Ուսումնասիրեք և ուսուցանեք Հիսուս Քրիստոսի ավետարանը

Քննարկումը վարող․ Դասարանի անդամներին հիշեցրեք «Ձեր նպատակը» (Քարոզիր Իմ ավետարանը, 1): Արտասանեք միասին, որպես դասարան։ Բացատրեք, որ միսիոներների համար այս նպատակին հասնելու կարևոր ուղիներից մեկը Հիսուս Քրիստոսի ավետարանը ուսուցանելն է այն մարդկանց, որոնց նրանք հանդիպում են։

Նշեք, որ միսիոներների ուսուցանած դասերը գտնվում են գլուխ 3-ում Քարոզիր Իմ ավետարանը ձեռնարկում։ Կիսվեք հետևյալ հրահանգներով.

Քննարկումը վարող․ Դուք կարող եք նաև միասին ուսումնասիրել հետևյալ հատվածներից մի քանիսը․ Վարդապետություն և Ուխտեր 19.31, 33.10-11, 34.4-6, 42.12։ Սովորողները կարող են քննարկել լրացուցիչ մտքեր, որոնք նրանք ստանում են այն մասին, թե ինչ է Տերը ցանկանում, որ Իր միսիոներներն ուսուցանեն։

Բացատրեք, որ հետևյալ վարժության ընթացքում մասնակիցները կսովորեն գլուխ 3-ի դասերի ձևաչափի և կառուցվածքի մասին Քարոզիր Իմ ավետարանը ձեռնարկից: Սկսելու համար կարող եք սովորողներին արագ ակնարկ տալ դասերից մեկի մասին: Դասը միասին վերանայելիս դուք կարող եք ցուցադրել այն էկրանին: Հետևյալ հրահանգները կարող են օգնել ձեզ տրամադրել արագ ակնարկներ․

Քննարկումը վարող․ Հրավիրեք սովորողներին կիսվել այն ամենով, ինչ նրանք օգտակար են գտել միասին վերանայած դասից: Եթե ժամանակը թույլ է տալիս, կարող եք բացատրել, որ «Դաս 4. Ամբողջ կյանքում դառնալ Հիսուս Քրիստոսի աշակերտները» ձևակերպվում է այլ կերպ, քան առաջին երեք դասերը։ Կարող եք նաև միասին հակիրճ վերանայել այս դասը։

Քննարկումը վարող․ Դասարանի անդամներին ժամանակ հատկացրեք՝ ավելի խորությամբ ուսումնասիրելու գլուխ 3-ի դասերից մեկը՝ Քարոզիր Իմ ավետարանը ձեռնարկից։ Ցուցադրեք հետևյալ հրահանգները և աշակերտներին հատկացրեք մոտ 10 րոպե, որպեսզի նրանք ինքնուրույն ավարտեն դրանք.

Քննարկումը վարող․ Երբ դասարանի անդամներն ավարտեն ուսումնասիրությունը, բաժանեք նրանց զուգընկերության կամ փոքր խմբերի: Յուրաքանչյուր անհատի հրավիրեք կիսվել այն ամենով, ինչի վրա կենտրոնացել են ուսումնասիրության վարժության ընթացքում, և ինչ են սովորել իրենց փորձառությունից։

Քննարկումը վարող․ Դասարանի անդամներին ժամանակ հատկացրեք՝ այսօրվա սովորածի շուրջ խորհելու և նպատակներ դնելու համար: Կարող եք ցուցադրել հետևյալը՝ նրանց օգնելու համար․

Քննարկումը վարող․ Հրավիրեք դասարանի անդամներին մտածել անցյալ հնարավորությունների մասին, որոնք նրանք ունեցել են՝ ուսուցանելու Հիսուս Քրիստոսի ավետարանը ուրիշներին (օրինակ, իրենց ընտանիքի կամ ընկերների հետ, եկեղեցում կամ սեմինարիայում կամ ինստիտուտում)։ Դուք կարող եք մեկ կամ երկու աշակերտի խնդրել կիսվել իրենց փորձառություններով, ներառյալ այն, թե ինչը լավ ստացվեց և այն, ինչ ըստ իրենց, կարող էր ավելի լավ լինել:

Բացատրեք, որ հետևյալ ուսումնասիրության վարժությունը կարող է օգնել դասարանի անդամներին սովորել, թե ինչպես ավելի արդյունավետ ուսուցանել Փրկչի ավետարանը: Աշակերտները կարող են ավարտել բոլոր չորս քայլերն անհատապես, կամ դուք կարող եք բաժանել նրանց չորս հոգուց բաղկացած խմբերի և հանձնարարել խմբի յուրաքանչյուր անդամին ուսումնասիրել մեկը:

Քննարկումը վարող․ Հրավիրեք դասարանի անդամներին կիսվել այն ամենով, ինչ նրանք գտել են փոքր խմբերում կամ որպես դասարան:

Քննարկումը վարող․ Մասնակիցներին հնարավորություն տվեք պատրաստել և սովորել ուսուցանել պարզ ամփոփումներ գլուխ 3-ի դասերից մեկից՝ Քարոզիր Իմ ավետարանը ձեռնարկում։ Կարող եք օգտագործել ուղեցույցները, որոնք գտնվում են Դաս 6․ «Կիրառեք ուսուցումը» դասում, որպեսզի օգնեք նրանց պատրաստվել դրան։ Խրախուսեք դասարանի անդամներին՝ իրենց ամփոփումները ստեղծելիս և կիսվելիս ներառել արդյունավետ ուսուցման վերաբերյալ իրենց սովորած սկզբունքները։ Եթե ժամանակը թույլ է տալիս, դուք կարող եք աշակերտներին բազմաթիվ հնարավորություններ տալ՝ ուսուցանելու իրենց պատրաստած ամփոփումը:

Քննարկումը վարող․ Դասարանի անդամներին ժամանակ հատկացրեք՝ այսօրվա սովորածի շուրջ խորհելու և նպատակներ դնելու համար: Կարող եք ցուցադրել հետևյալը՝ նրանց օգնելու համար․