教会指導者の教え:第214課
教会指導者の教え8
主の僕の教えを研究し、応用する
学習に対して霊的に備えるため「聖文を研究する」にアクセスしてください。
年老いた男性が巨大な船のエンジンを点検し始めたとき、船主たちは不安な足取りで後を追いました。不可解なエンジン停止で、乗組員はだれ一人として原因を解明できませんでした。老人は、数分の点検の後、笑みを浮かべて、工具ベルトからハンマーを取り出し、エンジンのある部分を優しくたたきました。するとすぐに、エンジンは音を出して元に戻りました。
1週間後、船主たちは10,000ドルの請求書を受け取りました。彼らは「何だって?」と抗議しました。「ほんの数分の作業だったのに、なぜこんなに高い請求ができるんだ?」すぐに、請求書の明細を要求しました。
老人は次のように回答しました:
総大会のメッセージを研究することは、この年老いた修理工の仕事とよく似ています。研究の価値は、多くの場合、どこを見て、何を探すべきかを認識することにあります。
この課の目的:総大会のメッセージをより効果的に研究する方法を学ぶうえで助けとなること。
方法を学ぶ
このレッスンの活用方法
このレッスンは2部構成になっています。第1部では、総大会のメッセージを研究することにより、より有意義な経験ができるようになるためのスキルを学びます。
このレッスンの第2部では、学んだスキルを使って、教師から割り当てられた総大会の説教を研究します。メッセージが割り当てられていない場合は、最近の総大会から一つ選びます。
教義、招き、祝福を見つける
十二使徒定員会のデビッド・A・べドナー長老は、総大会の説教の学習を進める中で探すべき3つの事柄を分かち合っています。
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教えられている教義や原則
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教義や原則に則った行動への招き
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招きに従って行動するときにもたらされる約束された祝福(Scott Taylor, “Learn Elder Bednar’s Pattern fro Studying Conference Messages—Doctrine, Invitations, Blessings,” Newsroom, Mar. 30, 2021, newsroom, ChurchofJesusChrist.org参照)。
このパターンの一例は、十二使徒定員会のディーター・F・ウークトドルフ長老の説教「根に養いを与えれば、枝は成長します」に見ることができます。
その話の中で、ウークトドルフ長老は次の教義を教えました。
「真理には、わたしたちの信仰の根底にあり、核となる不可欠なものがあります。そのほかのものは付属するものか、枝となるものです。それらは基本的な事柄と結びついてこそ価値があります。……
……イエス・キリストとその贖いの犠牲こそがわたしたちの証の根源なのです。ほかのすべてのものは枝です。」(「根に養いを与えれば、枝は生長します」『リアホナ』2024年11月号、102)
教義、真理
次のような教義を見つけ、一つの色で印をつけるとよいでしょう:イエス・キリストはわたしたちの信仰の中核であり、そのほかのあらゆるものは主に結びつけられなければならない。次に、ウークトドルフ長老の説教からの次の勧めを読んでください。
「例えば、モルモン書についてより強い証を得たいなら、モルモン書がイエス・キリストを証していることに焦点を当ててください。……
もし教会の集会や神殿でより有意義な経験を求めているなら、そこで受ける神聖な儀式の中に救い主を探してみてください。……
教会の召しに燃え尽きてしまったと感じたり、大きな負担に感じたりすることがあるなら、奉仕の焦点をイエス・キリストに当て直し〔てください。〕」(「根に養いを与えれば、枝は生長します」、102)
証、教会への出席、圧倒
それらの招きには別の色で印を付けて、ウークトドルフ長老が教えている教義や原則と区別するとよいでしょう。
最後に、ウークトドルフ長老は次のように約束しています。
「根に養いを与えれば、枝は生長します。そして、やがて実を結ぶことでしょう。」(「根に養いを与えれば、枝は生長します」、102)
証
印を付けた教義や招きよりも目立つように、この約束に印をつける新しい色を選ぶとよいでしょう。
次はどうすればよいだろうか
今日は、次のものを見つけて印をつけることによって、説教を研究する方法を学びました。
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教えられている教義や原則。
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教義や原則に則った行動への招き。
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招きに従って行動するときにもたらされる約束された祝福。
このパターンを使って、教師が割り当てた総大会の説教を研究することができます。メッセージが割り当てられていない場合は、最近の総大会から一つ選びます。
各ステップに独自の印を付けて、完了したときにパターンを見やすくします。
考えを分かち合う
この課の目的:総大会のメッセージをより効果的に研究する方法を学ぶことができるようになります。
教師やクラスに、以下のうち一つかそれ以上を分かち合ってください:
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ベドナー長老の規範に目を通しながら印をつけたこと。
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この課の目的を達成するために具体的に行ったこと。
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この課で浮かんだ質問。あなたの質問の答えをどこで見つけようと思いますか。