Kalbinizi İsa Mesih’e Göre Ayarlayın: İlköğretim Müziğinin Kutsal Armağanı

İlköğretim şarkıları aynı zamanda güçlü öğretisel öğretim araçları olabilir. Bazı şarkılar Kurtarıcı’nın hayatının ve hizmetinin hikayelerini anlatır. Bazıları, O’nun iman, umut ve ilahi sevgi gibi niteliklerini öğretir. Ve en kutsal şarkılar, O’nun sonsuz Kefareti’ne ve bu kurtuluş eyleminden kaynaklanan sevgiye tanıklık eder.

Rab’bin peygamberi Başkan Russell M. Nelson şöyle öğretti: “[Müzik], çocukların küçük olduğu dönemlerin çok daha ötesinde, [onları] sürekli olarak iyi yönde etki edebilir. … [Müziğin] ruhsal beslenme sağlama gücü vardır. İyileştirici gücü vardır. İbadetleri kolaylaştırma gücü vardır, [Kurtarıcı’nın] Kefareti’ni ve kurtarıcı ilkeleri ve yüceltici kutsal törenleriyle sevindirici haberin İade Edilişini düşünmemizi sağlar. Müzik, dua dolu düşünceleri ifade etmemiz ve kutsal hakikatlere tanıklık etmemiz için bize güç sağlar.”

Anne babalar, liderler ve öğretmenler olarak çabalarımız, müzikte bulunan sevindirici haber gerçeklerini bilinçli bir şekilde öğreterek, çocukların bu vaat edilen kutsamalara erişmelerine yardımcı olmayı içerir. Başkan Nelson ayrıca şunu öğretti: “Çocuklar şarkı söylemeyi öğrenirken sınıfta öğrenebildikleri kadar öğretiyi de öğrenebilirler.” Bu şarkılar, çocukları Kurtarıcı’ya yönlendiren ve O’nun sevindirici haberine bağlılık geliştirmelerine yardımcı olan iman dolu vaazlardan oluşan bir kaynak sağlayabilir.

Kutsal yazılar, doğruların yürekten söylenen şarkılarının Kurtarıcı için bir sevinç olduğunu öğretir. Ben sadece Kurtarıcı’nın en genç öğrencilerinin seslerinin getirdiği sevince hayret edebilirim. Onların dua dolu şarkılarının, Kutsal Ruh’u ebedi gerçekleri teyit etmeye ve başkalarını yumuşak ve şefkatli bir şekilde Kurtarıcımız’ın O’nu takip etme ve eve dönme çağrısını kabul etmeye davet eden inanç ifadeleri olarak cennete ulaştığını biliyorum. Yaşlı Henry B. Eyring’in bize hatırlattığı gibi, Ruh’u hissettiğimiz bu anlarda, Kurtarıcı’nın Kefareti’nin hayatımızda işlediğine dair kanıtlara sahip oluruz.

İlköğretim müziği, çocuklarımızın ömür boyu sürecek öğrenciliğin yolculuğunda yanlarında taşıyacakları bir mucize olabilir. Altı yaşında öğrenilen bir şarkı bizimle kalma gücüne sahiptir ve onlarca yıl sonra karar, ayartma, keder veya sevinç anlarında geri dönebilir. Belki daha sonraki yıllarımızda, “Tanrı’nın Planını Takip Edeceğim” sözleri, Havari Pavlus’un Tanrı’nın bize verdiği vaatlerin kesinliği konusundaki tanıklığını yansıtan ruhsal bir gemi demiri olarak hizmet edebilir. Ya da Tanrı vaatlerini yerine getirdiği için, O’nun antlaşmalarının güçlü bir teselli ve sığınacak bir yer sunduğunu hatırlatabilir ve bizi umudumuzu ve güvencemizi sarsılmaz bir şekilde İsa Mesih’e ve O’nun kefaret gücüne bağlamaya davet edebilir.

Dünyanın dört bir yanındaki yetişkin üyeler, zor zamanlarında, çocukken öğrendikleri İlköğretim şarkılarını sık sık hatırlar ve bu şarkılara başvururlar. Birçokları için bu şarkılar, İsa Mesih’e olan inançlarının ilk mimarisini destekledi ve genellikle O’nun sevindirici haberine dönüşümün başladığı ilk yerdi. Anne babalar, liderler ve öğretmenler yıllar boyunca çocuklara öğreterek, şarkı söyleyerek ve onlara tanıklık ederek bu inancı beslediler.

Bir kızkardeş İlköğretim müziğine değer verdiğini benimle paylaştı ve 20 yıl sonra bunun İsa Mesih’in sevindirici haberine sürekli dönüşünü hızlandırdığına inanıyor. Başka bir üye ise İlköğretim’in gençken bir hardal tanesi kadar iman ektiğini ve 30’lu yaşlarında Rab’bin Kilisesi’ne geri dönebilmesinin sebebinin bu olduğunu söyledi. Kurtarıcı şöyle vaat etti, “Yardımcı [Tesellici] … size her şeyi öğretecek, bütün söylediklerimi size hatırlatacak.” İlköğretim müziği, bu vaadin yerine getirilmesinin bir yolu olabilir.

Başka bir sevilen İlköğretim şarkısı da basit inancın ve kalıcı tanıklığın gücünü yakalar:

Çocuklar şarkı söylerken, bir öğrencinin arzusunu ifade ediyorlar ve antlaşma altında yaşama modelini öğreniyorlar. Ruh, onların hassas yüreklerine sonsuz gerçekleri kazımak için müziği kullanabilir. Ve zamanla çocuklar, İsa Mesih’le kutsal antlaşmalar yaparak ve bunları yerine getirerek, yüreklerini ve hayatlarını O’na doğru ayarlamayı ve döndürmeyi seçebilirler.

Kutsal müzik, Mesih’in öğretisini ruhumuza yazmamıza ve bizi O’nun kutsal törenlerini gerçekleştirmeye hazırlamaya yardımcı olabilir. Bu, Kurtarıcı’nın öğretisini hafızamıza ve bu hafızayı da O’ndaki öğrenciliğimize bağlar.

İlköğretim liderleri olarak, İlköğretimde müziğin sevinçle, öğretisel anlayışla ve Ruh ile öğretilmesini sağlamak için bir fırsatımız ve kutsal bir sorumluluğumuz vardır. Bu, çocukları şarkı söylerken ne hissettiklerini fark etmeye davet etmeyi ve bu duyguların Kutsal Ruh’tan geldiğini anlamalarına yardımcı olmayı içerir. Bu çabalar, çocuklarımızın vaftiz ve kiliseye kabul töreni gibi kutsal törenlere hazırlanmalarına yardımcı olduğu gibi, Tanrı’ya verdikleri sözleri düzenli olarak yenilerken antlaşma hafızalarına ilham verir.

Son Akşam Yemeği’nde, Kurtarıcı Rab’bin sofrasını başlattıktan sonra, Matta şöyle kaydeder, “İlahi söyledikten sonra dışarı çıkıp Zeytin Dağı’na doğru gittiler.” Sekiz yaşındaki vaftiz olmuş çocuklar da dahil olmak üzere, Rab’bin iade edilmiş Kilisesi’nin vaftiz olmuş ve onaylanmış üyeleri her hafta Rab’bin sofrasından almaya hazırlanırlar. Kutsal müzikleri söyleyerek, Tanrı’nın çocuklarından oluşan topluluklara, O’nun adını üzerlerine almak, O’nu daima hatırlamak ve O’nun emirlerini yerine getirmek için kalplerini bu kutsal törene hazırlama fırsatı verilir.

Sevgili arkadaşlar, İlköğretim şarkılarının bizi İsa Mesih’e ve O’nun sevindirici haberine götüren sonsuz gerçekleri ve öğretiyi öğrettiğine tanıklık ederim. Sizi, bu şarkıların basit öğretileri aracılığıyla yüreklerinize hangi temel gerçeklerin yazıldığını düşünmeye ve Kurtarıcı’nın en genç öğrencilerine şarkılar aracılığıyla sevindirici haberin müjdesini öğretirken, bu gerçeklere tanıklık etmeye davet ediyorum.

Biliyorum ki Tanrı Babamız, sonsuz sevgisiyle bize öğretmek, bize yol göstermek ve Kefareti aracılığıyla bizi kurtarmak için Sevgili Oğlu’nu yeryüzüne gönderdi.

Kurtarıcı’nın hayatının ve hizmetinin gerçek ve kişisel olduğunu biliyorum. Kutsal yazılar O’nun şifası, iyiliği ve mucizeleri ile ilgili hikayelerle doludur.

Cennetteki Babamızın, çocuklarının yaşları, durumları veya dilleri ne olursa olsun onların samimi dualarını işittiğini ve cevapladığını biliyorum. O, yüreklerimizin sessiz yalvarışlarını dinler.

Tanıklık ederim ki, İsa Mesih Getsemani’de günahlarımızın, üzüntülerimizin ve acılarımızın yükünü taşıdı. O bize olan sevgisinden dolayı isteyerek acı çekti ve bağışlanmamızı ve yuvaya dönmemizi mümkün kıldı.

Biliyorum ki, bizler Tanrı’nın gerçek çocuklarıyız, O’nun suretinde yaratıldık, ilahi potansiyelle donatıldık ve eğer İsa Mesih’i takip etmeyi seçersek, O’nunla birlikte yaşamak için geri dönmeye davet edildik.

Biliyorum ki, İsa Mesih bizim mükemmel örneğimizdir ve hizmet ederek, affederek ve başkalarını severek O’nu takip ettikçe her geçen gün O’na daha çok benzeriz.

Ve biliyorum ki, Rab’bin kutsal tapınakları O’nun yeryüzündeki evidir. Tapınaklarda kutsal antlaşmalar yaparız, sonsuz kutsamalar alırız ve O’nun hakkında daha çok şey öğrenir ve O’nun varlığını daha fazla hissederiz. Tapınak bir öğrenme, huzur ve hayatlarımıza hazırlanma yeridir.

Tanıklık ederim ki, bu İlköğretim şarkılarını çocuklarımıza öğretmek ve söylemek için gösterdiğimiz çabalar, sadece dini geleneğimizin güzel bir parçası değildir. Bunlar İsa Mesih’in öğrencileri için verilen vaazlar, iade edilmiş sevindirici haberin doğruluğuna dair tanıklıklar ve müzik eşliğinde edilen dualardır. Kutsal müzik, dinleyenin üzerine Mesih’in Işığını yansıtabilir ve söyleyenin kalbine o ışığı doldurabilir. Sevgili dostlar, İsa hâlâ bizden bir güneş ışığı gibi olmamızı istiyor. İsa Mesih’in kutsal adıyla böyle tanıklık ediyorum, amin.