Kursy dotyczące ewangelii
Lekcja 6.: Ćwicz nauczanie

Lekcja 6.

Ćwicz nauczanie

Pomoce do nauczania lekcji z rozdziału 3. podręcznika Abyście głosili moją ewangelię

Sister Missionaries in Thailand talking to people, teaching people and praying.

Powtarzające się okazje do nauczania mogą zwiększyć pewność siebie i zdolność do dzielenia się ewangelią Jezusa Chrystusa u członków klasy. Mogą również wzmocnić ich świadectwo o Zbawicielu i Jego doktrynie.

Jak korzystać z tej lekcji

Osoba moderująca dyskusję: Lekcja ta zawiera pomysły dotyczące tego, jak nauczane osoby mogą uczyć się i nauczać prawd z rozdziału 3. podręcznika Abyście głosili moją ewangelię. Podejmując decyzję, jak i kiedy zastosować pomysły z tej lekcji, weź pod uwagę następujące kwestie:

  • Częstotliwość: Członkowie klasy odniosą korzyść z powtarzających się okazji do nauczania w trakcie trwania kursu.

  • Przykłady: Zanim poprosisz członków klasy o nauczanie, pokaż im przykłady realizacji tego, o co ich prosisz. Możesz, na przykład: (1) zademonstrować, w jaki sposób nauczać danej prawdy lub (2) skorzystać z krótkich przykładowych lekcji z części pt. „Nauczaj, kiedy szukasz ludzi do nauczania” (Abyście głosili moją ewangelię, str. 179–180).

  • Środowisko: Upewnij się, że każda osoba ma kogoś do nauczania. Upewnij się, że wszyscy są zwróceni twarzą do swojego partnera lub grupy i że wszyscy słyszą się nawzajem. Zachęcaj uczestników, aby szanowali osoby, które ich nauczają.

  • Powtarzanie: Staraj się dawać nauczanym osobom możliwość nauczania tej samej prawdy kilka razy w ciągu lekcji. To pomoże im się dostosowywać i doskonalić. Możesz wyznaczyć im inne osoby do nauczania za każdym razem.

  • Adaptacja: Z czasem możesz pomóc nauczanym osobom skupić się na bardziej wyrafinowanych umiejętnościach nauczania, takich jak nauczanie z towarzyszem, skuteczne zapraszanie lub zadawanie dobrych pytań. Aby zapoznać się z pomysłami na dodatkowe umiejętności, które możesz zastosować, zobacz ćwiczenia praktyczne umiejętności znajdujące się na końcu niniejszego podręcznika.

Pomysły na ćwiczenie praktyczne nauczania dla członków klasy

Osoba moderująca dyskusję: Poniższe wskazówki ułatwią uczestnikom pierwsze kroki na drodze do stania się skutecznymi nauczycielami.

Krótkie podsumowanie

Osoba moderująca dyskusję: To najszybsza i najprostsza opcja. Uczestnicy mogą przygotować krótkie podsumowanie tematu ewangelii i nauczać go w zaledwie kilka minut. Czasami mogą to zrobić na początku zajęć, zanim rozpoczniesz zaplanowaną lekcję.

Aby pomóc członkom klasy przygotować krótkie podsumowanie, pokaż następujące instrukcje:

  1. Znajdź część zatytułowaną „Podstawa doktrynalna” w lekcji 1., 2. lub 3. z rozdziału 3. podręcznika Abyście głosili moją ewangelię (str. 33–44, 50–60, 64–75).

  2. Wybierz z tej części jeden z tematów, który chcesz przestudiować. Poświęć kilka minut na przestudiowanie i zrozumienie tego tematu.

  3. Przedstaw jedno- lub dwuminutowe podsumowania tematu partnerowi lub małej grupie.

Prosty zarys lekcji

Osoba moderująca dyskusję: Dzięki tej opcji nauczane osoby mają możliwość dodania dodatkowych elementów do swojego nauczania. Są to: zacytowanie powiązanego fragmentu z pism świętych, zapraszanie i składanie świadectwa.

  1. Znajdź część zatytułowaną „Podstawa doktrynalna” w lekcji 1., 2. lub 3. z rozdziału 3. podręcznika Abyście głosili moją ewangelię (str. 33–44, 50–60, 64–75).

  2. Wybierz z tej części jeden z tematów, który chcesz przestudiować. Pogłęb swoje zrozumienie tego tematu poprzez (1) przeczytanie podrozdziału i zaznaczenie tego, co jest dla ciebie najważniejsze oraz (2) przestudiowanie niektórych fragmentów z pism świętych z pola „Studiowanie pism świętych”.

  3. Przygotuj prosty konspekt, który zawiera:

    • Krótkie podsumowanie tego, czego się nauczyłeś.

    • Powiązany fragment z pism świętych, który można przytoczyć.

    • Zaproszenie do czegoś.

    • Twoje świadectwo.

    • Wykorzystaj swój zarys lekcji, aby zaprezentować partnerowi temat, który studiowałeś.

Nauczaj dwóch lub więcej prawd

ikona ulotkiOsoba moderująca dyskusję: Ta opcja pozwala uczestnikom nauczać dwóch lub więcej prawd podczas krótkiej lekcji. Aby pomóc im w wykonaniu tego zadania, rozdaj ulotki zatytułowane „Przewodnik do przygotowania i nauczania krótkiej lekcji”.

Przewodnik do przygotowania i nauczania krótkiej lekcji

Na podstawie której z poniższych lekcji z rozdziału 3. podręcznika Abyście głosili moją ewangelię będziesz nauczać? (Wybierz jedną opcję).

  • ____ Lekcja 1.: Przesłanie Przywrócenia ewangelii Jezusa Chrystusa

  • ____ Lekcja 2.: Plan zbawienia Ojca Niebieskiego

  • ____ Lekcja 3.: Ewangelia Jezusa Chrystusa

Przejdź do części „Podstawa doktrynalna” w wybranej przez ciebie lekcji. Spójrz na nagłówki napisane pogrubioną czcionką. Wybierz co najmniej dwa tematy, na podstawie których chcesz ćwiczyć nauczanie. Które nagłówki wybrałeś?

Aby się przygotować, pomyśl o znanej ci osobie, której twoje nauczanie tych prawd może przynieść wiele błogosławieństw. Zapisz pytanie, problem lub potrzebę tej osoby, do których może odnosić się twoja lekcja.

Zorganizuj i podsumuj to, czego będziesz nauczać. Przygotuj lekcję, którą możesz przeprowadzić w pięć do siedmiu minut. Możesz wykonać następujące czynności: (1) Wybrać co najmniej jeden fragment z pisma świętego, który przytoczysz. (2) Zapisać co najmniej jedno pytanie, które zadasz. (3) Pomyśleć o doświadczeniu lub przykładzie, o którym możesz opowiedzieć. (4) Zastanowić się, kiedy możesz złożyć swoje świadectwo. (5) Zapisać zaproszenie do zrobienia czegoś.

Przygotuj zarys lekcji, korzystając z miejsca poniżej i z tyłu tej strony. Kiedy nauczasz, nie martw się omawianiem wszystkiego. Nauczaj prosto z serca, używając własnych słów.

Zastanów się

Osoba moderująca dyskusję: Kiedy członkowie klasy przećwiczą nauczanie, możecie omówić ich doświadczenia. Możesz zadać pytania podobne do poniższych:

  • Czego nauczyłeś się z procesu przygotowania lekcji i nauczania?

  • Która z rzeczy, które studiowałeś i których nauczałeś, miała dla ciebie największe znaczenie? Dlaczego?

  • W jaki sposób chcesz się doskonalić jako nauczyciel?

Wyznaczanie celu

Osoba moderująca dyskusję: Daj członkom klasy czas na zastanowienie się nad tym, czego się dzisiaj nauczyli i na wyznaczenie celów. Możesz pokazać następujące instrukcje, aby mogli z nich skorzystać:

Wyznacz cel, który jest związany z tym, co studiowałeś. Skorzystaj z poniższych pomysłów lub wymyśl własne.

  • Nauczaj prawd, które dziś przygotowywałeś i przedstawiałeś, kogoś spoza klasy.

  • Wybierz jedną lub więcej lekcji z rozdziału 3. podręcznika Abyście głosili moją ewangelię, aby je dalej studiować.

Mój cel

  • Zamierzam… (działanie, które podejmiesz).

  • Osiągnę swój cel poprzez… (prosty plan).

Osoba moderująca dyskusję: Jeśli uczestnicy mają grupę, której mogą przedstawić swoje cele, daj im czas na zaplanowanie, w jaki sposób będą sobie nawzajem pomagać i przypominać o celach przed następną lekcją.

Następnym razem

Osoba moderująca dyskusję: Jeśli jesteś gotowy, aby następnym razem przestudiować lekcję 7., możesz poprosić nauczane osoby, aby w ramach przygotowań przestudiowały część „Zaproszenie do przyjęcia chrztu i konfirmacji” z rozdziału 3. podręcznika Abyście głosili moją ewangelię (str. 28–29). Możesz także wysłać im przypomnienie przed lekcją.

Przewodnik do przygotowania i nauczania krótkiej lekcji