教会指導者の教え1

このレッスンは2部構成になっています。第1部では、総大会のメッセージの研究をより有意義なものにするのに役立つ二つのスキルを学びます。

このレッスンの後半では、学んだスキルを使って、教師から割り当てられた総大会の説教を研究します。メッセージが割り当てられていない場合は、最近の総大会から一つ選びます。

総大会の説教の学習を進める中でキリストに焦点を当てる一つの方法は、キリストの称号と特質を探して印を付けることです。

十二使徒定員会のディーター・F・ウークトドルフ長老は、次のように教えています。

「キリストに従うとは、キリストのような者になるということです。主の人格から学ぶということです。……

……キリストのような属性こそ、わたしたちが焦点を当てるべき『基本』なのです。それは土台となる原則〔なのです〕。」（「キリストのような属性－翼の揚力となる風」『リアホナ』2005年11月号、102、103）

ラッセル・Ｍ・ネルソン大管長は、その教えを広げて次のように教えました。

「主の様々な称号や呼び名が皆さんにとって個人的にどのような意味を持つか理解できるよう、祈り、熱心に求めてください。そうすることでイエス・キリストがどのような御方であられるかを学んでください。例えば、キリストは皆さんと御父の間の仲介人で〔す〕。」（「預言者、指導力、神の律法」〔ヤングアダルト対象のワールドワイド・ディボーショナル、2017年1月8日〕「福音ライブラリー」）

今日の学習を進める中で、総大会の説教を研究する際には、ウークトドルフ長老とネルソン大管長の勧告に従ってください。イエス・キリストの称号と特質に焦点を当てます。見つける度に、特別な方法で印をつけましょう。聖句の横に、新しい色や星印をつけておくとよいでしょう。

印をつけることは、話者が経験したキリストの特質を特定するすばらしい方法です。研究の質を高めるために、研究する説教の中で具体的に言及されていないキリストの特質を探してください。これらの特質にタグを付けると、研究する説教の中にキリストを見いだす助けとなり、後で必要になったときにその言葉を見つけやすくなります。

例えば、中央扶助協会会長会第二顧問のクリスティン・M・イー姉妹は、完成したばかりのイエス・キリストの絵を誤って台無しにしてしまった経験を分かち合いました。彼女は次のように説明しています。

12:9

「そこでわたしは、祈り、助けを求めながら、修復のため夜通し絵を描き続けました。朝になり、その絵を見たとき、修復前よりも良くなったように見えたのを覚えています。どうしてそんなことができたのでしょう。修復不可能と思われた失敗は、主の憐れみの御手が現される機会となったのです。主はこの絵を見限ってはおられず、わたしを見捨てることもなさいませんでした。心からの喜びと安堵で満たされ、わたしは主の憐れみをほめたたえました。この奇跡によって絵が救われただけでなく、わたしたち一人一人を過ちや弱さ、罪から救い、よりよい者となれるよう助けてくださる主の愛と力についてさらなる教えを受けたのです。」（「贖いの喜び」『リアホナ』2024年11月号、57）

イー姉妹は、キリストが憐れみ深く、愛にあふれ、力強くあられると述べました。学習を進める中で、それらの特質に印をつけるとよいでしょう。

彼女はまた、主が彼女の絵を救い、わたしたち一人一人を救ってくださったとも述べました。彼女は称号や特質を具体的に述べていませんが、この聖句に「救い主」または「贖い主」というタグを付けるとよいでしょう。

今日の学習を進める中で、言及されている、または暗示されているキリストの称号と特質を見つけてください。見つけた特質にタグを付けると、学んだことをイエス・キリストと結びつけやすくなります。

今日、あなたは二つのスキルを学びました：

1. イエス・キリストの称号と特質に印をつける

2. イエス・キリストの特質にタグ付けをする

これらのスキルを使って、教師から割り当てられた総大会の説教を研究してください。メッセージが割り当てられていない場合は、最近の総大会から一つ選びます。