Senasis Testamentas. Seminarijos mokytojo vadovėlis

Turinys
Antraštinis puslapis
Mokytojo vadovėlio pristatymas
Senojo Testamento pamokos
- Sveikiname pradėjus studijuoti Senąjį Testamentą
- Mozės 1; Abraomo 3
- Pradžios 1–2; Mozės 2–3; Abraomo 4–5
- Pradžios 3–4; Mozės 4–5
- Pradžios 5; Mozės 6
- Mozės 7
- Pradžios 6–11; Mozės 8
- Pradžios 12–17; Abraomo 1–2
- Pradžios 18–23
- Pradžios 24–33
- Pradžios 37–41
- Pradžios 42–50
- Išėjimo 1–6
- Velykos
- Išėjimo 7–13
- Išėjimo 14–18
- Išėjimo 19–20; 24; 31–34
- Išėjimo 35–40; Kunigų 1; 4; 16; 19
- Skaičių 11–14; 20–24; 27
- Pakartoto Įstatymo 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Jozuės 1–8; 23–24
- Teisėjų 2–4; 6–8; 13–16
- Rūtos knyga; 1 Samuelio 1–7
- 1 Samuelio 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuelio 17–18; 24–26; 2 Samuelio 5–7
- 2 Samuelio 11–12; 1 Karalių 3; 6–9; 11
- 1 Karalių 12–13; 17–22
- 2 Karalių 2–7
- 2 Karalių 16–25
- 2 Kronikų 14–20; 26; 30
- Ezros 1; 3–7; Nehemijo 2; 4–6; 8
- Esteros knyga
- Jobo 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Psalmių 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Psalmių 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Psalmių 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Patarlių 1–4; 15–16; 22; 31; Ekleziasto 1–3; 11–12
- Izaijo 1–12
- Izaijo 13–14; 22; 24–30; 35
- Izaijo 40–49
- Izaijo 50–57
- Izaijo 58–66
- Jeremijo 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremijo 31–33; 36–38; Raudų 1; 3
- Ezechielio 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Danieliaus 1–7
- Ozėjo knyga; Joelio knyga
- Amoso, Abdijo, Jonos knygos
- Michėjo, Nahumo, Habakuko, Sofonijo knygos
- Agėjo 1–2; Zacharijo 1–4; 7–14
- Malachijo knyga
Pasiruošimo gyvenimui pamokos
- Doktrinos įvaldymas. Atsakymų į savo klausimus paieška
- Raštų studijavimo įgūdžiai
- Vadovas „Jaunimo stiprybės vardan“
- Savarankiškumo ugdymas
- Fizinė ir emocinė sveikata
- Pasiruošimas įgyti išsilavinimą ir profesiją
- Sėkmingas mokymasis
- Misionierių ruošimas
- Pasiruošimas šventyklai
- Bažnyčios vadovų mokymai
Priedas

Mūsų dieviškoji tapatybė ir tikslas. Mes esame Dievo vaikai

„Mūsų dieviškoji tapatybė ir tikslas. Mes esame Dievo vaikai“, Senasis Testamentas. Seminarijos mokytojo vadovėlis (2026)

„Mūsų dieviškoji tapatybė ir tikslas. Mes esame Dievo vaikai“, Senasis Testamentas. Seminarijos mokytojo vadovėlis

Jaunimo stiprybės vardan. Pasirinkimai. 173 pamoka

Mūsų dieviškoji tapatybė ir tikslas

Mes esame Dievo vaikai

Bažnyčios Merginų organizacija visame pasaulyje skelbia: „Esu Dangiškųjų Tėvų mylima dukra, mano prigimtis dieviška, o lemtis amžina“ („Merginų tema“). Vaikinų organizacija skelbia: „Esu mylimas Dievo sūnus, ir Jis man turi paruošęs darbą“ („Aarono kunigijos kvorumo tema“). Ši pamoka suteiks mokiniams galimybę apmąstyti savo dieviškąją tapatybę ir tikslą.

Mokinių pasiruošimas. Paprašykite mokinių apmąstyti pirmąją skyriaus „Merginų organizacijos tema“ arba „Aarono kunigijos kvorumo tema“ eilutę. Jie gali pabandyti ją išmokti mintinai arba pakartoti kelis kartus per dieną. Mokiniai gali papasakoti, kaip tai paveikė jų požiūrį ar veiksmus.

Galimos mokymosi užduotys

Aš Dievo vaikas!

Šio seminarijos kurso pradžioje yra keletas pamokų apie Senąjį Testamentą, kuriose studijuojama apie mūsų dieviškąją tapatybę ir tikslą. Pavyzdžiui, 3 pamoka „Abraomo 3“, 4 pamoka „Mozės 1:1–11“, 5 pamoka „Mozės 1:12–26“ ir 8 pamoka „Pradžios 1:26–27“. Šioje pamokoje bus apžvelgtos tiesos apie dieviškąją tapatybę iš kitų pamokų apie Senąjį Testamentą. Gali būti apžvelgiamos pamokos, kurias mokiniai jau studijavo, arba pamokos, kurias jie vėliau studijuos seminarijoje.

Pamoką galite pradėti parodydami mokiniams veidrodį. Paprašykite jų su porininku aptarti toliau pateiktus klausimus.

Kaip dažnai per dieną pasižiūrite į veidrodį?
Apie ką paprastai pagalvojate žvelgdami į savo atvaizdą?

Galite kiekvienam mokiniui išdalinti toliau pateikto teiginio kopijas.

Vyresnysis Garis E. Styvensonas iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo kvietė jaunimą:

14:11

Daugelis iš jūsų pradeda savo dieną stovėdami prieš veidrodį. Rytoj, šią savaitę, šiais metais, visada, stabtelėkite žiūrėdami į save veidrodyje. Pagalvokite arba, jei norite, pasakykite garsiai: „Oho, tik pažiūrėkit į mane! Esu nuostabus (-i)! Aš Dievo vaikas! Jis pažįsta mane! Jis myli mane!“ („Dvasios raginimai“, 2023 m. spalio visuotinės konferencijos medžiaga)

Kad pabrėžtumėte vyresniojo Styvensono kvietimą, galite paprašyti mokinių atsistoti ir kartu pakartoti jo teiginį, pradėdami nuo „Oho, tik pažiūrėkit į mane!“.

Skirkite mokiniams laiko apmąstyti toliau pateiktus klausimus.

Ar, jūsų manymu, vyresniojo Styvensono teiginys taikomas jums? Kodėl taip arba ne?

Studijuodami šios pamokos Raštų ištraukas, apmąstykite, kaip jos susijusios su jumis. Kai tai darysite, Šventoji Dvasia gali padėti dar kartą patvirtinti jūsų dieviškąją tapatybę ir tikslą arba jaustis užtikrinčiau dėl dieviškosios tapatybės ir tikslo.

Pavyzdys iš Raštų

Galite nupiešti toliau pateiktą schemą lentoje ir paprašyti mokinių ją persipiešti savo studijavimo žurnale. Galite sumažinti Raštų ištraukų, kurias mokiniai studijuos, skaičių, atsižvelgdami į jūsų mokinių poreikius arba likusį pamokos laiką.

Daug sužinome apie savo dieviškąją tapatybę ir tikslą iš Senajame Testamente aprašytų žmonių patirties ir mokymų. Nors daugelis šių ištraukų yra apie Senojo Testamento žmones, tiesos gali būti taikomos ir mums.

Prieš mokiniams pradedant studijuoti šias ištraukas, gali būti naudinga vieną iš ištraukų studijuoti kartu. Toliau pateiktas vienas iš būdų, kaip galite tai padaryti.

Perskaitykite Mozės 1:3, 6, 12–13 ir išsiaiškinkite, kaip Mozę paveikė žinojimas, kad jis yra Dievo vaikas.

Ką radote?

Mokiniai gali pasidalyti tokiomis ar panašiomis tiesomis: aš esu Dievo vaikas ir Jis man turi paruošęs darbą arba žinojimas, kad esu Dievo vaikas, gali padėti man įveikti pagundą. Lentoje nupieškite rodykles nuo Mozės 1:3, 6, 12–13 į naujus apskritimus. Užrašykite šias arba kitas tiesas, kurias mokiniai įvardijo, tuose naujuose apskritimuose. Galite paprašyti mokinių padaryti tą patį savo studijavimo žurnale.

Jei mokiniams būtų naudinga išsamiau aptarti šias tiesas, galite naudoti medžiagą iš 4 pamokos „Mozės 1:1–11“ ir 5 pamokos „Mozės 1:12–26“.

Kaip šių tiesų žinojimas pakeitė (arba gali pakeisti) jūsų gyvenimą?
Kokį darbą jums gali būti paruošęs Dievas?

Mokinių studijavimo užduotis ir aptarimas

Galite suskirstyti mokinius poromis arba mažomis grupėmis ir pateikti toliau esančius nurodymus. Nurodymus galite pakoreguoti atsižvelgdami į likusį pamokos laiką.

Pastabos: galite paprašyti mokinių, kurie skaitys Pradžios 1:26–27, taip pat perskaityti dokumento „Šeima. Pareiškimas pasauliui“ antrą pastraipą, kad gautų kitų įžvalgų. Jei mokiniai nėra susipažinę su pasakojimu apie karalienę Esterą, galite paaiškinti, kad ji buvo žydė Persijoje, rizikavusi gyvybe, kad išgelbėtų Viešpaties žmones nuo sunaikinimo.

Perskaitykite tris ar daugiau schemoje likusių Raštų ištraukų.
Savo studijavimo žurnale esančioje schemoje nubrėžkite rodykles iš kiekvienos perskaitytos Raštų ištraukos. Rodyklių gale nupieškite naujus apskritimus.
Šiuose naujuose apskritimuose užrašykite, ko toje Raštų ištraukoje mokoma apie jūsų dieviškąją tapatybę ar tikslą.
Su savo grupe aptarkite, kaip šie mokymai paveikė ar gali paveikti jūsų gyvenimą.

Kai mokiniai baigs užduotį, galite jų paprašyti užrašyti kai kurias sužinotas tiesas lentoje esančioje schemoje.

Toliau pateiktos tiesos, kurias mokiniai galėjo įvardyti, ir atitinkamos pamokos.

Abraomo 3:22–23. Prieš gimdamas gyvenau su Dangiškuoju Tėvu kaip vienas iš Jo dvasinių vaikų. Žr. 3 pamoką „Abraomo 3“.

Abraomo 3:24–26. Buvau pasiųstas į žemę siekiant pamatyti, ar laikysiuosi Dievo įsakymų.

Pradžios 1:26–27. Esu dangiškųjų tėvų vaikas, sukurtas pagal jų atvaizdą. Žr. 8 pamoką „Pradžios 1:26–27“. Taip pat žr. dokumento „Šeima. Pareiškimas pasauliui“ antrą pastraipą.

Esteros 4:14. Dangiškasis Tėvas atveda mane į tokias situacijas, kuriose galėčiau prisidėti prie Jo darbo. Žr. 94 pamoką „Esteros knyga, 1-a dalis“.

Psalmių 82:6. Esu Dievo vaikas ir turiu potencialą tapti toks kaip Jis.

Jeremijo 1:5. Prieš man gimstant, Viešpats pažinojo mane ir šiame mirtingųjų gyvenime davė man konkrečias užduotis. Žr. 130 pamoka „Jeremijo 1“.

Malachijo 2:10. Visi esame Dievo vaikai ir turėtume vieni su kitais elgtis maloniai.

Galite pasirinkti kelis mokinių lentoje užrašytus teiginius ir aptarti juos naudodamiesi atitinkamos pamokos medžiaga. Užpildytą schemos versiją rasite šios pamokos pabaigoje. Arba galite užduoti vieną ar kelis iš toliau pateiktų klausimų.

Kodėl, jūsų manymu, svarbu žinoti šią tiesą?
Kokia patirtis padėjo jums patikėti, kad tai yra tiesa?
Kaip žinojimas apie kitų žmonių dieviškąją tapatybę ir tikslą gali paveikti mūsų elgesį su jais?

Aptardami ankstesnį klausimą galite parodyti toliau pateiktą teiginį.

Prezidentas Raselas M. Nelsonas prašė mūsų gerbti visus Dievo vaikus sakydamas:

18:51

Kiekvienas iš mūsų turime dievišką potencialą, nes kiekvienas esame Dievo vaikas. Jo akyse visi esame lygūs. Šios tiesos padariniai yra rimti. Broliai ir seserys, prašau atidžiai klausyti, ką ketinu pasakyti. Dievas visas rases myli vienodai. Jo doktrina šiuo klausimu aiški. Jis kviečia visus ateiti pas Jį, neatstumia „juodo ar balto, vergo ar laisvojo, vyro ar moters“ [2 Nefio 26:33].

Užtikrinu jus, kad Dievo požiūrį į jus lemia ne jūsų odos spalva. Dievo palankumas ar nepalankumas priklauso nuo jūsų pasišventimo Dievui ir Jo įsakymams, o ne nuo jūsų odos spalvos.

Man liūdna, kad mūsų juodaodžiai broliai ir seserys visame pasaulyje kenčia dėl rasizmo ir išankstinio nusistatymo. Šiandien kviečiu mūsų narius visame pasaulyje pirmus atsisakyti išankstinio nusistatymo ir jį lydinčių veiksmų. Prašau jus skatinti pagarbą visiems Dievo vaikams.

Kad ir kokia būtų rasė, visiems mums klausimas yra tas pats. Ar tu esi pasiryžęs leisti Dievui nugalėti tavo gyvenime? („Tenugali Dievas“, 2020 m. spalio visuotinės konferencijos medžiaga).

Apibendrinimas

Įsivaizduokite, kad jums išeinant iš seminarijos kitas mokinys pasakė: „Nesu toks tikras dėl dalykų, kurių šiandien išmokome. Ar tikrai tiki visu tuo, ko mokomės apie mūsų dieviškąją tapatybę ir tikslą?“

Apmąstykite, ką sužinojote ir pajutote. Savo studijavimo žurnale parašykite trumpą atsakymą, kuriuo galėtumėte pasidalyti su savo draugu.

Paprašykite kelių mokinių pasidalyti tuo, ką parašė. Paraginkite mokinius prisiklijuoti vyresniojo Styvensono teiginį prie veidrodžio, kurį jie dažnai naudoja, kad galėtų sekti jo kvietimu. Toliau esančiame paveikslėlyje pateikiama keletas idėjų, kaip gali atrodyti užpildyta schema mokiniams atlikus studijavimo užduotį.

Papildomos priemonės

Kaip žinojimas apie savo dieviškąją tapatybę gali pakeisti mano gyvenimą?

Prezidentas Raselas M. Nelsonas mokė:

Vis dėlto, ką galvojate apie tai, kas iš tikrųjų esate, turi įtakos beveik kiekvienam jūsų priimamam sprendimui. („Amžinas pasekmes turintys sprendimai“ [2022 m. gegužės 15 d. pasaulinė dvasinė valandėlė jauniems suaugusiesiems], „Evangelijos biblioteka“)

Brolis Brajanas K. Eštonas, „BYU–Pathway Worldwide“ prezidentas, paaiškino:

Tikrosios tapatybės supratimas keičia mūsų požiūrį, troškimus ir veiksmus. Tai padeda mums sutelkti dėmesį į dalykus, kurie galiausiai padarys mus iš tiesų laimingus. (“Our True Identity” [BYU–Pathway Worldwide devotional, Jan. 10, 2023], byupathway.edu)

Ką reiškia būti Dievo vaiku?

Prezidentas Dyteris F. Uchtdorfas, tarnaudamas Pirmojoje Prezidentūroje, kalbėjo:

25:30

Atsiminkite, kad esate iš karališkų Dievo karalystės namų, visatoje viešpataujančių Dangiškųjų Tėvų [vaikai].

Jumyse yra dvasinė Dievo DNR. Nuo pat dvasinio jūsų sukūrimo turite unikalias dovanas, kurias vystėte neapsakomai ilgą ikimirtingojo gyvenimo tarpsnį. Esate vaikai mūsų gailestingojo ir amžinojo Dangiškojo Tėvo. („Trys seserys“, 2017 m. spalio visuotinės konferencijos medžiaga)

Kodėl Viešpats nori, kad žinočiau savo dieviškąją tapatybę?

Prezidentas Raselas M. Nelsonas paaiškino:

Etiketės gali būti linksmos ir parodyti, kad palaikote daugybę teigiamų dalykų. Bet, jei kokia etiketė pakeis svarbiausius jūsų tapatybę nusakančius požymius, rezultatai gali būti dvasiškai slopinantys. Tikiu, kad pirmiausia Viešpats, jei su jumis kalbėtų tiesiogiai, norėtų įsitikinti, kad suprantate, kokia jūsų tikroji tapatybė. Mano brangūs draugai, jūs tiesiogine prasme esate dvasiniai Dievo vaikai.

Joks tapatybę nusakantis požymis neturėtų išstumti, pakeisti ar tapti svarbesnis už šiuos tris:

Dievo vaikas;

sandoros vaikas;

Jėzaus Kristaus mokinys.

Bet koks tapatybę nusakantis požymis, nesuderinamas su šiais trimis pagrindiniais, galiausiai jus apvils. Nesuklyskite: jūsų potencialas yra dieviškas. Kai stropiai ieškosite, Dievas duos jums įžvalgų, kuo galite tapti. („Instagram“, 2022 m. liepos 20 d., instagram.com/russellmnelson)

Papildomos mokymosi užduotys

Pareiškimas apie šeimą

Paaiškinkite, kad mokydamiesi doktrinos apie šeimą galime geriau suprasti savo dieviškąją tapatybę ir tikslą.

Paprašykite mokinių grupių studijuoti kitą dokumento „Šeima. Pareiškimas pasauliui“ pastraipą. Paprašykite jų ieškoti mokymų, kurie gali padėti mums geriau suprasti savo dieviškąją tapatybę ir tikslą.

Skirtingas pastraipas studijavusių mokinių galite paprašyti tarpusavyje pasidalyti tuo, ką sužinojo.

Sukurkite Raštais paremtą santrauką

Kai mokiniai baigs studijuoti schemą, paprašykite jų parašyti santrauką apie savo dieviškąją tapatybę ir tikslą. Nurodykite vartoti schemoje užrašytas frazes ir po kiekvieno sakinio pateikti nuorodą į Raštų ištrauką. Kad padėtumėte jiems pradėti, galite parodyti toliau pateiktus sakinius.

Esu dangiškųjų tėvų vaikas, sukurtas pagal jų atvaizdą (žr. Pradžios 1:26–27 ir „Šeima. Pareiškimas pasauliui“). Prieš man ateinant į žemę…

Savo tapatybės žinojimas

Galite pasidalyti pavyzdžiu, kaip mūsų dieviškosios tapatybės ir tikslo žinojimas gali pakeisti mūsų gyvenimą, parodydami vaizdo įrašą „Jūs galite surinkti Izraelį!“ nuo 0:35 iki 3:03. Vyresnysis Achmadas S. Korbitas iš Septyniasdešimties pasidalijo, kaip sužinojęs apie savo dieviškąją tapatybę įgijo drąsos tarnauti misijoje.

10:53

Arba galite parodyti vaizdo įrašą „Ar aš Dievo vaikas?“ nuo 3:24 iki 5:23. Vyresnysis Brajanas K. Teiloras iš Septyniasdešimties papasakojo apie merginą, kuri susidorojo su sunkia situacija suvokusi, kad ji yra Dievo vaikas.

10:24

Lyčių supratimas

Skaitant Pradžios 1:26–27 apie vyrų ir moterų sukūrimą mokiniams gali kilti klausimų apie lytį. Daugiau informacijos ir galimų užduočių rasite 8 pamokos „Pradžios 1:26–27“ skyriuje „Papildomos mokymosi užduotys“.