Rokasgrāmata Vecās Derības semināra skolotājam

Saturs
Titullapa
Iepazīšanās ar skolotāja rokasgrāmatu
Vecās Derības nodarbības
- Laipni lūgti Vecās Derības studijās!
- Mozus 1. nodaļa; Ābrahāma 3. nodaļa
- 1. Mozus 1.–2. nodaļa; Mozus 2.–3. nodaļa; Ābrahāma 4.–5. nodaļa
- 1. Mozus 3.–4. nodaļa; Mozus 4.–5. nodaļa
- 1. Mozus 5. nodaļa; Mozus 6. nodaļa
- Mozus 7. nodaļa
- 1. Mozus 6.–11. nodaļa; Mozus 8. nodaļa
- 1. Mozus 12.–17. nodaļa; Ābrahāma 1.–2. nodaļa
- 1. Mozus 18.–23. nodaļa
- 1. Mozus 24.–33. nodaļa
- 1. Mozus 37.–41. nodaļa
- 1. Mozus 42.–50. nodaļa
- 2. Mozus 1.–6. nodaļa
- Lieldienas
- 2. Mozus 7.–13. nodaļa
- 2. Mozus 14.–18. nodaļa
- 2. Mozus 19.–20., 24., 31.–34. nodaļa
- 2. Mozus 35.–40. nodaļa; 3. Mozus 1., 4., 16., 19. nodaļa
- 4. Mozus 11.–14., 20.–24., 27. nodaļa
- 5. Mozus 6.–8., 15., 18., 29.–30., 34. nodaļa
- Jozuas 1.–8., 23.–24. nodaļa
- Soģu 2.–4., 6.–8. un 13.–16. nodaļa
- Rutes grāmata; 1. Samuēla 1.–7. nodaļa
- 1. Samuēla 8.–10., 13., 15.–16. nodaļa
- 1. Samuēla 17.–18., 24.–26. nodaļa; 2. Samuēla 5.–7. nodaļa
- 2. Samuēla 11.–12. nodaļa; 1. Ķēniņu 3., 6.–9., 11. nodaļa
- 1. Ķēniņu 12.–13., 17.–22. nodaļa
- 2. Ķēniņu 2.–7. nodaļa
- 2. Ķēniņu 16.–25. nodaļa
- 2. Laiku 14.–20., 26., 30. nodaļa
- Ezras 1., 3.–7. nodaļa; Nehemijas 2., 4.–6., 8. nodaļa
- Esteres grāmata
- Ījaba 1.–3., 12.–14., 19., 21.–24., 38.–40., 42. nodaļa
- Psalmu 1.–2., 8., 19.–33., 40., 46. nodaļa
- Psalmu 49.–51., 61.–66., 69.–72., 77.–78., 85.–86. nodaļa
- Psalmu 102.–103., 110., 116.–119., 127.–128., 135.–139., 146.–150. nodaļa
- Salamana pamācību 1.–4., 15.–16., 22., 31. nodaļa; Salamana mācītāja 1.–3., 11.–12. nodaļa
- Jesajas 1.–12. nodaļa
- Jesajas 13.–14., 22., 24.–30., 35. nodaļa
- Jesajas 40.–49. nodaļa
- Jesajas 50.–57. nodaļa
- Jesajas 58.–66. nodaļa
- Jeremijas 1.–3., 7., 16.–18., 20. nodaļa
- Jeremijas 31.–33., 36.–38. nodaļa; Raudu Dziesmu 1., 3. nodaļa
- Ecēhiēla 1.–3., 33.–34., 36.–37., 47. nodaļa
- Daniēla 1.–7. nodaļa
- Hozejas; Joēla grāmata
- Amosa, Obadjas un Jonas grāmata
- Mihas; Nahuma; Habakuka; Cefanjas grāmata
- Hagaja 1.–2. nodaļa; Caharijas 1.–4., 7.–14. nodaļa
- Maleahija grāmata
Nodarbības „Gatavošanās dzīvei”
- Prasmīgi pārzināmo mācību apgūšana: atbilžu meklēšana uz saviem jautājumiem
- Svēto Rakstu studēšanas prasmes
- Ceļvedis Jauniešu spēkam
- Pašpaļāvības veicināšana
- Fiziskā un emocionālā veselība
- Sagatavošanās turpmākas izglītības iegūšanai un nodarbinātībai
- Panākumu gūšana skolā
- Misionāru sagatavošana
- Gatavošanās tempļa apmeklējumam
- Baznīcas vadītāju mācības
Pielikums

Izvērtē savu mācību pieredzi 6: 1. Ķēniņu 17. nodaļa — Esteres grāmata

„Izvērtē savu mācību pieredzi 6: 1. Ķēniņu 17. nodaļa — Esteres grāmata”, Rokasgrāmata Vecās Derības semināra skolotājam (2026. g.)

„Izvērtē savu mācību pieredzi 6: 1. Ķēniņu 17. nodaļa — Esteres grāmata”, Rokasgrāmata Vecās Derības semināra skolotājam

Esteres grāmata: 96. stunda

Izvērtē savu mācību pieredzi 6

1. Ķēniņu 17. nodaļa — Esteres grāmata

A young man in the corner of a room measuring his height.

Mūsu garīgo zināšanu pārdomāšana un izvērtēšana var mums palīdzēt tuvoties Debesu Tēvam un Jēzum Kristum. Šī nodarbība ir paredzēta, lai palīdzētu audzēkņiem atskatīties uz izvirzītajiem mērķiem un savu personīgo izaugsmi, studējot no 1. Ķēniņu 17. nodaļas līdz Esteres grāmatai.

Audzēkņu sagatavošanās: Aiciniet audzēkņus būt gataviem dalīties viņiem nozīmīgā rakstvietā no viņu Vecās Derības studijām. Palūdziet viņiem padomāt par to, kā šī rakstvieta palīdz viņiem sekot Jēzum Kristum.

Idejas mācību uzdevumiem

Iespējams, tas, kam jūs pievērsāties iepriekšējās nodarbībās, studējot no 1. Ķēniņu 17. nodaļas līdz Esteres grāmatai, var atšķirties no tā, kam jūs pievērsīsiet uzmanību šajā nodarbībā. Tādā gadījumā pielāgojiet uzdevumus tā, lai audzēkņi varētu izvērtēt savu izaugsmi, balstoties uz jūsu nodarbību mērķiem.

Šajā nodarbībā audzēkņiem būs iespēja izvērtēt savu izaugsmi šajās jomās:

Pieaugoša vēlme paļauties uz To Kungu, lai gūtu spēku un atbrīvošanu. (Piezīme. Šis uzdevums pamatojas uz mācībām no 74. nodarbības: „1. Samuēla 17. nodaļa”; 85. nodarbības: „2. Ķēniņu 6. nodaļa”; 86. nodarbības: „2. Ķēniņu 18.–20. nodaļa”; 95. nodarbības: „Esteres grāmata, 2. daļa”.)
Kļūšana par Jēzus Kristus mācekli. (Piezīme. Šis uzdevums var tikt balstīts uz jebkurām nodarbībām, kas koncentrējas uz plāna izveidi vai mērķa izvirzīšanu un tā sasniegšanu. No audzēkņiem netiek sagaidīts, ka viņi būs apguvuši katru no šīm nodarbībām ar uzdevumu, lai būtu gatavi šim novērtējumam.)

Garīgā izaugsme

Aiciniet audzēkņus salīdzināt savu augumu tagad un bērnībā.

Nodarbības sākumā jūs varētu parādīt viņiem attēlu.

Kā mūsu auguma izmaiņu ievērošanu varētu salīdzināt ar mūsu garīgās izaugsmes pamanīšanu?
Kā mēs varam saskatīt to, kā augam garīgi un kļūstam līdzīgāki Glābējam?

Kamēr audzēkņi apspriež šos jautājumus, jūs varētu palīdzēt viņiem ievērot to, ka mūsu izmaiņas augumā nav pamanāmas katru dienu, bet gan laika gaitā. Līdzīgi ir ar mūsu garīgo izaugsmi, ko visbiežāk pamanām, kad pēc kāda laika atskatāmies uz savu dzīvi. Piemēram, mēs varētu izjust spēcīgāku vēlmi darīt labu (skat. Mosijas 5:2), pastāvīgāk lūgt un studēt Svētos Rakstus vai izturēties pret citiem ar lielāku mīlestību.

Aiciniet audzēkņus apdomāt, ko viņi ir iemācījušies pēdējo nedēļu laikā klases nodarbībās, kā arī visus garīgos iespaidus, ko viņi, iespējams, ir saņēmuši. Audzēkņi varētu pārskatīt dienasgrāmatā veiktos ierakstus, ko viņi, iespējams, ir uzrakstījuši, un rakstvietas, kuras viņi, iespējams, ir lasījuši vai atzīmējuši. Jūs varētu aicināt audzēkņus atbildēt uz nākamajiem jautājumiem viņu studiju dienasgrāmatā un tad apspriest tos ar visu klasi.
Ko tu iemācījies vai sajuti, studējot Veco Derību?
Kā patiesās mācības, ko tu apguvi un pielietoji, tev ir palīdzējušas sekot Jēzum Kristum?

Sajust lielāku vēlmi — paļauties uz To Kungu, meklējot spēku un atbrīvošanu

Studējot Veco Derību, audzēkņus, iespējams, iedvesmoja piemēri, kā Tas Kungs svētīja tos cilvēkus, kuri paļāvās uz Viņu, lai gūtu spēku un atbrīvošanu.

Jūs varētu parādīt tālāk sniegtos izteikumus, lai palīdzētu audzēkņiem atcerēties piemērus, kurus viņi, iespējams, nesen ir studējuši. Viens veids, kā to izdarīt, ir parādīt tālāk sniegtos izteikumus, nenosaucot runātāju vārdus. Uzskaitiet runātāju vārdus sajauktā secībā. Pēc tam aiciniet audzēkņus saskaņot apgalvojumu ar to, kurš to teica.

Ja iespējams, jūs arī varētu izlikt apskatei attēlus, kas ir saistīti ar katru personu.

Dāvids — „Tu nāc pie manis ar zobenu un šķēpu, un kaujas vāli, bet es eju tev pretī Tā Kunga Cebaota Vārdā, kas ir Israēla karapulku Dievs, kuru tu esi izaicinājis” (1. Samuēla 17:45).

The boy David (from the Old Testament) is bent over with his slingshot in his left hand. Goliath, in full armor, is falling back as the stone hits him. The army can be seen in the background.

Elīsa — „Nebīsties, jo to, kas ir ar mums, ir vairāk nekā to, kas ir pie viņiem” (2. Ķēniņu 6:16).

Hiskija — „Esiet drosmīgi un stipri! Nebīstieties! … Kopā ar mums ir kāds stiprāks, kāda nav pie viņa. Ar viņu ir miesas elkonis, bet ar mums ir Tas Kungs, mūsu Dievs, kam nodoms ir mums palīdzēt un izcīnīt mūsu karus!” (2. Laiku 32:7–8).

King Hezekiah and the people are gathered at the temple. Levites and priests are also seen playing musical instruments as the people joyfully sing.

Estere — „Arī es ar savām kalponēm tāpat gavēšu. Un pēc tam es iešu pie ķēniņa, kas gan nav pēc likuma, un, ja es aiziešu bojā, tad aiziešu bojā!” (Esteres 4:16).

Mormon Messages: Having Courage & Trusting the Lord: Stand Up for What You Believe In

Jūs varētu atgādināt audzēkņiem, kādus uzdevumus viņi pildīja nodarbībās saistībā ar šīm personām. Jūs varētu palīdzēt audzēkņiem atcerēties sajūtas un iespaidus, kādi viņiem, iespējams, radās viņu studiju laikā.

Audzēkņi varētu atcerēties akmeni, ko viņi uzzīmēja, lai attēlotu vienu veidu, kā pielietot ticību Jēzum Kristum, saskaroties ar kādu izaicinājumu, kas minēts 74. nodarbībā: „1. Samuēla 17. nodaļa”.

Audzēkņi varētu atcerēties daudzos veidus, kā Tas Kungs mūs pieskata un par mums rūpējas, no 85. nodarbības: „2. Ķēniņu 6. nodaļa”.

Audzēkņi varētu atcerēties, kā Tas Kungs atbrīvoja ķēniņu Hiskiju un jūdus, no 86. nodarbības: „2. Ķēniņu 18.–20. nodaļa”.

Audzēkņi varētu atcerēties, kā viņi pārrakstīja Esteres 4:16, studējot 95. nodarbību: „Esteres grāmata, 2.daļa”.

Kā jūs ir iedvesmojis tas, kā Tas Kungs svētīja vienu vai vairākas no šīm personām?

Pēc tam, kad būsiet atkārtojuši Svēto Rakstu stāstus, aiciniet audzēkņus apdomāt savas sajūtas. Viens no veidiem, kā to izdarīt, ir aicināt audzēkņus studiju dienasgrāmatā uzrakstīt atbildes uz vienu vai vairākiem jautājumiem, kas ir minēti tālāk. Pēc pietiekami ilga laika aiciniet audzēkņus, kuri to vēlas, padalīties savās domās un sajūtās ar pārējiem klasē.
Ko tu uzzināji par Debesu Tēvu un Jēzu Kristu, kas var tev palīdzēt paļauties uz Viņiem, lai gūtu spēku un atbrīvošanu?
Kas no pēdējā laikā pieredzētā ir vairojis tavu vēlmi paļauties uz Debesu Tēva un Jēzus Kristus spēku un glābšanu?

Kļūt par Jēzus Kristus mācekli

1. variants

Iespējams, ka audzēkņiem pēdējās nodarbībās ir bijušas daudzas iespējas, kā kļūt par labākiem Jēzus Kristus mācekļiem un pievērsties Viņa evaņģēlijam. Lūk, ir uzskaitītas nodarbības, kurās audzēkņi, iespējams, ir izvirzījuši mērķus, kā kļūt par labākiem mācekļiem:

81. nodarbībā: „1. Ķēniņu 17. nodaļa” audzēkņi tika aicināti rīkoties ar lielāku ticību Jēzum Kristum, sekojot Viņa praviešu vārdiem.

84. nodarbībā: „2. Ķēniņu 5. nodaļa” audzēkņi tika aicināti darīt mazās un vienkāršās lietas, ko Tas Kungs mums lūdz darīt.

87. nodarbībā: „2. Ķēniņu 21.–23. nodaļa” audzēkņi tika aicināti vērsties pie Tā Kunga viņu personīgo Svēto Rakstu studiju laikā.

90. nodarbībā: „2. Laiku 14.–16. nodaļa” audzēkņi tika aicināti izstrādāt plānu, kā tiekties pēc Tā Kunga.

93. nodarbībā: „Nehemijas grāmata” audzēkņi tika aicināti turpināt koncentrēties uz to darbu, ko Debesu Tēvs viņiem ir uzdevis paveikt.

95. nodarbībā: „Esteres grāmata, 2. daļa” audzēkņi tika aicināti rīkoties drosmīgi, pildot Tā Kunga gribu.

Ar lūgšanu apdomājiet, kurus plānus vai mērķus audzēkņi, iespējams, bija izvirzījuši šajās nodarbībās, lai kļūtu par labākiem Jēzus Kristus mācekļiem. Dodiet audzēkņiem iespēju izvērtēt viņu centienus, īstenojot savus plānus un mērķus. Audzēkņi varētu atpazīt savus panākumus un atkārtoti apņemties īstenot vai turpināt īstenot savu plānu. Tālāk sniegtais grafiskais attēls var palīdzēt audzēkņiem turpināt censties sasniegt savus mērķus.

2. variants

Tālāk sniegtais norādījums un grafiskais attēls varētu palīdzēt audzēkņiem atpazīt Svētā Gara pamudinājumus un rīkoties saskaņā tiem.

Padomājiet, kādu Svētā Gara pamudinājumu jūs esat sajutuši pēdējo nedēļu laikā. Šos pamudinājumus jūs, iespējams, esat saņēmuši dažādās situācijās, tostarp mājās, baznīcā un seminārā. Attiecībā uz katru pamudinājumu, ko jūs atpazīstat, padomājiet, kur jūs esat šajā diagrammā. Pierakstiet studiju dienasgrāmatā savas domas par to, kas tālāk, jūsuprāt, būtu jādara, lai sekotu saņemtajiem pamudinājumiem.

Dodiet audzēkņiem laiku, lai klusībā pārdomātu un pierakstītu savas domas studiju dienasgrāmatā. Pēc pietiekami ilga laika jūs varētu pārrunāt kopā ar audzēkņiem šos jautājumus:

Kuri, jūsuprāt, ir visgrūtākie soļi šajā procesā?
Kā mēs varam smelties spēku Jēzū Kristū, lai pārvarētu šos šķēršļus ceļā uz kļūšanu par labākiem mācekļiem?