Lekce 5

Studujte evangelium Ježíše Krista a učte mu

Kažte evangelium mé, kapitola 3

Lekce, které misionáři používají k výuce Spasitelova evangelia, se nacházejí ve 3. kapitole příručky Kažte evangelium mé. „Lekce v této kapitole obsahují základní nauku, zásady a přikázání evangelia Ježíše Krista.“ (Kažte evangelium mé [2023], 25.) Když budou studenti tyto lekce studovat a procvičovat si výuku z těchto lekcí, budou lépe připraveni dělit se o Spasitelovo evangelium s druhými.

Revidujte svůj pokrok a proveďte následné kroky

Vedoucí diskuse: Vyzvěte studenty, aby se zamysleli nad svou snahou uplatnit v nedávné době to, čemu se učí v tomto kurzu. Mohli byste je požádat, aby se o něco z této snahy podělili ve dvojicích nebo s celou třídou.

Možnosti týkající se výukových činností

Vedoucí diskuse: S modlitbou vyberte jednu nebo více výukových možností, které by vaší třídě pomohly nejvíce. Dbejte na to, abyste měli dostatek času na procvičování a uplatňování.

Možnost A: Čemu Pánovi misionáři učí?

Prostudujte si

Vedoucí diskuse: Připomeňte členům třídy „Vaše poslání“ (Kažte evangelium mé, 1). Společně ho jako třída odříkejte. Vysvětlete, že jedním z důležitých způsobů, jak mohou misionáři toto poslání naplňovat, je učit evangeliu Ježíše Krista lidi, se kterými se setkávají.

Poukažte na to, že lekce, které misionáři učí, se nacházejí ve 3. kapitole příručky Kažte evangelium mé. Předejte následující pokyny:

Přečtěte si první dva odstavce 3. kapitoly příručky Kažte evangelium mé, včetně tučně zvýrazněných názvů lekcí, a zjistěte, čemu mají misionáři učit.

Vedoucí diskuse: Také byste si mohli společně prostudovat některé z těchto veršů: Nauka a smlouvy 19:31; 33:10–11; 34:4–6; 42:12. Studenti by mohli diskutovat o dalších poznatcích, které získají ohledně toho, čemu si Pán přeje, aby Jeho misionáři učili.

Vysvětlete, že v následující činnosti se účastníci dozvědí o formátu a uspořádání lekcí uvedených ve 3. kapitole příručky Kažte evangelium mé. Začněte tím, že studentům poskytnete stručný přehled jedné z lekcí. Zatímco si lekci budete společně procházet, mohli byste ji ukázat na obrazovce. Následující pokyny vám mohou pomoci poskytnout rychlý přehled:

Nalistujte si „Lekci 1: Poselství o Znovuzřízení evangelia Ježíše Krista“ (strany 30–45). Zběžně si projděte následující oddíly této lekce. Zamyslete se nad tím, jak vám tyto různé části lekce mohou pomoci efektivně učit Spasitelovu evangeliu.

Lidé se mohou ptát
Náměty pro výuku
O čem byste mohli druhé učit v 15–25 minutách
Otázky, které byste mohli lidem položit
Výzvy, které byste mohli druhým předat
Naukový základ
Postřehy pro výuku (na několika místech této lekce)
Osnova krátké až středně dlouhé lekce

Vedoucí diskuse: Požádejte studenty, aby se podělili o to, co jim na lekci, kterou jste si společně prošli, připadá užitečné. Pokud to čas dovolí, mohli byste vysvětlit, že „Lekce 4: Jak se stát celoživotním učedníkem Ježíše Krista“ má jinou strukturu než první tři lekce. Tuto lekci byste si také mohli společně krátce projít.

Procvičte si

Vedoucí diskuse: Dejte členům třídy čas na to, aby si podrobněji prostudovali jednu z lekcí ze 3. kapitoly příručky Kažte evangelium mé. Ukažte následující pokyny a dejte studentům přibližně 10 minut na to, aby je sami splnili:

Vyberte si jednu lekci ze 3. kapitoly příručky Kažte evangelium mé, kterou byste si chtěli prostudovat do větší hloubky. Zde je několik námětů, co byste mohli udělat:

Přečtěte si nadpisy oddílů dané lekce. Poté si do větší hloubky prostudujte jeden nebo více oddílů, které vás zajímají nejvíce.
Přečtěte si text v rámečku „Lidé se mohou ptát“ na začátku lekce (týká se pouze lekcí 1–3). Zvýrazněte si otázky, na které byste nejraději získali odpovědi. Odpovědi vyhledejte v oddíle „Naukový základ“.
Prostudujte si několik shrnutí v oddíle „Naukový základ“. Také byste si mohli prostudovat některé verše uvedené v rámečcích „Studium písem“. Věnujte pozornost tomu, čemu vás toto vše učí o Ježíši Kristu a Jeho evangeliu.

Vedoucí diskuse: Až budou členové třídy se studiem hotovi, rozdělte je do dvojic nebo do skupinek. Každého studenta požádejte, aby se podělil o to, na co se během studijní činnosti zaměřovali a čemu se ze své činnosti naučili.

Stanovte si cíl

Vedoucí diskuse: Dejte členům třídy čas na to, aby se zamysleli nad tím, čemu se dnes naučili, a aby si stanovili cíle. Abyste jim pomohli, mohli byste ukázat toto:

Stanovte si cíl, který souvisí s tím, co jste studovali. Využijte náměty, jako jsou ty následující, nebo si vymyslete vlastní.

Vytvořte si plán, jak budete v rámci osobního studia studovat nauku z lekcí ve 3. kapitole.
Vyberte si k prostudování shrnutí jednoho z oddílů „Naukový základ“. Dané téma si prostudujte a vytvořte si stručnou osnovu toho, čemu jste se naučili. Použijte tuto osnovu k tomu, abyste učili někoho, koho znáte.

Můj cíl

Udělám… (kroky, které podniknete).
Svého cíle dosáhnu tím, že… (jednoduchý plán).

Vedoucí diskuse: Mají-li studenti skupinu, se kterou by se mohli o své cíle podělit, dejte jim čas na to, aby se podělili o to, jak se budou před další hodinou navzájem podporovat nebo jak si svůj cíl připomenou.

Možnost B: Jak mohou Pánovi misionáři učit Jeho evangeliu efektivně?

Prostudujte si

Vedoucí diskuse: Vyzvěte členy třídy, aby se zamysleli nad dřívějšími příležitostmi učit druhé evangeliu Ježíše Krista (například s rodinou či kamarády, na shromáždění nebo na semináři či institutu). Mohli byste požádat jednoho nebo dva studenty, aby se podělili o své zkušenosti, včetně toho, co jim šlo dobře a co podle nich mohlo být lepší.

Vysvětlete, že následující studijní činnost může členům třídy pomoci zjistit, jak učit Spasitelovu evangeliu efektivněji. Studenti mohou dokončit všechny čtyři kroky samostatně, nebo je můžete rozdělit do skupin po čtyřech a každému členovi skupiny přidělit k prostudování jeden z kroků.

Prostudujte si následující oddíly z úvodu ke 3. kapitole příručky Kažte evangelium mé. Zaměřte se na pravdy a vodítka, jež vám pomohou porozumět tomu, jak mohou misionáři učit Spasitelovu evangeliu efektivně. Zvažte možnost označit si myšlenky, které považujete za nejdůležitější.

„Učte ze srdce, jak budete vedeni Duchem“ (strana 26).
„Učte a vyzývejte podle potřeb jednotlivců“ (strana 27).
Verše z písem uvedené pod nadpisem „Co pociťujete, že máte učit?“ (v rámečku „Studium písem“ na straně 27).
Verše z písem uvedené pod nadpisem „Proč je důležité studovat nauku obsaženou v lekcích?“ (v rámečku „Studium písem“ na straně 27).

Vedoucí diskuse: Požádejte členy třídy, aby se ve skupinkách nebo s celou třídou podělili o to, co zjistili.

Procvičte si

Vedoucí diskuse: Dejte účastníkům příležitost připravit si a procvičit výuku jednoduchých shrnutí z jedné z lekcí ve 3. kapitole příručky Kažte evangelium mé. Abyste jim s přípravou na to pomohli, mohli byste použít pokyny uvedené v Lekci 6: „Procvičujte si výuku“. Povzbuďte členy třídy, aby při vytváření a prezentování svých shrnutí využili zásady efektivní výuky, kterým se naučili. Pokud to čas dovoluje, mohli byste dát studentům několik příležitostí k výuce shrnutí, které si připravili.

Stanovte si cíl

Vedoucí diskuse: Dejte členům třídy čas na to, aby se zamysleli nad tím, čemu se dnes naučili, a aby si stanovili cíle. Abyste jim pomohli, mohli byste ukázat toto:

Stanovte si cíl, který souvisí s tím, co jste studovali. Využijte náměty, jako jsou ty následující, nebo si vymyslete vlastní.

Procvičujte si, jak byste své shrnutí mohli učit někoho z rodiny či kamarádů.
Sdílejte své shrnutí spolu se svým svědectvím na sociálních sítích.
Prostudujte si další materiály z lekcí ve 3. kapitole.

Můj cíl

Udělám… (kroky, které podniknete).
Svého cíle dosáhnu tím, že… (jednoduchý plán).

Příště

Vedoucí diskuse: Pokud máte v plánu využít na příští hodině lekci 6 k procvičení výuky, mohli byste studenty vyzvat, aby si v rámci přípravy prostudovali jednu z lekcí ze 3. kapitoly příručky Kažte evangelium mé. Jste-li připraveni studovat příště lekci 7, zvažte možnost členy třídy vyzvat, aby si v rámci přípravy prostudovali oddíl „Výzva ke křtu a konfirmaci“ ve 3. kapitole příručky Kažte evangelium mé (strany 28–29). Mohli byste jim také poslat připomínku.