Tempelförberedelse: Översikt

Gamla testamentet – Seminariets lärarhandledning

Innehåll
Titelblad
Introduktion till lärarhandledningen
Lektioner i Gamla testamentet
- Välkommen till Gamla testamentet
- Mose 1; Abraham 3
- 1 Moseboken 1–2; Mose 2–3; Abraham 4–5
- 1 Moseboken 3–4; Mose 4–5
- 1 Moseboken 5; Mose 6
- Mose 7
- 1 Moseboken 6–11; Mose 8
- 1 Moseboken 12–17; Abraham 1–2
- 1 Moseboken 18–23
- 1 Moseboken 24–33
- 1 Moseboken 37–41
- 1 Moseboken 42–50
- 2 Moseboken 1–6
- Påsk
- 2 Moseboken 7–13
- 2 Moseboken 14–18
- 2 Moseboken 19–20; 24; 31–34
- 2 Moseboken 35–40; 3 Moseboken 1; 4; 16; 19
- 4 Moseboken 11–14; 20–24; 27
- 5 Moseboken 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Josua 1–8; 23–24
- Domarboken 2–4; 6–8; 13–16
- Rut; 1 Samuelsboken 1–7
- 1 Samuelsboken 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuelsboken 17–18; 24–26; 2 Samuelsboken 5–7
- 2 Samuelsboken 11–12; 1 Kungaboken 3; 6–9; 11
- 1 Kungaboken 12–13; 17–22
- 2 Kungaboken 2–7
- 2 Kungaboken 16–25
- 2 Krönikeboken 14–20, 26, 30
- Esra 1; 3–7; Nehemja 2; 4–6; 8
- Ester
- Job 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Psaltaren 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Psaltaren 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Psaltaren 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Ordspråksboken 1–4; 15–16; 22; 31; Predikaren 1–3; 11–12
- Jesaja 1–12
- Jesaja 13–14; 22; 24–30; 35
- Jesaja 40–49
- Jesaja 50–57
- Jesaja 58–66
- Jeremia 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremia 31–33; 36–38; Klagovisorna 1; 3
- Hesekiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniel 1–7
- Hosea; Joel
- Amos; Obadja; Jona
- Mika; Nahum; Habackuk; Sefanja
- Haggai 1–2; Sakarja 1–4; 7–14
- Malaki
Livsförberedande lektioner
- Nyckelläror: Hitta svar på mina frågor
- Skriftstudietekniker
- Guiden Vägledning för de unga
- Stärka oberoendet
- Fysisk och känslomässig hälsa
- Förberedelse för framtida utbildning och anställning
- Lyckas i skolan
- Missionsförberedelse
- Tempelförberedelse
- Lärdomar från kyrkans ledare
Appendix

”Tempelförberedelse: Översikt”, Gamla testamentet – Seminariets lärarhandledning (2026)

”Tempelförberedelse: Översikt”, Gamla testamentet – Seminariets lärarhandledning

Tempelförberedelse

Översikt

Templet är en helig plats som är invigd och avskild från världen för att hjälpa oss komma närmare vår himmelske Fader och Jesus Kristus. Fokuset för vår gudsdyrkan i templet återfinns i det som står skrivet på varje tempel: ”Herrens hus”. När vi är redo för och värdigt kommer till templet, ingår vi förbund med vår himmelske Fader. Vi har också möjlighet att förena oss med Frälsaren i hans verk som ”frälsare” (se Obadja 1:21) genom att engagera oss i släktforskning.

Förslag på lässchema: De här lektionerna kan hållas när som helst under läsåret eller vilken vecka som helst i Kom och följ mig. Nedan nämns några möjligheter till specifika lektioner.

Förbered dig för att undervisa

Följande information ger dig förslag på vad du kan behöva förbereda inför varje lektion.

All gudsdyrkan i templet fokuserar på Jesus Kristus

Förslag på lässchema: Den här lektionen bygger på det som Herren lovade sitt förbundsfolk när de byggde ett hus åt honom, så du kan hålla den strax före eller efter ”Lektion 52: 2 Moseboken 25; 35–40”; ”Lektion 79: 1 Kungaboken 6–9” eller ”Lektion 155: Haggai”.

Lektionens syfte: att hjälpa eleverna få en större önskan att komma närmare Jesus Kristus i hans hus.

Elevens förberedelse: För att hjälpa eleverna förbereda sig för den här lektionen ber du dem begrunda de välsignelser som de, eller någon de känner, har fått genom att besöka templet.
Innehåll att visa: ett cykelhjul eller ett annat föremål med en distinkt mittpunkt; en våg för elevernas självutvärdering; bilder av tabernaklet och Salomos tempel i Gamla testamentet
Videor: ”En symbol för Jesus Kristus” [A Symbol of Jesus Christ] (1:11)

Lydnadens lag och offerlagen

Förslag på lässchema: Den här lektionen använder Abraham 3:24–25 för att undervisa om lydnadens lag och Mose 5:4–9 för att undervisa om offerlagen. Du kan hålla den här lektionen strax före eller efter ”Lektion 3: Abraham 3” eller ”Lektion 12: Mose 4:5–32; 5:1–15, del 2”.

Lektionens syfte: att hjälpa eleverna förstå lydnadens lag och offerlagen som vi sluter förbund att hålla i förrättningen.

Elevens förberedelse: Be eleverna tänka på den här frågan innan de kommer till lektionen: Hur skulle ytterligare förbund med min himmelske Fader vara till välsignelse för mig?
Föremål att ta med: tre elastiska träningsband för ett praktiskt exempel
Videor: ”Starkare och närmare kontakt med Gud genom flera olika förbund” [Stronger and Closer Connection to God Through Multiple Covenants] (28:13) från 4:13 till 5:44
Utdelningsblad: ”Lydnadens lag och offerlagen”

Förberedelse för att komma värdig till templet

Lektionens syfte: Hjälp eleverna att fundera över om de är värdiga att inträda i vår himmelske Faders och Jesu Kristi heliga tempel.

Elevens förberedelse: För att hjälpa eleverna förbereda sig för att lära sig mer om Herrens normer för inträde i templet ber du dem läsa igenom tempelrekommendationsfrågorna som finns i tillägget till Vägledning för de unga: En guide för att göra val [2022]. Be dem komma till lektionen med frågor de kanske har om de här normerna.
Föremål att ta med: exemplar av Vägledning för de unga: En guide för att göra val så att eleverna kan gå igenom tempelrekommendationsfrågorna
Utdelningsblad: ”Tempelrekommendationsfrågorna”
Videor: ”Guds avsikt är att föra dig hem” [God’s Intent Is to Bring You Home]” (11:34) från 2:15 till 3:01

Delta i tempeltjänst och släktforskning

Förslag på lässchema: I den här lektionen används verser från Obadja för att undervisa om tempeltjänst och släktforskning. Du kan hålla den här lektionen strax före eller efter undervisningen om Amos, Obadja och Jona i Kom och följ mig.

Lektionens syfte: att hjälpa eleverna sätta upp ett mål att bli mer som Frälsaren genom tempeltjänst och släktforskning.

Elevens förberedelse: Be eleverna göra något som har med tempeltjänst och släktforskning att göra, till exempel något av följande:

skapa ett konto på FamilySearch.org

ägna några minuter åt att utforska uppgifter om din släkt på FamilySearch.org

hitta namnet på en av dina förfäder som fortfarande behöver få sina förrättningar utförda i templet

be en förälder eller en far- eller morförälder berätta något om sitt liv eller om en förfader.
Innehåll att visa: en bild av Martins eller Willies nödställda handkärrepionjärer, en bild av förfäder, en bild av ett berg och ett tempel
Videor: ”Mer än en hjälte” [More Than a Hero] (10:12) från 0:54 till 1:30
Utdelningsblad: ”Fyra sätt att delta i tempeltjänst och släktforskning”