9과
몰몬경의 힘을 사용한다
『나의 복음을 전파하라』, 5장
“몰몬경은 영과 결합하여 개심 과정에서 여러분이 사용할 수 있는 가장 강력한 자원입니다.”(『나의 복음을 전파하라: 예수 그리스도의 복음 나누기 안내서』[2023], 113쪽) 몰몬경은 예수 그리스도를 증거하며, 마지막 날에 이스라엘을 모으기 위해 하나님께서 마련해 주신 도구입니다. 우리는 몰몬경을 공부하고 그 가르침을 적용할 때 하나님께 더 가까이 나아갈 수 있습니다.
검토와 후속 확인
토론 지도자: 이 수업에서 배우고 있는 것을 적용하기 위해 최근에 어떤 노력을 했는지 생각해 보자고 한다. 그런 노력의 예를 짝과 함께 또는 반 전체가 함께 이야기해 보게 한다.
학습 활동 제언
토론 지도자: 기도하는 마음으로 반원들에게 가장 도움이 될 학습 활동을 선택한다. 연습하고 적용할 시간을 충분히 남겨 둔다.
제언 1: 몰몬경이 복음을 전하는 중요한 도구인 이유는 무엇인가?
공부한다
토론 지도자: 학습자들에게 그들이 자주 사용하는 도구를 하나 생각해 보라고 한다. 다음과 같은 질문에 대해 이야기 나눈다.
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그 도구는 어떤 식으로 내 삶을 더 편리하게 하는가?
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하나님께서는 우리가 그분의 일을 행하도록 어떤 도구를 주셨는가?
토론 지도자: 한 반원에게 『나의 복음을 전파하라』 5장 첫 단락을 소리 내서 읽어 달라고 한다.(113쪽) 나머지 반원들은 눈으로 따라 읽으면서, 우리가 하나님께 나아갈 수 있도록 그분께서 사용하시는 도구를 한 가지 찾아보라고 한다. 토론 중에 다음 인용문을 사용할 수 있다.
데이비드 에이 베드나 장로는 이렇게 가르쳤다.
몰몬경은 예수 그리스도의 또 하나의 성약이며 후기에 쓰이는 위대한 개심의 도구입니다. (“큰 영광 중에 하나님의 권능으로”, 『리아호나』, 2021년 11월호, 28~30쪽)
울리세스 소아레스 장로는 이렇게 간증했다.
몰몬경[은] 오늘날 우리가 이스라엘을 모으고, 사람들에게 하나님의 아들 예수 그리스도를 알도록 돕기 위한 하나님의 도구[입니다]. (“몰몬경의 출현”, 『리아호나』, 2020년 5월호, 35쪽)
토론 지도자: 칠판에 다음 미완성 문장을 적는다. “몰몬경은 구주의 복음을 나누는 가장 중요한 도구 중 하나이다. 왜냐하면 …”
학습자들에게 문장을 완성해 보라고 한다. 그들의 대답을 칠판에 쓴다. 그런 후 다음 지침을 보여 준다.
『나의 복음을 전파하라』 5장(113~122쪽)에서 공부할 부분을 선택한다. 그 부분을 읽으면서, 몰몬경이 구주의 복음을 나누는 데 꼭 필요한 도구인 이유를 더 찾아본다.
토론 지도자: 학습자들이 공부를 마치면, 칠판의 미완성 문장을 다른 말로도 완성해 보자고 한다. 또 학습자들은 다음 질문 중 하나 또는 둘 다에 관해 토론할 수 있다. 질문에 답하는 과정에서 몰몬경의 특정 구절이 언급된다면, 그 구절을 반 전체가 함께 읽어 본다.
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몰몬경의 진리를 다른 사람들과 나눴던 경험이 있는가?
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몰몬경의 진리는 여러분 또는 다른 사람들이 예수 그리스도께 더 가까이 나아가는 데 어떻게 도움이 되었는가?
토론 지도자: 위 질문에 대해 교사도 답을 나눠 본다. 또한 동영상 “Shaquille’s Story about the Book of Mormon”을 보여 주어도 좋다.(1:28; ChurchofJesusChrist.org) 그가 자기 질문에 답을 얻고 예수 그리스도께 돌이키는 데 몰몬경이 어떻게 도움이 되었는지 토론한다.
연습한다
토론 지도자: 몰몬경이 복음을 나누기 위해 꼭 필요한 자원인 이유 중 하나는 이 책에 영원한 중요성을 지닌 질문들에 대한 답이 담겨 있기 때문이라고 설명한다. 다음 활동은 학습자들이 몰몬경을 사용하여 그러한 질문들에 대한 답을 찾고 나누는 연습을 하는 데 도움이 될 수 있다. 다음 지침을 게시한다.
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『나의 복음을 전파하라』 5장에서 “몰몬경은 영혼의 질문들을 다룬다” 부분을 찾는다.(117~118쪽)
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그 부분에서 집중해서 공부해 보고 싶은 질문을 선택한다.
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관련 성구들을 읽고, 그 성구들이 여러분이 선택한 질문에 답하는 데 어떻게 도움이 될 수 있는지 생각해 본다.
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공부한 구절 중 하나를 나누고 그 구절이 여러분의 질문에 어떻게 답이 되는지 설명할 준비를 한다.
토론 지도자: 반원들을 둘씩 짝짓는다. 위 단계 중 4번에서 준비한 내용을 짝과 나누게 한다. 반원들이 서로 가르치기를 마치면, 가르치는 연습을 한 번 더 할 수 있도록 다른 짝을 지명해 준다.
연습을 더 하고 싶다면 기술 연습 1: “사람들에게 몰몬경 소개하기”를 사용할 수 있다.
목표를 세운다
토론 지도자: 반원들에게 배운 것을 깊이 생각해 보고 목표를 세울 시간을 준다. 이를 위한 한 가지 방법으로 로널드 에이 래스번드 장로의 다음 말씀과 그 아래에 있는 권유를 나눌 수 있다.
저는 여러분에게 이 날 친구와 가족, 직장 동료, 축구팀 감독님, 또는 가게 주인 분에게 몰몬경을 전하시기를 권유합니다. 그들에게는 이 책에 담긴 주님의 말씀이 필요합니다. 그들에게는 지금의 일상과 내세의 영원한 삶에 대한 질문의 답이 필요합니다. 그들 앞에 놓인 성약의 길과 그들을 향한 주님의 변함없는 사랑을 알아야 합니다. 그 모두가 몰몬경에 있습니다.
그들에게 몰몬경을 전할 때, 여러분은 사람들의 생각과 마음을 열어 그들이 하나님의 말씀을 만나게 하는 것입니다. 꼭 인쇄본을 가지고 다니지 않아도 됩니다. 휴대폰으로도 복음 자료실 앱에서 몰몬경을 쉽게 공유할 수 있습니다.(“이 날”, 『리아호나』, 2022년 11월호, 27쪽)
기도하는 마음으로, 몰몬경을 전할 수 있는 사람을 떠올려 본다. 그 사람에게 몰몬경에 대해 무엇을 가르치고 그밖에 어떤 말을 할지 생각해 본다. 계획을 적는다.
나의 목표:
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나는 [앞으로 할 행동]을/를 하겠다.
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나는 [간단한 계획]을/를 함으로써 이 목표를 달성하겠다.
토론 지도자: 학습자들에게 서로 목표를 나눌 수 있는 그룹이 있다면, 다음 수업 전까지 어떻게 서로를 돕거나 상기시킬 것인지 잠시 함께 이야기 나누게 한다.
제언 2: 몰몬경은 내가, 또 다른 사람들이 하나님 아버지와 예수 그리스도께 더 가까이 나아가는 데 어떻게 도움이 되는가?
공부한다
토론 지도자: 반원 한 명에게 러셀 엠 넬슨 회장의 다음 말씀을 소리 내어 읽어 달라고 한다. 그런 다음, 넬슨 회장의 질문에 각자 개인적으로 답해 볼 시간을 준다.
형제 자매 여러분, 여러분에게 몰몬경은 얼마나 소중합니까? 누군가가 다이아몬드나 루비 또는 몰몬경을 주겠다고 할 때, 여러분은 무엇을 선택하시겠습니까? 솔직하게 무엇이 여러분에게 더 큰 가치가 있습니까?(“몰몬경: 그것이 없는 여러분의 삶은 어떤 모습이겠습니까?”, 『리아호나』, 2017년 11월호, 61쪽)
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몰몬경이 다이아몬드나 루비 같은 값비싼 것들보다 더 가치가 있는 이유는 무엇인가?
토론 지도자: 다음 학습 활동을 위해 반원의 절반은 “몰몬경은 그리스도를 증거한다”를, 나머지 절반은 “몰몬경은 우리가 하나님께 더욱 가까이 나아가도록 도와준다”를 공부하게 한다.
『나의 복음을 전파하라』 5장에서 “몰몬경은 그리스도를 증거한다”와 “몰몬경은 우리가 하나님께 더욱 가까이 나아가도록 도와준다” 부분을 읽는다.(115, 117쪽) 몰몬경이 가치 있는 이유를 설명하는 문장을 세 개 이상 찾아서 강조 표시를 한다.
토론 지도자: 반원들을 둘씩 짝짓는다. 각자 다른 부분을 공부한 사람끼리 짝을 지어 준다. 학습자들에게 각자 강조 표시한 문장 세 개를 짝과 나누고 왜 그 문장을 중요하게 느꼈는지 설명해 보라고 한다.
서로 가르치는 시간이 끝나면, 116쪽의 “성구 학습” 상자에서 몇 개의 구절을 함께 읽어 본다. 다음과 같은 질문에 대해 함께 토론해도 좋다.
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내 경험에 비추어, 몰몬경을 공부하고 그 가르침을 적용하는 것은 하나님께 더 가까이 나아가는 데 어떻게 도움이 되었는가?
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나는 몰몬경을 공부하면서 예수 그리스도에 관해 무엇을 배웠는가?
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몰몬경을 읽는 것은 예수 그리스도에 대한 나의 간증에 어떤 영향을 주었는가?
연습한다
토론 지도자: 학습자들이 몰몬경에서 예수 그리스도를 증거하는 구절을 찾고 나누는 연습을 할 수 있도록 시간을 준다. 동영상 “Book of Mormon Experiment Honolulu”을 보여 주면서 이 활동을 소개해도 좋다.(2:35: ChurchofJesusChrist.org) 다음 지침을 보여 줄 수 있다.
몰몬경에서 예수 그리스도를 증거하는 성구를 찾아본다. 『나의 복음을 전파하라』 5장에서 “개인 학습 또는 동반자 학습” 상자의 구절들을 찾아보거나(116~117쪽, “몰몬경은 그리스도를 증거한다”에 있음), 그 외 다른 구절들을 찾아볼 수도 있다.
각자 찾은 각 성구를 바탕으로 다음 질문에 대한 답을 적어 본다.
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이 성구는 예수 그리스도에 관해 어떤 가르침을 주는가?
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예수 그리스도에 관한 이 가르침을 아는 것은 나와 다른 사람들에게 어떤 영향을 미칠 수 있는가?
토론 지도자: 학습자들을 소그룹으로 나눈다. 각자 찾은 경전 구절을 한두 개씩 그룹 구성원들과 나눠 보라고 한다. 또한 위의 두 질문에 대한 답도 같이 이야기해 보라고 한다.
목표를 세운다
토론 지도자: 반원들에게 배운 것을 깊이 생각해 보고 목표를 세울 시간을 준다. 다음을 보여 주면 도움이 된다.
공부한 것에 관해 목표를 세운다. 다음 아이디어 또는 스스로 생각해 낸 아이디어를 활용한다.
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매일 몰몬경을 공부한다. 예수 그리스도에 관해 배우는 내용에 특별히 주의를 기울인다.
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몰몬경을 읽으면서 특히 개인적으로 의미 있게 느낀 구절을 소셜 미디어에 올리거나 아는 사람과 나눈다. 그 구절을 선택한 이유를 설명한다.
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몰몬경 앱의 기능을 살펴본다.(예: 오디오, 언어, 선교사와 연락하기) 몰몬경 앱을 다른 사람에게 알려 준다.
나의 목표:
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나는 [앞으로 할 행동]을/를 하겠다.
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나는 [간단한 계획]을/를 함으로써 이 목표를 달성하겠다.
토론 지도자: 학습자들에게 서로 목표를 나눌 수 있는 그룹이 있다면, 다음 수업 전까지 어떻게 서로를 돕거나 상기시킬 것인지 잠시 함께 이야기 나누게 한다.
제언 3: 몰몬경과 성경은 어떻게 서로를 뒷받침하는가?
공부한다
토론 지도자: 다음 이야기로 이 학습 활동을 시작할 수 있다.
교회 회원이 아닌 친구와 내 종교적 믿음에 관해 이야기하고 있다고 상상해 본다. 그 친구는 내가 몰몬경을 믿는다는 것을 알고, “이미 성경이 있는데 몰몬경이 무슨 의미가 있는 거야?”라고 묻는다.
토론 지도자: 반원들에게 이 친구에게 어떻게 답할지 생각해 보라고 한다. 비슷한 경험을 떠올려 보라고 할 수도 있다. 그런 후 다음 지침을 보여 준다.
『나의 복음을 전파하라』 5장에서 “몰몬경과 성경은 서로 뒷받침한다” 부분을 읽는다.(118~119쪽) 위의 상황에서와 같은 질문을 받는다면 도움이 될 가르침을 찾아본다.
토론 지도자: 학습자들에게 이런 질문을 받을 때 도움이 될 내용을 찾았다면 말해 달라고 한다. 공부하면서 나왔던 구절들(예를 들어, 에스겔 37장 16∼17절, 니파이전서 13장 40절)도 같이 공부해 볼 수 있다. 또한 다음과 같이 질문할 수 있다.
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예수 그리스도에 대해 여러 개의 증거를 갖는 것은 왜 도움이 될까?
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나는 성경과 몰몬경을 함께 공부함으로써 어떻게 예수 그리스도에 대한 신앙이 강화되었는가? 그 예를 들어 본다.
연습한다
토론 지도자: 학습자들에게 성경과 몰몬경에서 서로를 뒷받침하는 성구를 찾는 연습을 할 기회를 준다. 다음 지침을 보여 줄 수 있다.
성경과 몰몬경은 서로를 뒷받침함이 드러나는 예를 경전에서 찾아본다. 이를 위해 다음 선택지 중 하나 이상을 선택한다.
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『나의 복음을 전파하라』 5장 “몰몬경과 성경은 서로 뒷받침한다” 끝부분에 나오는 “개인 학습 또는 동반자 학습” 상자의 예를 공부한다.(119쪽)
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경전 안내서에서 관심 있는 주제 하나를 선택한다. 그 주제와 관련된 경전 구절을 성경과 몰몬경 모두에서 찾아본다.
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몰몬경에서 좋아하는 구절을 찾아본다. 그 구절을 더 잘 이해하는 데 도움이 되는 성경 구절이 있는지 각주를 살펴본다.
토론 지도자: 반원들에게 각자 찾은 예 몇 가지를 짝이나 소그룹과 이야기해 보라고 한다. 원하는 반원들 몇 명에게 찾은 것을 발표해 달라고 할 수도 있다.
목표를 세운다
토론 지도자: 반원들에게 배운 것을 깊이 생각해 보고 목표를 세울 시간을 준다. 다음을 보여 주면 도움이 된다.
공부한 것에 관해 목표를 세운다. 다음 아이디어 또는 스스로 생각해 낸 아이디어를 활용한다.
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몰몬경을 공부할 때, 각주를 살펴보면서 배우고 있는 내용과 관련된 성경 구절을 찾아본다.
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신약전서의 사복음서(마태복음, 마가복음, 누가복음, 요한복음) 중 하나를 공부한다. 읽으면서 예수 그리스도에 관해 배우고 느낀 점에 주의를 기울인다. 각주를 살펴보면서 배우고 있는 내용과 관련된 몰몬경 구절을 찾아본다.
나의 목표:
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나는 [앞으로 할 행동]을/를 하겠다.
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나는 [간단한 계획]을/를 함으로써 이 목표를 달성하겠다.
토론 지도자: 학습자들에게 서로 목표를 나눌 수 있는 그룹이 있다면, 다음 수업 전까지 어떻게 서로를 돕거나 상기시킬 것인지 잠시 함께 이야기 나누게 한다.
다음 시간
토론 지도자: 다음 수업에서 10과를 가르칠 준비가 되었다면, 반원들에게 『나의 복음을 전파하라』 6장을 공부해 오도록 권유한다. 그들에게 알림 메시지를 보낸다.