się, czy korzystanie z nich zaprosi czy oddali towarzystwo Ducha Świętego.
Jeśli korzystasz z mediów społecznościowych, obserwuj tylko te osoby, które pomagają ci pozostać blisko Pana.

Środek bezpieczeństwa 3.: Bądź zdyscyplinowany

Kilka pomysłów:

Gdy jesteś z innymi ludźmi, odłóż urządzenie elektroniczne i nawiąż bezpośredni kontakt z nimi.
Wyznacz sobie codzienny limit czasu spędzanego przed ekranem.
Wyznacz miejsca wolne od urządzeń, jak sypialnia czy łazienka.
Kiedy czujesz się słaby i kuszony, wyłącz urządzenie i idź na spacer.

Środek bezpieczeństwa 4.: Bądźcie jako jeden

Kilka pomysłów:

Poproś o pomoc bliską ci osobę, kiedy czujesz się słaby lub kuszony.
Opowiedz zaufanej osobie o swoim planie korzystania w prawy sposób z rozwiązań technologicznych.
Zastanów się, w jaki sposób możesz stać się zaufanym przyjacielem dla innych osób.

Zapisz swój plan poniżej.

Osoba moderująca dyskusję: Jeśli uczestnicy mają grupę, której mogą przedstawić swoje cele, daj im czas na zaplanowanie, w jaki sposób będą sobie nawzajem pomagać i przypominać o celach przed następną lekcją. Możesz wyświetlić film pt. „Texting Truth” [Wysyłanie SMS-ów z prawdą] (2:22; strona: ChurchofJesusChrist.org), aby pokazać członkom klasy przykład nastolatków korzystających z rozwiązań technologicznych w celu udzielania sobie nawzajem pomocy i podnoszenia się na duchu.

Następnym razem

Osoba moderująca dyskusję: Jeśli jesteś gotowy, aby następnym razem nauczać lekcji 5., możesz poprosić nauczane osoby, aby w ramach przygotowań przeczytały trzy pierwsze strony rozdziału 3. pt. „Studiuj ewangelię Jezusa Chrystusa i nauczaj jej” podręcznika Abyście głosili moją ewangelię (str. 25–27). Możesz także wysłać im przypomnienie przed lekcją.

Ocena mojego osobistego studiowania pism świętych

Stosowanie środków bezpieczeństwa podczas korzystania z rozwiązań technologicznych