Oskuse harjutamine 4
Esita inspireeritud küsimusi
Misjonärid esitavad sageli küsimusi neile, keda nad õpetavad. Heade küsimuste esitamine võib aidata misjonäridel mõista, „millest inimesed on huvitatud, mille üle nad muretsevad ja kas neil on küsimusi. Head küsimused kutsuvad kohale Vaimu ja aitavad inimestel õppida” (Jutlusta minu evangeeliumi [2023], lk 190).
Arutelu juht. Püüdke õpetada osi „Määratlege” ja „Näidake ette” lühidalt, et õppijatel jääks harjutamiseks piisavalt aega.
Määratlege
Arutelu juht. Jagage järgmisi juhiseid, et tutvustada küsimuste esitamise teemat.
Lugege raamatu „Jutlusta minu evangeeliumi” 10. peatükis pealkirja „Esita küsimusi” all olevaid lõike ja tabelit (lk 190–191). Leidke, millist rolli mängivad evangeeliumi jagamisel head küsimused.
-
Miks on misjonäridel tähtis küsida õpetamisel tõhusaid küsimusi?
Arutelu juht. Selgitage, et mõned küsimused on tõhusamad kui teised. Jagage järgnevaid juhiseid, et aidata klassi liikmetel õppida selgeks juhised efektiivsete küsimuste esitamiseks.
Lugege läbi esimesed seitse punkti pealkirja alt „Väldi vähetõhusaid või ülearuseid küsimusi” (Jutlusta minu evangeeliumi, lk 191). Otsige juhiseid, mis aitavad teil õppida esitama tõhusaid küsimusi.
Näidake ette
Arutelu juht. Näidake õppijatele mõnda näidet, kuidas muuta vähetõhusaid küsimusi tõhusamaks. Võite kasutada järgmises tabelis toodud näiteid. Rohkem näiteid leiate juhises „Jutlusta minu evangeeliumi” lk 192–193 toodud vähetõhusate küsimuste loetelust.
|
Vähetõhus küsimus |
Tõhusam küsimus |
|---|---|
|
Kes oli esimene prohvet? (Inimene ei pruugi seda vastust teada.) |
Kuidas mõjutaks teie elu teadmine, et Jumal kutsub tänapäeval prohveteid? (Küsib inimese enda mõtteid ja tundeid.) |
|
Kuidas aitab keha puhtana hoidmine Vaimul meiega olla ja näitab, et me oleme nõus järgima Jumala prohvetit? (Hõlmab rohkem kui ühte mõtet.) |
Kuidas võiks teie arvates meie keha puhtana hoidmine mõjutada meie suhet Jumalaga? (Keskendub ühele ideele.) |
Harjutage
Arutelu juht. Õpilased võiksid järgneva tegevuse teha koos paarilisega.
Lugege teisi näiteid vähetõhusate küsimuste loetelust raamatu „Jutlusta minu evangeeliumi” 10. peatükis (lk 192–193). Valige nendest küsimustest kaks-kolm ja töötage koos, et luua efektiivsemaid küsimusi.
Arutelu juht. Kui klassiliikmed on ülesande lõpetanud, paluge mõnel neist jagada näiteid mõjusamatest küsimustest, mida nad välja mõtlesid.
Kui aega on piisavalt, võite paluda õppijatel korrata seda harjutustegevust teiste küsimustega vähetõhusate küsimuste loetelust juhises „Jutlusta minu evangeeliumi”.
Rakendage
Arutelu juht. Et aidata õpilastel mõista, kuidas nad saavad seda oskust rakendada, võiksite kasutada järgmist oskust:
Mõtelge, kuidas võiksite rakendada järgmise nädala või kahe jooksul tõhusate küsimuste esitamise kohta õpitut. Mõned ideed:
-
Otsige tõhusaid küsimusi mõnest „Tule, järgne mulle” õppetunnist.
-
Kui õpetate peatselt tundi, valmistage ette mõned tõhusad küsimused, mida võiksite õpetades esitada.