Senasis Testamentas. Seminarijos mokytojo vadovėlis

Turinys
Antraštinis puslapis
Mokytojo vadovėlio pristatymas
Senojo Testamento pamokos
- Sveikiname pradėjus studijuoti Senąjį Testamentą
- Mozės 1; Abraomo 3
- Pradžios 1–2; Mozės 2–3; Abraomo 4–5
- Pradžios 3–4; Mozės 4–5
- Pradžios 5; Mozės 6
- Mozės 7
- Pradžios 6–11; Mozės 8
- Pradžios 12–17; Abraomo 1–2
- Pradžios 18–23
- Pradžios 24–33
- Pradžios 37–41
- Pradžios 42–50
- Išėjimo 1–6
- Velykos
- Išėjimo 7–13
- Išėjimo 14–18
- Išėjimo 19–20; 24; 31–34
- Išėjimo 35–40; Kunigų 1; 4; 16; 19
- Skaičių 11–14; 20–24; 27
- Pakartoto Įstatymo 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Jozuės 1–8; 23–24
- Teisėjų 2–4; 6–8; 13–16
- Rūtos knyga; 1 Samuelio 1–7
- 1 Samuelio 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuelio 17–18; 24–26; 2 Samuelio 5–7
- 2 Samuelio 11–12; 1 Karalių 3; 6–9; 11
- 1 Karalių 12–13; 17–22
- 2 Karalių 2–7
- 2 Karalių 16–25
- 2 Kronikų 14–20; 26; 30
- Ezros 1; 3–7; Nehemijo 2; 4–6; 8
- Esteros knyga
- Jobo 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Psalmių 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Psalmių 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Psalmių 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Patarlių 1–4; 15–16; 22; 31; Ekleziasto 1–3; 11–12
- Izaijo 1–12
- Izaijo 13–14; 22; 24–30; 35
- Izaijo 40–49
- Izaijo 50–57
- Izaijo 58–66
- Jeremijo 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremijo 31–33; 36–38; Raudų 1; 3
- Ezechielio 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Danieliaus 1–7
- Ozėjo knyga; Joelio knyga
- Amoso, Abdijo, Jonos knygos
- Michėjo, Nahumo, Habakuko, Sofonijo knygos
- Agėjo 1–2; Zacharijo 1–4; 7–14
- Malachijo knyga
Pasiruošimo gyvenimui pamokos
- Doktrinos įvaldymas. Atsakymų į savo klausimus paieška
- Raštų studijavimo įgūdžiai
- Vadovas „Jaunimo stiprybės vardan“
- Savarankiškumo ugdymas
- Fizinė ir emocinė sveikata
- Pasiruošimas įgyti išsilavinimą ir profesiją
- Sėkmingas mokymasis
- Misionierių ruošimas
- Pasiruošimas šventyklai
- Bažnyčios vadovų mokymai
Priedas

Mozės 1:12–26. „Eik šalin, Šėtone“

„Mozės 1:12–26. „Eik šalin, Šėtone“, Senasis Testamentas. Seminarijos mokytojo vadovėlis (2026)

„Mozės 1:12–26. „Eik šalin, Šėtone“, Senasis Testamentas. Seminarijos mokytojo vadovėlis

Mozės 1; Abraomo 3. 5 pamoka

Mozės 1:12–26

„Eik šalin, Šėtone“

Visi esame susidūrę su Šėtono gundymais. Tačiau, kaip ir Mozė, prisimindami, kas iš tikrųjų esame, galime gauti iš Dievo stiprybės įveikti Šėtoną ir jo pagundas savo gyvenime. Šios pamokos tikslas yra padėti mokiniams pasisemti stiprybės iš Dievo, kad įveiktų pagundas.

Mokinių pasiruošimas. Paprašykite, kad mokiniai apmąstytų vieną iš pagundų, su kuria jie asmeniškai susiduria, ir ateitų į pamoką pasiruošę mokytis ją įveikti.

Galimos mokymosi užduotys

Susidūrimas su pagunda

Kad mokiniai pasiruoštų mokytis, kaip įveikti pagundas, galite pasidalyti toliau pateiktu teiginiu ir klausimais.

Prezidentas Džefris R. Holandas iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo mokė:

Kalbame drąsiai, nes Šėtonas yra tikra būtybė, pasiryžusi jus sunaikinti, o jūs susiduriate su jo įtaka vis jaunesniame amžiuje. („We are All Enlisted“, Liahona, Nov. 2011, 45)

Ką manote apie šią prezidento Holando citatą?
Su kokiomis pagundomis susiduria pastarųjų dienų šventieji paaugliai?

Gali būti naudinga lentoje užrašyti mokinių paminėtas pagundas. Vėliau pamokoje paprašysite mokinių jas apmąstyti.

Galite paprašyti mokinių parašyti atsakymus į toliau pateiktus klausimus savo studijavimo žurnale.

Pagalvokite apie pagundą, su kuria susidūrėte arba galite susidurti. Apsvarstykite toliau pateiktus klausimus.

Kodėl jums sunku atsispirti tai pagundai?
Kur ieškote pagalbos ir stiprybės atsispirti?
Kaip, jūsų manymu, jums sekasi įveikti pagundą?

Šiandien studijuodami Mozės 1:1–26 siekite Šventosios Dvasios vadovavimo, kad padėtų įvardyti tiesas, kurios gali jus sustiprinti susidūrus su pagunda.

Mozę gundo Šėtonas

Paprašykite mokinių pasidalyti, ką prisimena iš ankstesnės pamokos, arba jie gali trumpai apžvelgti Mozės 1:1–10 ir apmąstyti, ką išmoko. Jei reikia, priminkite jiems, kad Mozė „matė Dievą veidas į veidą, ir kalbėjo su juo“ (Mozės 1:2) ir kad Dievas pakartojo Mozei tris kartus, kad jis yra Jo sūnus (žr. 4, 6 ir 7 eilutes).

Nors Mozė buvo galingas pranašas, jis taip pat susidūrė su didele pagunda. Netrukus po Mozės susitikimo su Dievu, jo laukė nepaprastai sunkus išbandymas, kai „atėjo Šėtonas, gundydamas jį“ (Mozės 1:12). Dėl to, ką Mozė žinojo ir darė, jis sugebėjo atsispirti. Perskaitykite Mozės 1:12–22 ir raskite, kas padėjo Mozei įveikti Šėtono pagundas. Galite pasižymėti, ką rasite.

Galite parodyti vaizdo įrašą „I Am a Son of God“ nuo 2:50 iki 6:30 arba visą vaizdo įrašą, jei ankstesnėje pamokoje mokiniams nerodėte pirmosios dalies. Parodę vaizdo įrašą galite paprašyti mokinių perskaityti eilutes ir ieškoti, kas padėjo Mozei įveikti Šėtono pagundas. Tada mokiniai gali aptarti toliau pateiktus klausimus poromis arba mažose grupėse.

6:31

Ko išmokote iš Mozės patirties, kas gali padėti mums įveikti pagundas?

Galite lentoje užrašyti toliau pateiktą neužbaigtą principą: Mes galime sulaukti Dievo pagalbos įveikti pagundas … Paprašykite mokinių prieiti prie lentos ir užbaigti principą savais žodžiais. Jei mokiniams reikia pagalbos, galite jiems padėti užduodami toliau pateiktus ar panašius klausimus.

Kaip Šėtonas vadino Mozę 12 eilutėje ir kaip atsakė Mozė 13 eilutėje?
Ką Mozė prisiminė iš savo dvasinio patyrimo su Dievu, kas jam padėjo susidūrus su pagunda?

Mokiniai gali užbaigti principą įvairiais būdais, įskaitant toliau pateiktus pavyzdžius:

… prisimindami, kad esame Dievo vaikai

… prisimindami ankstesnius dvasinius patyrimus

… prašydami Dievo suteikti stiprybės

Kai bus įvardyti keli principai, galite naudoti toliau pateiktą citatą ir klausimus, kad padėtumėte mokiniams geriau suprasti tiesas, kurias rado.

Prezidentas Raselas M. Nelsonas pasidalijo apie gebėjimo prisiminti, kad esame Dievo vaikai, galią.

Mano brangūs draugai, jūs tiesiogine prasme esate dvasiniai Dievo vaikai. Šią tiesą dainavote nuo tada, kai išmokote žodžius „Dievo vaikas aš“. Bet ar ši amžina tiesa įspausta jūsų širdyje? Ar ši tiesa išgelbėjo jus, kai susidūrėte su pagunda? („Amžinas pasekmes turintys sprendimai“, 2022 m. gegužės 15 d. pasaulinė dvasinė valandėlė jauniems suaugusiesiems)

Ką, jūsų manymu, reiškia įspausti savo širdyje tiesą, kad esate Dievo vaikas?
Kaip prisiminimas, kad esame Dievo vaikai, gali mus sustiprinti susidūrus su pagunda?
Kodėl, jūsų manymu, mums reikia Dievo pagalbos, kad įveiktume pagundą?

Paprašykite mokinių pasidalyti pavyzdžiais, kaip Dievas ką nors sustiprino kovoje su pagunda. Tai gali būti pavyzdžiai iš Raštų, jiems artimų žmonių ar jų pačių gyvenimo. Pagundos yra labai asmeniškas dalykas, todėl priminkite mokiniams, kad jie neįvardytų konkrečios pagundos.

Asmeninių pagundų įveikimas

Norėdami padėti mokiniams suprasti, kaip jie gali gyventi pagal šiandien aptartus principus, paprašykite jų pasirinkti vieną ar dvi pagundas iš tų, kurios buvo anksčiau pamokoje užrašytos lentoje. Dirbdami visi kartu arba mažose grupėse, paprašykite mokinių sugalvoti praktinius būdus, kaip žmogus, susidūręs su šia pagunda, gali pasinaudoti šiais principais, kad įveiktų ją.

Galite paprašyti mokinių užrašyti savo idėjas lentoje arba galite parodyti kai kurias iš toliau pateiktų idėjų.

Būdai taikyti tai, ko išmokome iš Mozės 1:12–26:

Parašykite savo žurnale, kada jautėte Viešpaties meilę ir žinojote, kad esate Dievo vaikas. Susidūrę su pagunda galite peržiūrėti, ką užsirašėte.
Įsiminkite įkvepiančias Raštų ištraukas, giesmes ar sakramento maldas, kad galėtumėte jas kartoti sau, kai būsite gundomi. (Šią strategiją Gelbėtojas naudojo Mato 4:1–11.)
Kasdien melskitės prašydami Viešpaties suteikti stiprybės ir galios įveikti pagundą. Kiekvieną vakarą melskitės Dangiškajam Tėvui ir dėkokite Jam, pripažinkite bet kokias savo silpnybes, prašykite atleidimo ir pasižadėkite toliau stengtis (žr. 3 Nefio 18:15, 18).
Prisiminkite savo ankstesnius dvasinius patyrimus ir užrašykite juos žurnale. Susidūrę su pagunda prisiminkite tai.
Aptarkite su tėvais ar suaugusiaisiais ir draugais, kuriais pasitikite, kaip šie principai jiems padėjo ir kaip jie rekomenduotų juos taikyti.

Paprašykite mokinių sudaryti planą, kuris padėtų jiems įveikti pagundas, su kuriomis susiduria. Galite pasidalyti toliau pateiktais nurodymais.

Prisiminkite pagundą, kurią apmąstėte pamokos pradžioje, ar kitą pagundą, su kuria kovojate.

Paliudykite apie Viešpaties galią ir stiprybę, kurią patyrėte savo gyvenime, ir apie Jo norą padėti jūsų mokiniams įveikti pagundas. Išreikškite savo pasitikėjimą jais ir jų gebėjimu su Dievo pagalba įveikti pagundas.

Prašydami Dangiškojo Tėvo įkvėpimo, užbaikite toliau pateiktą teiginį savo studijavimo žurnale arba savo mintyse: „Kad man būtų lengviau kovoti su šia pagunda, aš .“

Papildomos priemonės

Kaip man gali padėti prisiminimas, kad Dievas mane myli kaip savo vaiką, kai esu gundomas?

Prezidentas M. Raselas Balardas (1928–2023) iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo sakė:

Atminkite, kad, pirma, jūsų Dangiškasis Tėvas jus myli, ir, antra, jūsų Gelbėtojas, Viešpats Jėzus Kristus, jus myli. Įsidėkite šias tiesas į savo protą, o tada leiskite joms giliai įsiskverbti į širdį. Jos bus tarsi kompasas, kuris nurodys, ką turėtumėte daryti ir kaip turėtumėte elgtis su kitais, ir suteiks jums jėgų įveikti pagundą ir likti Bažnyčios sandoros kelyje. („Children of Heavenly Father“ [Brigham Young University devotional, Mar. 3, 2020])

Kaip savo ankstesnių dvasinių patyrimų prisiminimas gali padėti mums įveikti pagundą?

Prezidentas Džefris R. Holandas iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo primygtinai ragino:

Baimės, abejonės ar sunkumų akimirkomis išlaikykite tikėjimą, kurį jau turite, nors tas tikėjimas ir ribotas. […] Kai tai ištiks ir pasireikš, o sprendimo nesimatys, tvirtai laikykitės to, ką jau žinote, tvirtai stovėkite, kol ateis papildomas pažinimas. […] Nesvarbu, kiek turite tikėjimo ar pažinimo, – svarbu, kad liekate ištikimas turimam tikėjimui ir žinomai tiesai. („Tikiu, Viešpatie“, 2013 m. balandžio visuotinės konferencijos medžiaga)

Kodėl dažnai pagundos kyla tada, kai bandau daryti dvasinę pažangą arba po dvasinio patyrimo?

Pranašas Džozefas Smitas (1805–1844) mokė:

Kuo labiau žmogus artinasi prie Viešpaties, tuo didesnę galią parodys priešas, kad neleistų pasiekti Jo tikslų. (Orsonas F. Vitnis, Life of Heber C. Kimball [Salt Lake City: Bookcraft, 1967], 132)

Prezidentas Džefris R. Holandas paaiškino:

Noriu kiekvieną iš jūsų šiandien padrąsinti dėl pasipriešinimo, kurį taip dažnai patiriame po priimto sprendimo, po apreiškimo akimirkų ir po to, kai žinojimas suteikė mums ramybės ir kai įgijome tikėjimą, kurio manėme niekada neprarasią. […]

Pasiryždami tokiam amžiną vertę ir amžinas pasekmes turinčiam metui, negalime nežinoti, kad tai bus kova – gera kova ir laimėta kova, bet vis dėlto kova. („Cast Not Away Therefore Your Confidence“ [Brigham Young University devotional, Mar. 1999], 2–3)

Kaip atsispirti Šėtono galiai?

Vyresnysis Ulisis Soaresas iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo štai ką pasakė apie pagundos nugalėjimą.

14:47

Kovai su pagunda prireiks visą gyvenimą trunkančio stropumo ir ištikimybės. Bet prašau žinoti, kad Viešpats pasirengęs mums padėti, kai patys stengiamės, ir pažada nepaprastų palaiminimų, jei tik ištversime iki galo. („Ieškokime Kristaus kiekviena savo mintimi“, 2020 m. spalio visuotinės konferencijos medžiaga)

Papildomos mokymosi užduotys

Pagundos įveikimo pavyzdys iš tikro gyvenimo

Norėdami padėti mokiniams, kurie galbūt jau pasidavė pagundai arba kovoja su priklausomybe, galite parodyti vaizdo įrašą „Let God Guide You: From Weakness to Strength“ (6:07), kuriame pasakojama apie žmogų, kuris gavo iš Viešpaties galios ir stiprybės įveikti savo pagundas ir priklausomybę nuo pornografijos. Šis vaizdo įrašas gali būti ypač naudingas mokiniams, kurie jau pasidavė pagundai. Peržiūrėję vaizdo įrašą paklauskite mokinių, kokių įžvalgų jie gavo apie pagundų įveikimą ir tai, kokią įtaką daro Dievas mūsų gebėjimui jas įveikti. Galite parodyti vaizdo įrašą prieš pradėdami pamokos skyrių „Asmeninių pagundų įveikimas“.

6:7

Kodėl Mozės 1 yra Brangiajame Perle, o ne Pradžios knygoje

Jei manote, kad mokiniams būtų naudinga aptarti, kodėl Mozės 1 nėra pateikta Pradžios knygoje, paprašykite jų perskaityti Mozės 1:23 ir rasti priežastį, kodėl ji šiuo metu nėra ten įtraukta. Galite užduoti toliau pateiktus klausimus.

Kaip manote, kodėl Šėtonas norėjo, kad šis pasakojimas būtų „nežinoma[s] tarp žmonių vaikų“ (Mozės 1:23)?
Dėl kokių priežasčių džiaugiatės, kad Viešpats sugrąžino šį skyrių per Džozefą Smitą?

Mozės ir Džozefo Smito patirties palyginimas

Norėdami padėti mokiniams geriau suprasti, kaip atsispirti Šėtono pagundoms ir kokių palaiminimų galima gauti tai darant, paprašykite mokinių palyginti Mozės ir Džozefo Smito patirtį.

Studijavimo žurnale mokiniai gali nupiešti žmogeliuką, pavadintą Moze, ir žmogeliuką, pavadintą Džozefu Smitu. Tada jie gali palyginti Mozės 1:12–22 ir Džozefo Smito – Istorijos 1:13–16, ieškoti pagrindinių detalių apie kiekvieną susirėmimą su Šėtonu ir ką Mozė ir Džozefas Smitas padarė, kad jį įveiktų. Jie gali visa tai užrašyti po kiekvienu nupieštu žmogeliuku.

Jei mokiniams reikia pagalbos, galite pateikti toliau nurodytus ar panašius klausimus.

Kokį dvasinį patyrimą turėjo pranašas prieš susiremdamas su Šėtonu?
Kaip pranašas galiausiai įveikė Šėtoną?
Kas nutiko pranašui nugalėjus Šėtoną (žr. Mozės 1:24–25; Džozefo Smito – Istorijos 1:17)?

Pagunda nublanksta, kai kiekviena savo mintimi ieškome Kristaus

Norėdami padėti mokiniams suprasti, kaip svarbu susidūrus su pagunda sutelkti dėmesį į Kristų, padėkite jiems suprasti, kad susirėmęs su Šėtonu Mozė sutelkė dėmesį į Jėzų Kristų (žr. Mozės 1:13, 16–18). Parodykite vaizdo įrašą „Temptation Fades as We Seek Christ in Every Thought“ (2:57) ir paprašykite mokinių pasidalyti gautomis įžvalgomis apie pagundos įveikimą.

2:58