Rokasgrāmata Vecās Derības semināra skolotājam

Saturs
Titullapa
Iepazīšanās ar skolotāja rokasgrāmatu
Vecās Derības nodarbības
- Laipni lūgti Vecās Derības studijās!
- Mozus 1. nodaļa; Ābrahāma 3. nodaļa
- 1. Mozus 1.–2. nodaļa; Mozus 2.–3. nodaļa; Ābrahāma 4.–5. nodaļa
- 1. Mozus 3.–4. nodaļa; Mozus 4.–5. nodaļa
- 1. Mozus 5. nodaļa; Mozus 6. nodaļa
- Mozus 7. nodaļa
- 1. Mozus 6.–11. nodaļa; Mozus 8. nodaļa
- 1. Mozus 12.–17. nodaļa; Ābrahāma 1.–2. nodaļa
- 1. Mozus 18.–23. nodaļa
- 1. Mozus 24.–33. nodaļa
- 1. Mozus 37.–41. nodaļa
- 1. Mozus 42.–50. nodaļa
- 2. Mozus 1.–6. nodaļa
- Lieldienas
- 2. Mozus 7.–13. nodaļa
- 2. Mozus 14.–18. nodaļa
- 2. Mozus 19.–20., 24., 31.–34. nodaļa
- 2. Mozus 35.–40. nodaļa; 3. Mozus 1., 4., 16., 19. nodaļa
- 4. Mozus 11.–14., 20.–24., 27. nodaļa
- 5. Mozus 6.–8., 15., 18., 29.–30., 34. nodaļa
- Jozuas 1.–8., 23.–24. nodaļa
- Soģu 2.–4., 6.–8. un 13.–16. nodaļa
- Rutes grāmata; 1. Samuēla 1.–7. nodaļa
- 1. Samuēla 8.–10., 13., 15.–16. nodaļa
- 1. Samuēla 17.–18., 24.–26. nodaļa; 2. Samuēla 5.–7. nodaļa
- 2. Samuēla 11.–12. nodaļa; 1. Ķēniņu 3., 6.–9., 11. nodaļa
- 1. Ķēniņu 12.–13., 17.–22. nodaļa
- 2. Ķēniņu 2.–7. nodaļa
- 2. Ķēniņu 16.–25. nodaļa
- 2. Laiku 14.–20., 26., 30. nodaļa
- Ezras 1., 3.–7. nodaļa; Nehemijas 2., 4.–6., 8. nodaļa
- Esteres grāmata
- Ījaba 1.–3., 12.–14., 19., 21.–24., 38.–40., 42. nodaļa
- Psalmu 1.–2., 8., 19.–33., 40., 46. nodaļa
- Psalmu 49.–51., 61.–66., 69.–72., 77.–78., 85.–86. nodaļa
- Psalmu 102.–103., 110., 116.–119., 127.–128., 135.–139., 146.–150. nodaļa
- Salamana pamācību 1.–4., 15.–16., 22., 31. nodaļa; Salamana mācītāja 1.–3., 11.–12. nodaļa
- Jesajas 1.–12. nodaļa
- Jesajas 13.–14., 22., 24.–30., 35. nodaļa
- Jesajas 40.–49. nodaļa
- Jesajas 50.–57. nodaļa
- Jesajas 58.–66. nodaļa
- Jeremijas 1.–3., 7., 16.–18., 20. nodaļa
- Jeremijas 31.–33., 36.–38. nodaļa; Raudu Dziesmu 1., 3. nodaļa
- Ecēhiēla 1.–3., 33.–34., 36.–37., 47. nodaļa
- Daniēla 1.–7. nodaļa
- Hozejas; Joēla grāmata
- Amosa, Obadjas un Jonas grāmata
- Mihas; Nahuma; Habakuka; Cefanjas grāmata
- Hagaja 1.–2. nodaļa; Caharijas 1.–4., 7.–14. nodaļa
- Maleahija grāmata
Nodarbības „Gatavošanās dzīvei”
- Prasmīgi pārzināmo mācību apgūšana: atbilžu meklēšana uz saviem jautājumiem
- Svēto Rakstu studēšanas prasmes
- Ceļvedis Jauniešu spēkam
- Pašpaļāvības veicināšana
- Fiziskā un emocionālā veselība
- Sagatavošanās turpmākas izglītības iegūšanai un nodarbinātībai
- Panākumu gūšana skolā
- Misionāru sagatavošana
- Gatavošanās tempļa apmeklējumam
- Baznīcas vadītāju mācības
Pielikums

Esteres grāmata, 2. daļa: „Ja es aiziešu bojā, tad aiziešu bojā”

„Esteres grāmata, 2. daļa: „Ja es aiziešu bojā, tad aiziešu bojā”, Rokasgrāmata Vecās Derības semināra skolotājam (2026. g.)

„Esteres grāmata, 2. daļa: „Ja es aiziešu bojā, tad aiziešu bojā”, Rokasgrāmata Vecās Derības semināra skolotājam

Esteres grāmata: 95 nodarbība

Esteres grāmata, 2. daļa

„Ja es aiziešu bojā, tad aiziešu bojā”

Screenshot from the video Esthers Courage

Kā Jēzus Kristus sekotājiem mums visiem nāksies piedzīvot brīžus, kad mums būs jāizrāda drosme, lai arī mūsu apstākļi, visdrīzāk, būs atšķirīgi. Estere izrādīja drosmi, paļaujoties uz To Kungu, kad viņa, lai glābtu savu tautu, saskārās ar iespējamo nāvi. Šī nodarbība var palīdzēt audzēkņiem rīkoties drosmīgi, pildot Tā Kunga gribu.

Audzēkņu sagatavošanās: Aiciniet audzēkņus sagatavoties dalīties kādā piemērā par viņiem pazīstamu cilvēku, kurš izrādīja drosmi, izpildot Tā Kunga gribu

Idejas mācību uzdevumiem

Aicinājums būt drosmīgiem

Jūs varētu sākt nodarbību, daloties pieredzē, kur kāds ir izrādījis drosmi, piemēram, kā tālāk sniegtajā stāstā.

Prezidents Tomass S. Monsons dalījās ar šādu stāstu:

16:18

Dienējot ASV jūras spēkos Otrā pasaules kara laikā, es uzzināju par drosmīgu rīcību, varonīgiem gadījumiem un drosmes piemēriem. Viens šāds piemērs, ko es nekad neaizmirsīšu, bija 18-gadīga jūrnieka neuzkrītošā drosme, kurš nebija no mūsu ticības un kurš nebija pārāk lepns, lai lūgtu Dievu. Starp 250 citiem vīriešiem savā rotā viņš bija vienīgais, kurš katru vakaru nometās ceļos pie savas gultas, dažreiz atskanot huligānu dzēlībām un neticīgo zobgalībām. Ar noliektu galvu viņš lūdza Dievu. Viņš nekad nešaubījās. Viņš nekad nevilcinājās. Viņam bija drosme. („Esi stiprs un drošsirdīgs”, vispārējās konferences runa, Liahona, 2014. g. maijs, 67. lpp.)

Kurš cilvēks jums ienāk prātā, kad izdzirdat vārdu drosme?
Kādās situācijās pēdējo dienu svēto pusaudžiem varētu būt nepieciešams izrādīt drosmi?

Padomājiet par kādu konkrētu situāciju, piemēram, skolā, mājās vai ar draugiem, kurā, jūsuprāt, Debesu Tēvs varētu vēlēties, lai jūs izrādāt lielāku drosmi. Pierakstiet šo situāciju savā studiju dienasgrāmatā.

Studējot stāsta par Esteri atlikušo daļu, aiciniet Svēto Garu jums palīdzēt uzzināt, kā Debesu Tēvs un Jēzus Kristus var jums palīdzēt drosmīgi stāties pretī šajā situācijā.

Esteres drosme

Mormon Messages: Having Courage & Trusting the Lord: Stand Up for What You Believe In

Estere kļuva par Persijas ķēniņa Ahasvera ķēniņieni. Esteres aizbildnis Mordohajs atteicās liekties Hamana — ķēniņa augstākā priestera — priekšā. Hamans sadusmojās un saņēma atļauju no ķēniņa iznīcināt visus ķēniņvalstī esošos jūdus. Mordohajs lūdza Esterei, lai viņa lūdz ķēniņu iejaukties, sakot, ka, iespējams, Dievs ir nostādījis viņu šajā lomā „tieši šā laika dēļ” (Esteres 4:14).

Ja audzēkņiem ir nepieciešama palīdzība, atbildot uz nākamo jautājumu, jūs varētu aicināt viņus izlasīt Esteres 4:10–11.

Kāpēc došanās pie ķēniņa prasīja lielu drosmi?

Izlasiet Esteres 4:15–17 un uzziniet, kā Estere izrādīja drosmi, gatavojoties doties pie ķēniņa.

Kas jums šķiet Esteres piemērā ievērības cienīgs?
Kādus principus mēs varam apgūt no 15.–17. panta, kas var palīdzēt, kad mums ir nepieciešama drosme?

Pateicieties audzēkņiem par nozīmīgajiem principiem, ar kuriem viņi dalījās. Ja tas vēl nav pieminēts, jūs varētu palīdzēt viņiem atpazīt šādu principu: Kad es paļaušos uz Debesu Tēvu un Jēzu Kristu, Viņi man sniegs drosmi.
Kādus apliecinājumus jūs redzat tam, ka Estere paļāvās uz To Kungu? Kā tas, iespējams, viņai palīdzēja?

Drosmīga rīcība

Tālāk sniegtās rakstvietas var palīdzēt audzēkņiem ievērot, kā Tas Kungs turpināja svētīt Esteri ar drosmi.

Jūs varētu sadalīt audzēkņus nelielās grupās vai pāros. Nozīmējiet katrai grupai vai pārim vienu no šīm rakstvietām. Vai arī vienas grupas audzēkņi varētu izstudēt katrs atšķirīgu rakstvietu un sagatavoties dalīties grupas ietvaros.

Izstudējiet vienu no šīm rakstvietām, pievēršot uzmanību tam, kā Estere izrādīja drosmi.

Esteres 5:1–4. Estere devās pie ķēniņa.
Esteres 7:1–4. Estere, ķēniņš un Hamans sarīkoja privātas dzīres.
Esteres 8:3–6. Estere apsprieda ar ķēniņu viņa rīkojumu — nogalināt jūdus.

Pēc tam pārrunājiet šādus jautājumus:

Kādā ziņā Esteres rīcība parāda drosmi?
Kas, jūsuprāt, cilvēkam būtu jāzina par Dievu, lai izdarītu tādu izvēli, kādu izdarīja Estere?

Aiciniet audzēkņus, kuri to vēlas, dalīties ar pārējiem klasē tajā, ko viņi pārrunāja grupās.

Palīdzot audzēkņiem viņu mācīšanās centrā izvirzīt Jēzu Kristu, tiek ieaicināts Svētais Gars, kas liecina par Viņu. Tādējādi audzēkņi var gūt personiskāku un spēcīgāku mācību pieredzi. Viens no veidiem, kā mēs to varam darīt, ir sasaistot stāstu par Esteri ar Jēzus Kristus dzīvi un piemēru.

(Papildu apmācību par to, kā palīdzēt audzēkņiem sasaistīt apgūto ar Jēzus Kristus dzīvi un piemēru, skat. sadaļā „Uzsveriet Jēzus Kristus piemēru” no materiāla Skolotāju prasmju pilnveide [2022. g.], 5. lpp.)

Pie tāfeles pielieciet attēlu ar Jēzu Kristu. Jūs varētu uzdot vienu vai vairākus no tālāk sniegtajiem jautājumiem:
Kādā ziņā Estere jums atgādina par Glābēju?
Vai varat minēt piemērus no Glābēja dzīves, kur Viņš izrādīja drosmi?

Lai sagatavotu audzēkņus dalīties savā pieredzē, jūs varētu parādīt viņiem kādu no video, piemēram, „Having Courage and Trusting the Lord” (Drosme un paļaušanās uz To Kungu; 3:18), kas pieejams vietnē ChurchofJesusChrist.org.

3:18
Miniet piemēru, kad jūs vai kāds jums pazīstams cilvēks paļāvās uz To Kungu un tika svētīts ar drosmi?

Mana drosmīgā rīcība

Tālāk sniegtie ieteikumi var palīdzēt audzēkņiem pielietot to, ko viņi iemācījās no stāsta par Esteri.

Gremdējieties nelielās pārdomās par situāciju, kuru iedomājāties nodarbības sākumā. Tiecieties pēc Gara vadības, domājot par to, kā jūs šajā situācijā varat izrādīt drosmi un paļauties uz To Kungu.

Izlasiet atkal Esteres 4:16, uzsverot šo izteikumu: „… un pēc tam es iešu pie ķēniņa, kas gan nav pēc likuma, un, ja es aiziešu bojā, tad aiziešu bojā!”

Lai palīdzētu audzēkņiem uzsvērt šo izteikumu no 16. panta, viņi pēc vēlēšanās to varētu atzīmēt vai izcelt. Pēc tam jūs varētu aicināt viņus pārrakstīt šo izteikumu viņu studiju dienasgrāmatā, izmantojot tālāk sniegtos norādījumus.

Pārformulējiet šo apgalvojumu, lai atspoguļotu savu apņemšanos izrādīt drosmi un paļauties uz To Kungu savā situācijā. Lai to vieglāk izdarītu, jūs varētu papildināt tālāk sniegtos teikumus:

Un tā es (darbība, ko jūs vēlētos paveikt, lai izrādītu drosmi). Un, ja (iespējamās sekas), es (kaut kas, ko jūs darīsiet, lai paļautos uz To Kungu).

Varētu būt noderīgi sniegt šim līdzīgu piemēru:

Iedomājieties, ka jūs sajūtat to, ka Debesu Tēvs vēlas, lai jums būtu drosme pārstāt runāt rupjus un aizvainojošus vārdus draugu vidū. Jūs varētu pārfrāzēt Esteres 4:16, sakot: „Un tā es vairs nelietošu savā valodā sliktus vārdus, pat jokojot ne. Un, ja mani draugi mani ķircinās vai izsmies, tad es lūgšu pēc spēka, lai varētu turpināt censties.”

Aiciniet audzēkņus, kuri to vēlas, dalīties pierakstītajā. Ja ir pietiekami daudz laika, audzēkņi varētu sniegt padomus cits citam saistībā ar situācijām, ar kurām viņi dalās.

Lieciniet par drosmi, ko izrādīja Tas Kungs. Paudiet savu pārliecību jūsu audzēkņu spējai drosmīgi stāties pretī izaicinājumiem, paļaujoties uz To Kungu, lai pildītu Viņa gribu.

Papildu avoti

Kā es varu tikt svētīts par Kristum piemītošās drosmes izrādīšanu?

Elders Gerijs E. Stīvensons no Divpadsmit apustuļu kvoruma ir mācījis:

10:35

Es apsolu, ka Tas Kungs jums dos spēku. „Jo Dievs nav mums devis bailības garu, bet spēka … garu.” [2. Timotejam 1:7] Viņš apbalvos jūs par jūsu drosmi un taisnīgo rīcību — ar laimi un prieku. Šāda drosme būs rezultāts jūsu ticībai Jēzum Kristum un Viņa Izpirkšanai, jūsu lūgšanām un jūsu paklausībai baušļiem. („Esiet drošsirdīgi, spēcīgi un darbīgi”, vispārējās konferences runa, Liahona, 2012. g. nov., 52. lpp.)

Prezidents Tomass S. Monsons ir mudinājis:

16:18

Mēs visi saskarsimies ar bailēm, pieredzēsim izsmieklu un sastapsimies ar pretestību. Būsim drosmīgi, lai spētu pretoties vairākuma uzskatiem un pastāvētu par principu. Dieva apstiprinošo smaidu izpelnās drosme, nevis kompromiss. Drosme kļūst par dzīvu un pievilcīgu tikumu, kad tā tiek uzskatīta ne vien par gatavību mirt kā vīram, bet arī par apņemšanos dzīvot cienīgi. Virzoties uz priekšu un cenšoties dzīvot tā, kā pieklājas, mēs noteikti saņemsim palīdzību no Tā Kunga un varēsim rast mierinājumu Viņa vārdos. („Esi stiprs un drošsirdīgs”, vispārējās konferences runa, Liahona, 2014. g. maijs, 69. lpp.)

Kādas vēl mācības es varu apgūt no Esteres grāmatas?

Prezidente Kamilla N. Džonsone, Palīdzības biedrības vispārējā prezidente, paskaidroja:

10:8

Estere ir vēl viens skaists paraugs tam, kā ļaut Dievam gūt virsroku. Tā vietā, lai piesardzīgi stāstītu par pašsaglabāšanos, viņa izrādīja ticību, pilnībā paļaujoties uz To Kungu. …

Estere bija ar mieru ļaut Glābējam uzrakstīt viņas stāstu, lai gan no laicīgās dzīves skatpunkta tā beigas varēja būt traģiskas. Par laimi, ķēniņš pieņēma Esteri, un ebreji Persijā tika izglābti.

Protams, no mums reti kad tiek prasīts Esteres drosmes līmenis. Taču, lai Dievs gūtu virsroku — lai Viņš būtu mūsu stāsta iesācējs un piepildītājs —, mums ir jātur Viņa baušļi un mūsu noslēgtās derības. Tieši mūsu baušļu un derību turēšana atvērs „saziņas līniju”, pa kuru mēs varēsim saņemt atklāsmi caur Svēto Garu. Un tieši caur šīm Gara izpausmēm mēs sajutīsim Skolotāja roku, rakstot mūsu stāstu kopā ar mums. („Aiciniet Kristu būt par jūsu stāsta Autoru”, vispārējās konferences runa, Liahona, 2021. g. nov., 81. lpp.)

Papilduzdevumi

Cits veids, kā lasīt Esteres stāstu

Stāstu par Esteri šīs rokasgrāmatas sadaļā „Drosmīga rīcība” ir iespējams lasīt arī citādāk, kad audzēkņi tiek aicināti izlasīt šo stāstu līdzīgi tam, kā to lasa ebreju svētkos Purim. Šo svētku laikā bērniem tiek lasīts priekšā stāsts par Esteri. Kad tiek lasīts vārds Mordohajs, viņi visi gavilē; kad tiek nolasīts vārds Hamans, viņi visi sauc „bū” vai izrāda neapmierinātību.

Aiciniet divus audzēkņus nolasīt tālāk sniegtās rakstvietas, bet kāds cits audzēknis lasa stāstītāja daļu.

Stāstītājs: Pēc tam, kad ķēniņš jautāja Esterei, ko viņa vēlas no viņa, Estere jautāja, vai viņš ar Hamanu būtu ar mieru apmeklēt dzīres, ko viņa viņiem sarīkotu. Ķēniņš un Hamans pieņēma šo uzaicinājumu.

1. audzēknis: Esteres 5:9, 12–14

Stāstītājs: Ķēniņš nevarēja gulēt naktī pirms dzīrēm. Viņam tika nolasīti daži oficiāli ziņojumi, un viņš uzzināja, ka Mordohajs bija izglābis viņa dzīvību, apturot slepkavības mēģinājumu. Tā rezultātā viņš lika Hamanam piešķirt lielu godu Mordohajam, kas vēl vairāk vairoja Hamana naidu pret Mordohaju un jūdiem.

2. audzēknis: Esteres 7:1–6, 9–10

Stāstītājs: Pēc Hamana nāves ķēniņš Ahasvers izdeva otru rīkojumu — pasargāt jūdus un dot tiem varu iznīcināt savus ienaidniekus visā ķēniņvalstī. Purim svētki tika iedibināti, lai palīdzētu jūdiem atcerēties viņu atbrīvošanu no Hamana. Mordohajs tika paaugstināts amatā par otro valdnieku aiz ķēniņa visā valstībā.

Gavēšanas nozīmīgums

Ja jūs nemācījāt par gavēšanu 92. nodarbībā: Ezras grāmata, jūs varētu to uzsvērt šajā stundā. Kad audzēkņi būs izstudējuši Esteres 4:15–17, jūs varētu viņiem pajautāt, kāpēc, viņuprāt, Estere un jūdi izvēlējās gavēt tik briesmīgos apstākļos. Pēc tam jūs varētu parādīt šādu izteikumu:

Elders Horhe F. Sebaljoss no Septiņdesmitajiem mācīja:

Gavēšana sniedz mums garīgu spēku un sagatavo mūs izturēt šīs dzīves pārbaudījumus. („Veidosim dzīvi, kurā spēsim izturēt pretinieka uzbrukumus”, vispārējās konferences runa, Liahona, 2022. g. nov., 51. lpp.)

Palīdziet audzēkņiem atpazīt šo patieso mācību: Ja mēs gavējam no visas sirds, Tas Kungs var mūs svētīt ar garīgo spēku. Audzēkņi varētu dalīties citos piemēros, ko viņi zina no Svētajiem Rakstiem vai savas dzīves par to, kā Tas Kungs svētīja kādu ar garīgu spēku, pateicoties šīs personas sirsnīgajai gavēšanai.

Lepnība un dusmas var novest pie sagrāves

Ja audzēkņiem būtu lietderīgi pārrunāt to, cik bīstams ir lepnums un dusmas, jūs varētu aicināt viņus izlasīt Esteres 3:1–6, 8–11 un 5:9–14. Audzēkņi varētu uzmeklēt Hamana sajūtas, vārdus un rīcību. Pajautājiet audzēkņiem, ko viņi ir uzzinājuši par Hamanu un viņa motivāciju. Pēc tam jūs varētu izlasīt Esteres 7. nodaļu vai sniegt tās kopsavilkumu, lai redzētu, kas notika ar Hamanu.

Audzēkņi varētu izvērtēt to, kas motivē viņu pašu rīcību vai sajūtas. Aiciniet viņus vērsties pie Debesu Tēva pēc palīdzības, kad viņi pamana kādu no šīm sajūtām vai rīcību savā dzīvē.