教会指導者の教え7

このレッスンは2部構成になっています。第1部では、総大会のメッセージの研究をより有意義なものにするのに役立つ二つのスキルを学びます。

このレッスンの第２部では、学んだスキルを使って、教師から割り当てられた総大会の説教を研究します。メッセージが割り当てられていない場合は、最近の総大会から一つ選びます。

意義深く結びつける一つの方法は、学んでいることがすでに知っていることとどのように関連しているかに焦点を当てることです。マスター教義聖句から始めるとよいでしょう。

例えば、大管長会のD・トッド・クリストファーソン長老の次の聖句を読みながら、クリストファーソン長老の教えに関連するマスター教義聖句を考えてください。

13:17

「一部の人々は、神の約束とは、神に従えば特定の結果が定められた時にもたらされるという意味であると、誤解しています。彼らはこう考えているかもしれません。『熱心に宣教師として奉仕したら、神は幸せな結婚や子供たちを祝福してくださるだろう』とか、『安息日に学校の勉強をしなければ、神は良い成績を祝福してくださるだろう』、あるいは『什分の一を納めれば、神はわたしが望んでいる仕事を祝福してくださるだろう』という具合です。人生がきっちりとこのとおりに、あるいは期待した時刻表どおりに運ばなければ、彼らは神に裏切られたと思うかもしれません。しかし、神の摂理では物事はそれほど機械的ではありません。神の計画を、（1）望む祝福を選んで、（2）求められる量の善い行いを入れれば、（3）即座に注文どおりのものが出てくる、という宇宙自動販売機だと考えてはなりません。」（「わたしたちと神との関係」『リアホナ』2022年5月号、78）

什分の一、祝福、戒め

この言葉を、今年度学んだ以下のマスター教義聖句の一つと結びつけて考えたかもしれません：

• マラキ3：8－10：什分の一を支払うことによる祝福

• 出エジプト20：3－17：十戒

• 箴言3：5－6：「心をつくして主に信頼せよ、……そうすれば、主はあなたの道をまっすぐにされる。」

今日研究する説教から意義深い言葉を見つけたら、マスター教義聖句リストを使って、学んでいることに関連する聖句を見つけてください。ぴったり合うものを見つけたら、その言葉とマスター教義聖句をリンクさせてください。そうすることで、研究する話や選んだマスター教義聖句をよりよく理解することができます。

大量の情報を理解するもう一つの方法は、リストを使用することです。リスト形式で話を構成する話者もいます。例えば、2013年4月の神権部会で、当時大管長会の一員だったディーター・F・ウークトドルフ管長は「4つの称号」というタイトルの話をしました。その中で、ヤコブは神の計画におけるわたしたちの役割を理解する助けとなる4つの具体的な称号について教えています。

「天の御父の息子……

イエス・キリストの弟子……

人を癒す者……

永遠の命の相続人」（「4つの称号」『リアホナ』2013年5月号、58-59）

また、話者が単に多くの例を挙げて、あなたにリストの作成を任せる場合もあります。例えば、「平和をつくり出す人が必要です」という説教の中で、ラッセル・Ｍ・ネルソン大管長は平和をつくり出す人になるための多くの方法について話しました。ネルソン大管長の例は数えてはいませんが、注意深く読めば、平和をつくり出す人になるための5つの方法を簡単にリストにすることができます。

著者がリストを作成するつもりがなかったとしても、多くの場合、自分でリストを作成できます。例えば、以下の手順を踏めば、ほとんどどの説教からでもリストを作ることができます。

1. 説教を祈りの気持ちで読み、特に心に残った言葉に印をつけてください。

2. 読み終えたら、印を付けた語句を見直してください。

3. 説教の横に、あなた自身の言葉で、著者が分かち合った最も重要な5つのアイデアの概要を書いてください。

このパターンに従うと、学んだことを整理し、その教えと有意義に関連づけることができます。

今日、総大会の学習を進める中で、少なくとも一つのリストを作ってください。これは、話者が提示したリストでも、彼らの話に基づいてあなたが作成したリストでも構いません。

今日、あなたは二つのスキルを学びました：

1. 教えを自分が知っていることと結びつける

2. リストを見つけ、作成する

これらのスキルを使って、教師から割り当てられた総大会の説教を研究してください。メッセージが割り当てられていない場合は、最近の総大会から一つ選びます。