Gamla testamentet – Seminariets lärarhandledning

Innehåll
Titelblad
Introduktion till lärarhandledningen
Lektioner i Gamla testamentet
- Välkommen till Gamla testamentet
- Mose 1; Abraham 3
- 1 Moseboken 1–2; Mose 2–3; Abraham 4–5
- 1 Moseboken 3–4; Mose 4–5
- 1 Moseboken 5; Mose 6
- Mose 7
- 1 Moseboken 6–11; Mose 8
- 1 Moseboken 12–17; Abraham 1–2
- 1 Moseboken 18–23
- 1 Moseboken 24–33
- 1 Moseboken 37–41
- 1 Moseboken 42–50
- 2 Moseboken 1–6
- Påsk
- 2 Moseboken 7–13
- 2 Moseboken 14–18
- 2 Moseboken 19–20; 24; 31–34
- 2 Moseboken 35–40; 3 Moseboken 1; 4; 16; 19
- 4 Moseboken 11–14; 20–24; 27
- 5 Moseboken 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Josua 1–8; 23–24
- Domarboken 2–4; 6–8; 13–16
- Rut; 1 Samuelsboken 1–7
- 1 Samuelsboken 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuelsboken 17–18; 24–26; 2 Samuelsboken 5–7
- 2 Samuelsboken 11–12; 1 Kungaboken 3; 6–9; 11
- 1 Kungaboken 12–13; 17–22
- 2 Kungaboken 2–7
- 2 Kungaboken 16–25
- 2 Krönikeboken 14–20, 26, 30
- Esra 1; 3–7; Nehemja 2; 4–6; 8
- Ester
- Job 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Psaltaren 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Psaltaren 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Psaltaren 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Ordspråksboken 1–4; 15–16; 22; 31; Predikaren 1–3; 11–12
- Jesaja 1–12
- Jesaja 13–14; 22; 24–30; 35
- Jesaja 40–49
- Jesaja 50–57
- Jesaja 58–66
- Jeremia 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremia 31–33; 36–38; Klagovisorna 1; 3
- Hesekiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniel 1–7
- Hosea; Joel
- Amos; Obadja; Jona
- Mika; Nahum; Habackuk; Sefanja
- Haggai 1–2; Sakarja 1–4; 7–14
- Malaki
Livsförberedande lektioner
- Nyckelläror: Hitta svar på mina frågor
- Skriftstudietekniker
- Guiden Vägledning för de unga
- Stärka oberoendet
- Fysisk och känslomässig hälsa
- Förberedelse för framtida utbildning och anställning
- Lyckas i skolan
- Missionsförberedelse
- Tempelförberedelse
- Lärdomar från kyrkans ledare
Appendix

Abraham 3: Det förjordiska livet

”Abraham 3: Det förjordiska livet”, Gamla testamentet – Seminariets lärarhandledning (2026)

”Abraham 3: Det förjordiska livet”, Gamla testamentet – Seminariets lärarhandledning

Mose 1; Abraham 3: Lektion 3

Abraham 3

Det förjordiska livet

I en syn visade Jehova Abraham sina verk och skapelser. Han visade också Abraham föruttillvaron, bland annat de ädla och stora andar som hade valts ut till att vara ledare i jordelivet. Den här lektionen kan hjälpa eleverna förstå hur kunskap om det förjordiska livet i vår himmelske Faders plan kan hjälpa dem i deras jordiska liv.

Elevens förberedelse: Be eleverna fråga en vän eller familjemedlem vad han eller hon vet om föruttillvaron och hur kunskap om föruttillvaron kan hjälpa honom eller henne.

Möjliga lärandeaktiviteter

Hur gammal är du?

Be flera av eleverna berätta hur gamla de är.

Påpeka att deras ålder anger hur länge de befunnit sig i sin fysiska kropp under sin livstid. Våra andar har funnits mycket längre än våra fysiska kroppar. Innan vi föddes bodde vi hos vår himmelske Fader och Frälsaren Jesus Kristus. Vi kallar detta vårt förjordiska liv.

Be eleverna besvara följande frågor i sina studiedagböcker.

Vad vet du om det förjordiska livet?
Hur kan kunskap om det förjordiska livet hjälpa dig nu?

Uppmuntra eleverna att utveckla sina svar under lektionens gång. Uppmuntra dem att söka hjälp från vår himmelske Fader genom den Helige Anden för att få veta hur kunskap om det förjordiska livet kan hjälpa dem.

Vad vi lär oss av Abraham

För att hjälpa eleverna lära sig var Abrahams bok kommer ifrån kan du be dem berätta vad de vet om den, eller återge följande information med egna ord.

Abraham skrev ner en upplevelse som kan hjälpa oss att förstå mer om det förjordiska livet. Abraham föddes omkring 2 000 år före Jesu Kristi födelse. Han nedtecknade detaljer från sitt liv samt syner han fick från Gud som finns att läsa i Abrahams bok. Denna uppteckning kommer från papyrusrullar som upptäcktes i Egypten och köptes av medlemmar i kyrkan. Denna uppteckning uppenbarades sedan för profeten Joseph Smith genom Guds gåva och kraft.

Läs Abraham 3:11–12, 21 för att se vad Herren undervisade Abraham om.

Vad lade du särskilt märke till i de här verserna?
Vilka sanningar lärde du dig om Herren?

Allt eftersom eleverna delar sina svar kan du be dem peka ut fraser eller verser som deras insikter kommer ifrån så att andra elever kan markera dem om de vill.
Hur kan en djupare kunskap om dessa sanningar om Jesus Kristus påverka dig?
Hur har du bevittnat eller upplevt de här sanningarna om Frälsaren i ditt liv?

Vårt förjordiska liv

Efter att ha fått kunskap om Jesu Kristi förjordiska storhet (se Abraham 3:16–21) fick Abraham också kunskap om vår föruttillvaro. Föreställ dig, innan du läser vad Herren visade Abraham, hur det skulle vara om du kunde se ditt förjordiska liv med din himmelske Fader och Jesus Kristus. Fundera över hur det skulle påverka dig.

Ge eleverna tillräckligt med tid till att föreställa sig hur de skulle påverkas av att kunna se sig själva i sitt förjordiska tillstånd med sin himmelske Fader och Jesus Kristus.

Abraham 3:22–23 är ett nyckelskriftställe. Uppmuntra gärna eleverna att markera nyckelskriftställen på ett sådant sätt att de är lätta att hitta.

Läs Abraham 3:22–23 och titta efter vad Abraham lärde sig av sin syn om det förjordiska livet. Det kan vara bra att veta att ”intelligenser” i de här verserna avser förjordiska andar.

Vilka sanningar tror du att Abraham kan ha lärt sig eller förstått bättre på grund av den här upplevelsen?

Skriv de olika sanningar som eleverna identifierar på tavlan. Om eleverna inte nämner det, kan du lägga till följande: Gud utvalde sina ädla och stora andebarn till att bli styresmän innan de föddes. Det här kallas ofta förutordination.
Hur tror du att världens definition av ”ädel” och ”stor” skiljer sig från Herrens?

Tillhör vi de ädla och stora?

Under en världsomfattande andakt talade president Russell M. Nelson om hur sanningen som lärs ut i Abraham 3 gäller dig.

Vår himmelske Fader har reserverat många av sina ädlaste andar – man kan säga det bästa teamet – till den här slutfasen. Dessa ädla andar – dessa de finaste spelarna, dessa hjältar – är ni!” … Ni är bland de allra bästa som Herren någonsin sänt till denna jord. Ni har förmågan att vara klokare och visare och ha större inverkan på världen än någon tidigare generation! (”Israels hopp” [världsomfattande andakt för ungdomar, 3 juni 2018], s. 8, 16.)

Du kan be eleverna göra markeringar i sina skrifter på ett sätt som hjälper dem att komma ihåg det som president Nelson undervisade om. Efter vers 22 kan de skriva orden ”inklusive mig”, eller så kan de skriva sitt namn ovanför Abrahams namn i vers 23, eller kanske länka Abraham 3:22–23 till citatet av president Nelson ovan i Evangeliebiblioteket.

Om det behövs kan du ge eleverna lite tid att lära sig mer om föruttillvaron. De kan till exempel studera ”Föruttillvaron” i Handledning för skriftstudier. Eller så kan eleverna göra en skriftställekedja som länkar samman verser om föruttillvaron, som Jeremia 1:4–5; Alma 13:3–4 och Läran och förbunden 138:55–56. Be eleverna berätta vad de hittade och varför det är meningsfullt för dem.

Gör följande i små grupper, varefter några tankar delas med klassen.

Föreställ dig att någon i din klass är osäker på hur Abraham 3:22–23 gäller honom eller henne.

Förbered följande:

en sammanfattning av vad Abraham 3:22–23 och president Nelson undervisar om
förslag på hur du eller andra ungdomar kan ha ett gott inflytande på andra eller föra dem närmare Jesus Kristus
hur du känner att din förståelse av det förjordiska livet kan hjälpa dig i ditt liv.

Memorera

Det kan vara bra att hjälpa eleverna memorera hänvisningen och nyckelfrasen till nyckelskriftstället under den här lektionen, och fortsätta öva på dem under kommande lektioner. Nyckelfrasen är: “Som andar ’organiserades [vi] innan världen var till’”. Förslag på memoreringsaktiviteter finns i appendixmaterialet under ”Aktiviteter för genomgång av nyckelläror”.

Ytterligare resurser

Var kan jag få veta mer om Abrahams bok?

Några bra resurser för att lära sig mer om Abrahams bok är följande:

kapitlet ”Abrahams bok” i Den kostbara pärlan – Elevens lektionsbok
Church History Topics, ”Book of Abraham Translation”
Uppsatser om evangelieämnen, ”Abrahams boks översättning och historicitet”

Abraham 3:19, 21. Vad mer vet vi om Frälsarens storhet i föruttillvaron?

Äldste Neal A. Maxwell (1926–2004) i de tolv apostlarnas kvorum lärde följande:

Om [Jesus Kristus] sades det att han är ”mer intelligent än dem alla”. (Abraham 3:19) … Dessutom vet Herren lyckligtvis så oerhört mycket mer – inte bara lite mer – än vad alla dödliga vet sammantaget. (All These Things Shall Give Thee Experience [1979], s. 22.)

Vår gudomlige Återlösare … överträffar … vida den enskildes förmågor och de sammanlagda förmågorna hos alla som har levat, som nu lever och som kommer att leva! (”O, gudomlige Återlösare”, Nordstjärnan, april 1982, s. 12.)

Kompletterande lärandeaktiviteter

Herren använde stjärnorna för att undervisa om Frälsarens storhet

I Abraham 3 använde Herren olika planeter och stjärnor för att undervisa Abraham om tidens eviga natur och den styrande ordningen i sina skapelser. En av dessa stjärnor, som vår himmelske Fader kallade Kolob, kan också vara en symbol för Jesus Kristus.

Be gärna eleverna läsa Abraham 3:2–3 och titta efter ord och fraser som Herren använde för att beskriva Kolob.

Vad lägger du märke till i Herrens beskrivning av Kolob som också kan vara en beskrivning av Jesus Kristus?

Vi kan lära oss att göra vad Herren än befaller oss

Be eleverna läsa följande förhållningssätt och berätta varför människor tänker och känner så här.

Person 1: Jag är inte säker på varför jag är här. Jag vet inte om det finns något högre syfte med det.

Person 2: Jag lever för att ha kul. Jag gör bara det bästa av livet och njuter av det.

I samma syn som Herren gav Abraham om de ädla och stora andarna i föruttillvaron, uppenbarade han också ett av syftena med jordelivet. Läs Abraham 3:24–26 för att se vad Herren sa. Uttrycket ”första tillstånd” avser det förjordiska livet och ”andra tillstånd” avser jordelivet.

Medan eleverna berättar vad de har lärt sig ska du se till att de förstår att vårt livs prov består i att bestämma oss för om vi ska göra vad Gud än befaller oss att göra.

Följande citat av äldste Dale G. Renlund i de tolv apostlarnas kvorum kan kanske komma till användning:

Guds plan innehåller anvisningar för oss, som i skrifterna kallas bud. Dessa bud är varken en märklig blandning eller en slumpvis samling påtvingade regler som bara ska lära oss att vara lydiga. De är länkade till vår utveckling av gudomliga egenskaper, till att vi återvänder till vår himmelske Fader och får del av bestående glädje. (”Välj i dag”, Liahona, nov. 2018, s. 105.)

Du kan be eleverna ge exempel på människor som alltid strävar efter att lyda Guds befallningar och vad de lär sig av dem. Om eleverna inte själva nämner Frälsaren kan du fråga dem vad de lär sig av hans exempel på lydnad.

Eleverna kan skriva ner hur de skulle vilja bli lydigare mot Guds bud.