Lekcja 8.
Zabiegaj o Ducha i polegaj na Nim
Abyście głosili moją ewangelię, rozdział 4.
„Dar Ducha Świętego jest jednym z najwspanialszych darów, jakie Bóg dał Swoim dzieciom” (Abyście głosili moją ewangelię. Przewodnik do dzielenia się ewangelią Jezusa Chrystusa, [2023], str. 103). Duch świadczy o Jezusie Chrystusie i prawdziwości ewangelii. Ludzie nawracają się do Chrystusa poprzez moc Ducha Świętego. Gdy misjonarze zabiegają o towarzystwo Ducha Świętego i polegają na Nim, mogą przyczynić się do wniesienia Jego wpływu w życie nauczanych przez nich osób.
Przypomnienie zobowiązań i sprawdzenie postępów
Osoba moderująca dyskusję: Poproś uczestników, aby pomyśleli o swoich ostatnich próbach zastosowania tego, czego nauczyli się na lekcji tego kursu. Możesz poprosić ich, aby opowiedzieli o swoich wysiłkach w parach lub na forum klasy.
Opcje zajęć
Osoba moderująca dyskusję: W duchu modlitwy wybierz opcje, które będą najkorzystniejsze dla twojej klasy. Pamiętaj, aby zostawić dużo czasu na ćwiczenie w praktyce i zastosowanie.
Opcja A: Jaka jest rola Ducha Świętego w pracy misjonarskiej?
Studiowanie
Osoba moderująca dyskusję: To ćwiczenie można rozpocząć od omówienia następującej wypowiedzi Proroka Józefa Smitha.
Wszyscy mają głosić Ewangelię z mocą i wpływem Ducha Świętego; i żaden człowiek nie może głosić Ewangelii bez Ducha Świętego. (Teachings of the Presidents of the Church: Joseph Smith [Nauki Prezydentów Kościoła: Józef Smith] [2007], str. 332)
-
Jak myślisz, dlaczego Duch Święty odgrywa tak ważną rolę w głoszeniu ewangelii Jezusa Chrystusa?
Osoba moderująca dyskusję: Poproś nauczane osoby, aby odnalazły rozdział 4. w podręczniku pt. Abyście głosili moją ewangelię. Wyjaśnij, że rozdział ten opisuje, w jaki sposób Duch Święty może nam pomóc zarówno w pracy misjonarskiej, jak i w naszym życiu osobistym. Przedstaw uczestnikom poniższe instrukcje, aby mogli rozpocząć studiowanie tego rozdziału.
-
Przestudiuj akapity „Zabiegaj o przewodnictwo Ducha Świętego” i „Moc Ducha w procesie nawrócenia” (Abyście głosili moją ewangelię, str. 103; 105–106).
-
Przestudiuj przynajmniej dwa fragmenty wymienione w ramce „Studiowanie pism świętych” w części „Moc Ducha w procesie nawrócenia” (Abyście głosili moją ewangelię, str. 106).
-
Na podstawie nabytej wiedzy przygotuj się do udzielenia odpowiedzi na następujące pytania:
-
W jaki sposób Duch Święty pomaga mi głosić ewangelię Zbawiciela?
-
Jaką rolę odgrywa Duch Święty w pomaganiu ludziom w przyjściu do Chrystusa?
-
Co mogę zrobić, aby zaprosić Ducha, gdy dzielę się ewangelią Jezusa Chrystusa?
-
Osoba moderująca dyskusję: Jeśli czas na to pozwoli, możesz także wyświetlić film pt. „The Role of the Holy Ghost in Conversion” [Rola Ducha Świętego w nawróceniu] (strona: ChurchofJesusChrist.org; od oznaczenia czasu 0:00 do 4:05). Uczestnicy mogą poszukać dodatkowych odpowiedzi na te trzy pytania.
Ćwiczenie praktyczne
Osoba moderująca dyskusję: Daj uczestnikom czas, aby nauczali partnera lub małą grupę o tym, czego nauczyli się podczas ćwiczenia związanego ze studiowaniem. Możesz umieścić na widoku poniższe instrukcje, które ułatwią im w dzielenie się swoimi przemyśleniami:
-
Przedstaw swoje trzy odpowiedzi na pytania z poprzedniego ćwiczenia związanego ze studiowaniem:
-
W jaki sposób Duch Święty pomaga mi głosić ewangelię Zbawiciela?
-
Jaką rolę odgrywa Duch Święty w pomaganiu ludziom w przyjściu do Chrystusa?
-
Co mogę zrobić, aby zaprosić Ducha, gdy dzielę się ewangelią Jezusa Chrystusa?
-
-
Opowiedz o znalezionym przez ciebie fragmencie z pism świętych. Wyjaśnij, w jaki sposób fragment ten odnosi się do jednego z trzech wcześniej omawianych pytań.
-
Podziel się osobistym doświadczeniem lub świadectwem o tym, w jaki sposób Duch Święty może nam pomóc.
Wyznaczanie celu
Osoba moderująca dyskusję: Daj uczestnikom czas na zastanowienie się nad tym, czego się nauczyli, i na wyznaczenie celów. Możesz pokazać następujące instrukcje, aby im pomóc:
Wyznacz cel, który jest związany z tym, co studiowałeś. Skorzystaj z poniższych pomysłów lub zastanów się nad własnymi.
-
Korzystając z narzędzi do studiowania, takich jak Przewodnik po pismach świętych, dowiedz się więcej o różnych rolach Ducha Świętego. Zastanów się, w jaki sposób Duch Święty może ci pomóc zarówno teraz, jak i wtedy, gdy jesteś misjonarzem.
-
Zastanów się, jakie zmiany możesz wprowadzić, aby bardziej regularnie zapraszać Ducha Świętego do swojego życia.
Mój cel
-
Zamierzam… (działanie, które podejmiesz).
-
Osiągnę swój cel poprzez… (prosty plan).
Osoba moderująca dyskusję: Jeśli uczestnicy mają grupę rówieśników, której mogą przedstawić swoje cele podczas trwania kursu, daj im czas na zaplanowanie, w jaki sposób będą sobie nawzajem pomagać i przypominać o celach przed następną lekcją.
Opcja B: W jaki sposób mogę rozpoznać podszepty Ducha?
Studiowanie
Osoba moderująca dyskusję: Poproś uczestników, aby przedyskutowali z partnerem poniższą przykładową historię.
Wyobraź sobie, że ktoś zapytał cię, jak odróżnić podszepty Ducha Świętego od własnych myśli i uczuć.
-
Co powiesz?
Osoba moderująca dyskusję: Wyjaśnij, że ludzie często zadają pytania o to, jak odczuwa się wpływ Ducha Świętego. Możesz poprosić uczestników, aby zastanowili się nad ich własnymi pytaniami. Zachęć ich, aby podczas studiowania szukali prawd, które pomogą im rozpoznać, w jaki sposób Duch Święty może się z nimi komunikować.
Pokaż poniższe instrukcje, aby pomóc im w trakcie studiowania. Możesz przydzielić połowie uczestników zajęć do przestudiowania opcję 1., a drugiej połowie opcję 2.
Wybierz jedną z poniższych opcji studiowania z rozdziału 4. podręcznika Abyście głosili moją ewangelię, aby pogłębić swoje zrozumienie rozpoznawania Ducha Świętego:
-
Przestudiuj część „Naucz się rozpoznawać podszepty Ducha” (Abyście głosili moją ewangelię, str. 108–109).
-
Przeczytaj opisy Ducha Świętego w ramce „Osobiste studiowanie” (Abyście głosili moją ewangelię, str. 109–110). Przestudiuj niektóre z wymienionych fragmentów z pisma świętego, które wydadzą ci się szczególnie interesujące.
Osoba moderująca dyskusję: Po upływie czasu przeznaczonego na studiowanie poproś uczestników zajęć, aby przedyskutowali z partnerem poniższe pytania. (Upewnij się, że są w parze z osobą, która przestudiowała drugą opcję).
-
Czego dowiedziałeś się na temat tego, jak Bóg komunikuje się z nami za pośrednictwem Ducha Świętego?
-
Które przykłady opisują twoje osobiste doświadczenia związane z Duchem Świętym?
Osoba moderująca dyskusję: Jeśli wystarczy czasu, można także wyświetlić film pt. „Elder and Sister Bednar — Recognizing the Spirit” [Starszy i Siostra Bednarowie — rozpoznawanie Ducha] (strona: ChurchofJesusChrist.org; od oznaczenia czasu 0:38 do 3:11). Poproś uczestników, aby omówili swoje dodatkowe spostrzeżenia.
Ćwiczenie praktyczne
Osoba moderująca dyskusję: Wyjaśnij, że są pewne rzeczy, na które należy uważać, ucząc się, jak być prowadzonym przez Ducha Świętego. Poproś uczestników, aby znaleźli część „Kilka słów przestrogi” (Abyście głosili moją ewangelię, str. 111–112).
Umieść poniższe przykładowe historie na widoku lub wydrukuj je dla uczestników zajęć. Przy omawianiu każdej z nich poproś uczniów, aby podzielili się ostrzeżeniami z podręcznika Abyście głosili moją ewangelię, które ich zdaniem warto rozważyć. To ćwiczenie można przeprowadzić w całej klasie lub w małych grupach.
-
Pewna osoba szuka przewodnictwa i wskazówek w sprawach, które są dla niej ważne. Modli się i prosi Ojca Niebieskiego, aby udzielił jej odpowiedzi do końca tygodnia.
-
Zauważasz, że kiedy ktoś odczuwa Ducha, zaczyna bardziej niż ty przejawiać emocje, które czuje. Zastanawiasz się, czy coś jest z tobą nie tak.
-
Pewna osoba czuje, że otrzymała od Ducha wskazówki, aby uczynić coś, co jest sprzeczne z naukami proroków i apostołów.
-
Młody mężczyzna i młoda kobieta umawiają się już poważnie na randki. Pewnego dnia on mówi do niej: „Otrzymałem natchnienie, że powinnaś wyjść za mnie za mąż”.
-
Osoba została przyjęta na dwa różne uniwersytety. Pomimo postu i modlitwy nie czuje odpowiedzi od Pana, do której uczelni powinna uczęszczać.
Wyznaczanie celu
Osoba moderująca dyskusję: Daj uczestnikom czas na zastanowienie się nad tym, czego się nauczyli, i na wyznaczenie celów. Możesz pokazać następujące instrukcje, aby im pomóc:
Wyznacz cel, który jest związany z tym, co studiowałeś. Skorzystaj z poniższych pomysłów lub zastanów się nad własnymi.
-
Przez kilka następnych dni zwracaj szczególną uwagę na różne sposoby, na jakie odczuwasz przewodnictwo Ducha Świętego lub doświadczasz owoców Ducha (zob. List do Galacjan 5:22–23). Zapisz swoje doświadczenia.
-
Przestudiuj każdy z fragmentów z pisma świętego wymieniony w ramce „Osobiste studiowanie” na stronie 107 podręcznika Abyście głosili moją ewangelię. Zapisz swoje spostrzeżenia dotyczące tego, jak odczuwać i rozpoznawać Ducha.
Mój cel
-
Zamierzam… (działanie, które podejmiesz).
-
Osiągnę swój cel poprzez… (prosty plan).
Osoba moderująca dyskusję: Jeśli uczestnicy mają grupę rówieśników, której mogą przedstawić swoje cele podczas trwania kursu, daj im czas na zaplanowanie, w jaki sposób będą sobie nawzajem pomagać i przypominać o celach przed następną lekcją.
Opcja C: Jak mogę bardziej polegać na Duchu?
Studiowanie
Osoba moderująca dyskusję: Omówcie poniższą wypowiedź prezydenta Russella M. Nelsona i towarzyszące jej pytanie.
Moi kochani bracia i siostry, błagam was, żebyście rozwijali swą duchową umiejętność otrzymywania objawień […]. Zdecydujcie, że podejmiecie się duchowej pracy, która jest niezbędna, byście mogli cieszyć się darem Ducha Świętego oraz słyszeć Jego głos coraz częściej i wyraźniej. („Objawienie dla Kościoła, objawienie dla nas”, Liahona, maj 2018, str. 96)
-
Jak myślicie, dlaczego ważne jest, aby często otrzymywać przewodnictwo i objawienie od Ducha Świętego?
Osoba moderująca dyskusję: Poproś uczestników zajęć, aby zastanowili się, jak często czują się prowadzeni przez Ducha Świętego. Zachęć ich, aby podczas studiowania szukali nauk, które pomogą im częściej otrzymywać przewodnictwo Pana poprzez Ducha.
Poproś uczestników, aby odnaleźli rozdział 4. w podręczniku Abyście głosili moją ewangelię. Następnie przedstaw poniższe instrukcje:
Przeczytaj rozdział zatytułowany „Polegaj na Duchu” w podręczniku Abyście głosili moją ewangelię (str. 110). Poszukaj powodów, dla których ważne jest, aby mieć towarzystwo Ducha, kiedy wykonujesz dzieło Pana.
-
Czego dowiedziałeś się o tym, dlaczego ważne jest poleganie na Duchu Świętym?
-
Co może stanąć na drodze do pełnego polegania na Duchu?
-
Co pomogło ci bardziej odczuwać wpływ Ducha Świętego w twoim życiu?
Ćwiczenie praktyczne
Osoba moderująca dyskusję: Aby pomóc nauczanym osobom dostrzec przykłady tego, jak Pan może ich prowadzić poprzez Ducha, gdy dzielą się Jego ewangelią, poproś je, aby odnalazły ramkę „Studiowanie pism świętych” na końcu części „Polegaj na Duchu” (Abyście głosili moją ewangelię, str. 110). Krótko omówcie znaczenie czterech kwestii znajdujących się w ramce. Następnie poproś uczestników, aby wykonali poniższe polecenie:
Wyobraź sobie, że jesteś nowym misjonarzem i poproszono cię o wygłoszenie przemówienia na następnym spotkaniu członków dystryktu na temat: „Jak możemy bardziej polegać na Duchu Świętym?”. Korzystając z ramki „Studiowanie pism świętych” znajdującej się na końcu części „Polegaj na Duchu” (Abyście głosili moją ewangelię, str. 110), przygotuj dwu- lub trzyminutowe przemówienie, w którym odniesiesz się do tego pytania. Zapisz zasady i spostrzeżenia, którymi chcesz się podzielić w swoim przemówieniu.
Osoba moderująca dyskusję: Gdy nauczane osoby skończą studiowanie, daj im czas na wygłoszenie swoich przemówień przed partnerami z pary.
Wyznaczanie celu
Osoba moderująca dyskusję: Daj uczestnikom czas na zastanowienie się nad tym, czego się nauczyli, i na wyznaczenie celów. Możesz pokazać następujące instrukcje, aby im pomóc:
Wyznacz cel, który jest związany z tym, co studiowałeś. Skorzystaj z poniższych pomysłów lub zastanów się nad własnymi.
-
Naucz się na pamięć treści fragmentu z pism świętych o Duchu Świętym, na przykład z: I Ks. Nefiego 4:6; II Ks. Nefiego 32:5; Ks. Moroniego 10:5 lub Doktryny i Przymierzy 8:2.
-
Określ, co możesz zacząć robić, a co możesz przestać robić, aby częściej cieszyć się towarzystwem Ducha Świętego.
Mój cel
-
Zamierzam… (działanie, które podejmiesz).
-
Osiągnę swój cel poprzez… (prosty plan).
Osoba moderująca dyskusję: Jeśli uczestnicy mają grupę rówieśników, której mogą przedstawić swoje cele podczas trwania kursu, daj im czas na zaplanowanie, w jaki sposób będą sobie nawzajem pomagać i przypominać o celach przed następną lekcją.
Następnym razem
Osoba moderująca dyskusję: Jeśli planujesz przeprowadzić lekcję 9. na następnych zajęciach, możesz poprosić uczestników zajęć, aby w ramach przygotowań przestudiowali rozdział 5. podręcznika Abyście głosili moją ewangelię. Możesz wysłać im przypomnienie.