Lekce 12
Jak se přizpůsobit životu na misii
Misionářská příprava zahrnuje i přípravu na fyzické, duchovní, emoční a duševní nároky misionářské práce. Brožurka Adjusting to Missionary Life (2013) může misionářům a těm, kteří se na misii připravují, pomoci tyto nároky zvládat. Poskytuje vodítka, která nám mohou pomoci čerpat z Pánovy síly a nacházet v misionářské službě radost.
Revidujte svůj pokrok a proveďte následné kroky
Vedoucí diskuse: Vyzvěte studenty, aby se zamysleli nad svou snahou uplatnit v nedávné době to, čemu se učí v tomto kurzu. Mohli byste je požádat, aby se o něco z této snahy podělili ve dvojicích nebo s celou třídou.
Možnosti týkající se výukových činností
Vedoucí diskuse: S modlitbou vyberte jednu nebo více výukových možností, které by vaší třídě pomohly nejvíce. Dbejte na to, abyste měli dostatek času na procvičování a uplatňování.
Poznámka: K tématům v této lekci se vztahuje několik dovednostních cvičení. Zvažte možnost využít během téže vyučovací hodiny, kdy budete probírat některou z výukových činností z této lekce, jedno z následujících cvičení: „Mluvte s každým“, „Reagujte na pocity nedostatečnosti“, „Vědomé dýchání“ a „Rozvíjejte zdravé myšlenkové vzorce“.
Možnost A: Co mi může pomoci přizpůsobit se životu na misii?
Prostudujte si
Vedoucí diskuse: Vyzvěte členy třídy, aby si vzpomněli na chvíle, kdy se museli přizpůsobit nové životní situaci. Může se jednat například o stěhování do nového domova, vstup do Církve, změnu školy, seznámení se s novým člověkem nebo nástup do nového zaměstnání. Požádejte je, aby se podělili o to, jaké to bylo. S touto diskusi mohou pomoci například tyto otázky:
-
Co bylo na této změně nepříjemného?
-
Co na ní bylo skvělého?
-
Co vám pomohlo se nové situaci přizpůsobit?
Vedoucí diskuse: Ukažte jednu nebo více fotografií misionářů na plný úvazek, jako jsou například ty následující. Požádejte studenty, aby řekli, co podle nich může být skvělé na tom, když je člověk misionářem na plný úvazek, a co naopak může být obtížné.
Vedoucí diskuse: Vysvětlete, že v rámci této výukové činnosti se členové třídy seznámí s brožurkou nazvanou Adjusting to Missionary Life (2013). Pomozte jim brožurku Adjusting to Missionary Life najít v anglické verzi Knihovny evangelia (Library > Handbooks and Callings > Mission Callings > Adjusting to Missionary Life). Představte tuto brožurku tím, že přednesete následující pokyny:
Přečtěte si oddíl „Stress Is a Normal Part of Life“ v oddíle „Understanding Stress“ v brožurce Adjusting to Missionary Life (strana 3). Vyhledejte účel této brožurky.
-
Jak by vám podle vás mohla tato brožurka pomoci nyní i v budoucnu?
Procvičte si
Vedoucí diskuse: Následující činnost může členům třídy pomoci se v osobní rovině seznámit s brožurkou Adjusting to Missionary Life. Může je také připravit a inspirovat k tomu, aby dále studovali tuto brožurku samostatně.
Ukažte studentům tyto pokyny a poskytněte jim na vypracování této činnosti přibližně 10–15 minut.
-
Přečtěte si oddíl „Self-Assessment Record“ v brožurce Adjusting to Missionary Life (strana 11).
-
Vyberte si ze sebehodnocení jednu z kategorií (General [Všeobecná oblast], Physical [Fyzická oblast], Emotional [Emoční oblast], Social [Sociální oblast], Intellectual [Intelektuální oblast], Spiritual [Duchovní oblast]), o které se chcete dozvědět více.
-
Najděte v brožurce Adjusting to Missionary Life oddíl, který se týká vybrané kategorie. Prostudujte si ty části tohoto oddílu, které jsou pro vás nejrelevantnější. Vyhledejte zásady, které vám mohou pomoci ve vaší současné situaci, a zvažte možnost si je označit.
Vedoucí diskuse: Až budou členové třídy se studiem hotovi, požádejte je, aby se ve dvojici nebo v malé skupince podělili o to, čemu se naučili. Mohli byste ukázat následující otázky a vyzvat partnery ve dvojicích nebo členy skupin, aby o nich mezi sebou diskutovali:
-
Které náměty nebo zásady vám nejvíce pomohly?
-
Co jste se dozvěděli o tom, jak vám Pán může pomoci přizpůsobit se nárokům, které na vás klade život nyní i v budoucnu, až budete misionáři?
Stanovte si cíl
Vedoucí diskuse: Dejte členům třídy čas na to, aby se zamysleli nad tím, čemu se naučili, a aby si stanovili cíle. Abyste jim pomohli, mohli byste ukázat toto:
Stanovte si cíl, který souvisí s tím, co jste studovali. Využijte náměty, jako jsou ty následující, nebo si vymyslete vlastní.
-
Pokračujte ve studiu té části brožurky Adjusting to Missionary Life, kterou jste začali studovat v rámci této výukové činnosti. Hledejte náměty, které můžete začít začleňovat do svého života.
-
Vytvořte si plán pro studium dalších částí brožurky Adjusting to Missionary Life.
Můj cíl
-
Udělám… (kroky, které podniknete).
-
Svého cíle dosáhnu tím, že… (jednoduchý plán).
Vedoucí diskuse: Mají-li studenti skupinu vrstevníků, se kterými by se mohli v průběhu kurzu o své cíle podělit, dejte jim čas na to, aby se podělili o to, jak se budou před další hodinou navzájem podporovat nebo jak si svůj cíl připomenou.
Možnost B: Jaké to je být misionářem na plný úvazek?
Prostudujte si
Vedoucí diskuse: Zvažte možnost psát na tabuli odpovědi studentů na následující otázku.
-
Jaké máte otázky ohledně toho, jaké to je být misionářem na plný úvazek?
-
Jak musí misionáři uplatňovat víru v Ježíše Krista?
-
Co můžete již nyní dělat pro to, abyste se připravili na život misionáře?
Vedoucí diskuse: V rámci diskuse byste mohli diskutovat o těchto slovech staršího Davida A. Bednara.
To úplně nejdůležitější, co můžete udělat, abyste se připravili na povolání sloužit, je stát se misionářem dlouho předtím, než odejdete na misii. („Staňte se misionářem“, Liahona, listopad 2005, 45)
-
Co podle vás znamená stát se misionářem ještě předtím, než odejdete na misii?
Vedoucí diskuse: Vysvětlete, že tato výuková činnost pomůže členům třídy najít odpovědi na některé jejich otázky. Použijte jeden nebo více z následujících námětů, abyste jim pomohli lépe porozumět tomu, jak vypadá misionářská služba na plný úvazek.
-
Pozvěte několik navrátivších se misionářů, aby přišli do třídy a zodpověděli otázky účastníků (zvažte možnost pozvat jak misionáře zaměřené na výuku, tak misionáře zaměřené na službu). Také by mohli popsat typický den misionáře. Povzbuďte navrátivší se misionáře, aby popsali, jak během své misionářské služby pociťovali Pánovu pomoc a jak se k Němu přiblížili.
-
Pusťte jedno z těchto videí, která znázorňují, jaké to je být v misionářském výcvikovém středisku: „Misionářské výcvikové středisko v Anglii“ (3:06; ChurchofJesusChrist.org) nebo „Provo Missionary Training Center Tour“ (8:42; YouTube). Abyste členům třídy pomohli dozvědět se více o příležitostech pro misionáře zaměřené na službu, mohli byste jim také pustit video „Mladí misionáři zaměření na službu: Služba Pánu“ (3:40; ChurchofJesusChrist.org).
-
Vyzvěte účastníky, aby si přečetli oddíly „Typické činnosti během dne“ (oddíl 2.4.1) a „Příklad denního rozvrhu“ (oddíl 2.4.2) v příručce Misionářská měřítka pro učedníky Ježíše Krista. Tuto příručku mohou najít v Knihovně evangelia (Knihovna > Příručky a povolání > Povolání v misii > Misionářská měřítka pro učedníky Ježíše Krista).
Až členové třídy budou hotovi s činností nebo činnostmi, které jste vybrali, poskytněte jim příležitost diskutovat o tom, čemu se naučili. Mohli byste jim položit například tyto otázky:
-
Jak vám Pán žehná, když se snažíte stát misionářem?
Procvičte si
Vedoucí diskuse: Jednou z možností, jak můžete studentům pomoci „stát se misionářem“ ještě předtím, než začnou sloužit na misii, je poskytovat jim příležitosti procvičovat si výuku druhých lidí. Zvažte možnost vyzvat členy třídy, aby si otevřeli lekci 1, 2 nebo 3 ve 3. kapitole příručky Kažte evangelium mé. Vyzvěte je, aby si prostudovali jedno z témat z oddílu „Naukový základ“ v dané lekci a připravili se na jeho výuku. (Viz lekce 6: „Procvičujte si výuku“ v této příručce ke kurzu, kde najdete náměty ohledně toho, jak tuto činnost připravit.)
Po uplynutí dostatečného času na přípravu studenty vyzvěte, aby si vyzkoušeli učit někoho jiného ve třídě.
Stanovte si cíl
Vedoucí diskuse: Dejte členům třídy čas na to, aby se zamysleli nad tím, čemu se naučili, a aby si stanovili cíle. Abyste jim pomohli, mohli byste ukázat toto:
Stanovte si cíl, který souvisí s tím, co jste studovali. Využijte náměty, jako jsou ty následující, nebo si vymyslete vlastní.
-
Napište si, co uděláte pro to, abyste se ve větší míře stali misionářem ještě před samotnou službou na misii.
-
Zjistěte, zda se vám nenabízí příležitost zúčastnit se s místními misionáři na plný úvazek výuky nebo jiných činností zaměřených na hlásání evangelia.
-
Popovídejte si s lidmi, které znáte a kteří sloužili na misii. Položte jim otázky ohledně misionářské služby.
Můj cíl
-
Udělám… (kroky, které podniknete).
-
Svého cíle dosáhnu tím, že… (jednoduchý plán).
Vedoucí diskuse: Mají-li studenti skupinu vrstevníků, se kterými by se mohli v průběhu kurzu o své cíle podělit, dejte jim čas na to, aby se podělili o to, jak se budou před další hodinou navzájem podporovat nebo jak si svůj cíl připomenou.
Možnost C: Jak se mohu již nyní duchovně připravovat na misionářskou službu?
Prostudujte si
Vedoucí diskuse: Přečtěte si následující slova presidenta M. Russella Ballarda a diskutujte o nich. V rámci této diskuse byste se také mohli podívat na video „Stay within the Lines“ (5:10; ChurchofJesusChrist.org).
To, co potřebujeme nyní, je největší generace misionářů v historii Církve. Potřebujeme dobré, způsobilé a duchovně nabité misionáře. … Nepotřebujeme vás jen proto, abyste obsadili nějaké místo; potřebujeme vaše celé srdce a duši. Potřebujeme energické, přemýšlivé, zanícené misionáře, kteří vědí, jak naslouchat našeptávání Svatého Ducha a jak na to reagovat. … Jako apoštol Pána Ježíše Krista vás vyzývám, abyste začali právě nyní – dnes večer – být plně, naprosto a bezpodmínečně způsobilí. („Největší generace misionářů“, Liahona, listopad 2002, 47)
-
Co vás na tomto citátu zaujalo?
-
Proč je podle vás při misionářské službě důležitá duchovní příprava a způsobilost?
Vedoucí diskuse: V rámci diskuse byste si mohli společně prostudovat Nauku a smlouvy 11:21 a Almu 17:2–3. Účastníci by také mohli vyhledat příklady toho, jak se Spasitel připravoval duchovně na svou službu (viz například Matouš 4:2; Marek 1:35; či Jan 8:28).
-
Jaké konkrétní kroky můžete podnikat již nyní, abyste se duchovně připravovali na misionářskou službu?
Vedoucí diskuse: Vyzvěte studenty, aby si každý sám sepsal odpovědi na předchozí otázku. O jednu či dvě položky ze svého seznamu by se mohli podělit s partnerem ve dvojici. Vybídněte je, aby neříkali nic, co je příliš osobní.
Procvičte si
Vedoucí diskuse: Vysvětlete, že perspektivní misionáři absolvují před nástupem na misii pohovor se svým biskupem a presidentem kůlu, kteří posoudí jejich způsobilost a připravenost sloužit.
Vyzvěte členy třídy, aby si našli otázky k pohovoru pro misionářskou službu v článku „Interview Questions“ (Liahona, Aug. 2018, 53–54). Tyto otázky byste také mohli připravit jako handout. Zvažte možnost ukázat následující pokyny:
Věnujte čas tomu, abyste si přečetli každou z otázek pohovoru pro misionářskou službu. Po přečtení otázek určete, co podle svého názoru děláte dobře, a také to, co byste rádi zlepšili.
Vedoucí diskuse: Poté, co studentům poskytnete dostatek času na pročtení otázek k pohovoru, zvažte možnost diskutovat o těchto otázkách:
-
Jak vám může pomoci připravit se na misionářskou službu to, když si pročtete tyto otázky a budete o nich přemítat?
-
Proč je důležité, abyste byli při odpovídání na tyto otázky naprosto upřímní sami k sobě i ke svým kněžským vedoucím?
Stanovte si cíl
Vedoucí diskuse: Dejte členům třídy čas na to, aby se zamysleli nad tím, čemu se naučili, a aby si stanovili cíle. Abyste jim pomohli, mohli byste ukázat toto:
Stanovte si cíl, který souvisí s tím, co jste studovali. Využijte náměty, jako jsou ty následující, nebo si vymyslete vlastní.
-
Rozhodněte se, co uděláte pro to, abyste se lépe duchovně připravili na službu na misii.
-
Pokud jste dosud neobdrželi patriarchální požehnání, s modlitbou se zamyslete nad tím, kdy by pro vás byla ta správná doba ho obdržet.
-
Zapojujte se více do chrámové práce a práce na rodinné historii.
Můj cíl
-
Udělám… (kroky, které podniknete).
-
Svého cíle dosáhnu tím, že… (jednoduchý plán).
Vedoucí diskuse: Mají-li studenti skupinu vrstevníků, se kterými by se mohli v průběhu kurzu o své cíle podělit, dejte jim čas na to, aby se podělili o to, jak se budou před další hodinou navzájem podporovat nebo jak si svůj cíl připomenou.
Příště
Vedoucí diskuse: Jste-li připraveni učit příště lekci 13, zvažte možnost členy třídy vyzvat, aby se zamysleli nad pokrokem, kterého dosáhli během přípravy na službu na misii od začátku tohoto kurzu. Mohli byste jim poslat připomínku.