6과

가르치는 연습을 한다

『나의 복음을 전파하라』 3장에 나오는 토론을 가르치기 위한 도움

Sister Missionaries in Thailand talking to people, teaching people and praying.

반원들에게 가르칠 기회를 반복해서 주면 예수 그리스도의 복음을 나누는 데 필요한 자신감과 능력을 키워 줄 수 있습니다. 또한 구주와 그분의 교리에 대한 그들의 간증을 강화해 줄 수 있습니다.

이번 과를 활용하는 방법

토론 지도자: 이번 과에서는 학습자가 『나의 복음을 전파하라』 3장에 나오는 진리를 공부하고 가르치는 데 도움이 될 제언을 마련했다. 본문의 제언을 언제 어떻게 사용할지를 결정할 때 다음을 고려한다.

빈도: 반원들은 이 과정에 참여하는 동안 가르칠 기회를 반복해서 경험하는 것이 좋다.
예시: 반원들에게 가르치도록 권유하기 전에, 그들이 무엇을 해야 하는지를 알 수 있도록 예시를 보여 준다. 예를 들어, (1) 진리를 가르치는 방법을 보여 주거나, (2) “찾으면서 가르친다”에 나오는 짧은 예시 토론을 활용할 수 있다.(『나의 복음을 전파하라』, 175~176쪽)
환경: 각 학습자는 가르칠 사람이 있어야 한다. 반원들은 짝이나 그룹과 마주 보게 하고, 모두가 서로의 말을 들을 수 있게 한다. 각자 자신을 가르치는 반원을 존중하도록 독려한다.
반복: 학습자들에게 수업 시간에 똑같은 진리를 여러 번 가르칠 수 있도록 기회를 주려고 노력한다. 그러면 그들이 적응하고 발전하는 데 도움이 될 것이다. 매번 다른 사람을 가르치게 할 수도 있다.
조정: 시간이 흐르면, 학습자들이 동반자와 함께 가르치기 효과적으로 권유하기, 좋은 질문 하기와 같은 더 정교한 기술에 집중하도록 도울 수 있다. 추가로 활용할 수 있는 기술에 대한 아이디어는 이 교재 끝에 있는 기술 연습을 참고한다.

반원들의 가르치는 연습을 돕기 위한 제언

토론 지도자: 수업에서 사용할 수 있는 다음 안내는 학습자들이 효과적인 교사가 되는 첫걸음을 내딛도록 돕기 위해 마련되었다.

간단한 요약

토론 지도자: 다음은 토론을 준비하는 가장 빠르고 간단한 방법이다. 학습자들은 이 방법을 통해 몇 분 안에 복음 주제를 간략하게 요약하고 가르칠 수 있을 것이다. 수업을 시작할 때 예정된 공과 전에 간간이 이 활동을 할 수 있다.

반원들이 간단한 요약을 준비할 수 있도록 다음 지침을 게시한다.

『나의 복음을 전파하라』 3장의 토론 1, 토론 2, 혹은 토론 3에서 “교리적 토대”를 찾는다.(33~44, 50~60, 64~74쪽)
이 부분에서 공부하고 싶은 주제를 하나 선택한다. 몇 분 동안 이 주제를 공부하고 이해한다.
공부한 주제를 1~2분으로 요약해서 짝이나 소그룹과 나눈다.

간단한 토론 개요

토론 지도자: 다음 제언을 활용하면 가르칠 때 다른 요소를 더할 기회를 마련할 수 있다. 그러한 요소에는 관련 성구 나누기, 권유하기, 간증 나누기 등이 포함된다.

『나의 복음을 전파하라』 3장의 토론 1, 토론 2, 혹은 토론 3에서 “교리적 토대”를 찾는다.(33~44, 50~60, 64~74쪽)
이 부분에서 공부하고 싶은 주제를 하나 선택한다. 이 주제를 더 깊이 이해하기 위해 (1) 하위 항목을 읽고 가장 중요하다고 생각하는 부분에 강조 표시를 하고 (2) “성구 학습” 상자의 성구를 일부 공부한다.
다음을 포함하는 간단한 개요를 작성한다.
- 배운 내용에 대한 간략한 요약.
- 나눌 수 있는 관련 성구.
- 권유.
- 개인적인 간증.
- 개요를 활용하여, 각자 공부한 주제를 짝에게 가르친다.

두 개 이상의 진리를 가르친다

짧은 토론을 준비하고 가르치는 법

『나의 복음을 전파하라』 3장의 토론 중에서 다음 중 어떤 것을 가르치겠는가? (하나를 선택한다.)

____ 토론 1: 예수 그리스도 복음의 회복의 메시지
____ 토론 2: 하나님 아버지의 구원의 계획
____ 토론 3: 예수 그리스도의 복음

선택한 토론의 “교리적 토대”로 간다. 굵은 글씨로 된 소제목들을 살펴보고 가르치는 연습에 사용하고 싶은 주제를 두 개 이상 선택한다. 어떤 주제를 선택했는가?

내가 가르치고 싶은 진리를 통해 축복받을 수 있는 사람을 떠올리면 준비에 도움이 된다. 그 사람의 질문, 고민 또는 필요 사항 중에서 내가 이 토론에서 다룰 수 있는 것을 적어 본다.

가르칠 내용을 정리하고 요약한다. 5~7분 길이의 토론을 준비한다. 이때 다음과 같이 할 수 있다. (1) 성구를 하나 이상 정한다. (2) 질문을 한 개 이상 적는다. (3) 나눌 수 있는 경험이나 사례를 생각해 본다. (4) 언제 간증할지 생각해 본다. (5) 권유할 내용을 적는다.

이 유인물의 아랫면과 뒷면을 활용하여 개요를 준비한다. 가르칠 때 모든 내용을 다루어야 한다는 걱정은 하지 않는다. 마음에서 우러나오는 내용을 자신의 말로 가르치면 된다.

숙고한다

토론 지도자: 반원들이 가르치는 연습을 마치면, 그 경험에 대해 함께 이야기해 본다. 이때 다음과 같이 질문할 수 있다.

준비하고 가르치는 과정에서 무엇을 배웠는가?
공부하고 가르친 내용 중 나에게 가장 의미 있었던 것은 무엇인가? 그 이유는 무엇인가?
교사로서 어떻게 발전하고 싶은가?

목표를 세운다

토론 지도자: 반원들에게 오늘 배운 것을 되돌아보고 목표를 세울 시간을 준다. 다음을 보여 주면 도움이 된다.

공부한 것에 관해 목표를 세운다. 다음 아이디어 또는 스스로 생각해 낸 아이디어를 활용한다.

오늘 준비하고 가르친 진리를 반원이 아닌 다른 사람에게 가르친다.
『나의 복음을 전파하라』 3장의 토론 중 하나 이상을 선택하여 더 깊이 공부한다.

나의 목표:

나는 [앞으로 할 행동]을/를 하겠다.
나는 [간단한 계획]을/를 함으로써 이 목표를 달성하겠다.

토론 지도자: 학습자들에게 서로 목표를 나눌 수 있는 그룹이 있다면, 다음 수업 전까지 어떻게 서로를 돕거나 상기시킬 것인지 잠시 함께 이야기 나누게 한다.

다음 시간

토론 지도자: 다음 시간에 7과를 공부할 준비가 되었다면, 반원들에게 『나의 복음을 전파하라』 3장에서 “침례 및 확인 권유”를 공부해 오도록 권유한다.(28~29쪽) 그들에게 알림 메시지를 보낸다.