教会指導者の教え:第210課
教会指導者の教え4
主の僕の教えを研究し、実践する
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海の表面は壮大です。地球の表面は、3億6千190万平方キロメートル(1億3千950万平方マイル)の海水に覆われています。しかし、表面というのはほんの一部に過ぎません。最深部は、海面下11キロメートル(7 マイル)に及びます。
総大会は海によく似ています。どの話も表面的には壮大ですが、深く掘り下げると、新しい意味の層を発見することがよくあります。
この課の目的:総大会の説教の研究を深める方法を見つけられるようになります。
方法を学ぶ
このレッスンの活用方法
このレッスンは2部構成になっています。第1部では、総大会のメッセージの研究をより有意義なものにするのに役立つ二つのスキルを学びます。
このレッスンの後半では、学んだスキルを使って、教師から割り当てられた総大会の説教を研究します。メッセージが割り当てられていない場合は、最近の総大会から一つ選びます。
脚注を使って研究を深める
平均的な総大会の説教の長さはわずか12分です。時間が限られているため、話者はしばしば自分の話から情報の一部を削らなければなりません。幸いなことに、公開されている説教には脚注が含まれていることがよくあります。脚注には、話者のテーマに関する関連情報源や追加情報が記載されています。これらの脚注を使って総大会の研究を深めることができます。
例えば、中央若い女性会長のエミリー・ベル・フリーマン会長は、エマ・スミスについて次のように教えています。
「第1に、主はエマに、エマが何者であり、どなたのものであるか、すなわち主の王国の娘であることをはじめ、主の計画におけるエマの立場を思い起こさせられました。エマは『徳の道を歩む』よう招かれました。徳の道には、エマが聖約を守るならば神の力をもたらすことのできる儀式が含まれていました。」(「特権にふさわしく生きる」『リアホナ』2024年11月号、8)
儀式、聖約
この言葉の最後には、聖約という単語の後に上付き文字で入力された小さな数字の16が表示されています。脚注16には、教義と聖約25:13(エマ・スミスに与えられた啓示)と、十二使徒定員会のデール・G・レンランド長老とその妻ルースによる本からの次の引用が参照されています。
「聖約(Covenant)という言葉の語源はラテン語のcon venireで、文字どおり『一体となる』という意味です。神権の文脈に照らすと、『聖約』とは『神と人が一体となること』、あるいは神と人との間での合意を意味します。聖約は、神と人が一体となって契約を交わし、約束や規定、特権、責任について合意することを前提としています。」(Dale G. Renlund and Ruth Lybbert Renlund, The Melchizedek Priesthood: Understanding the Doctrine, Living the Principles [2018], 60)
この脚注を読むことは、フリーマン会長が教えている事柄をよりよく理解する助けとなります。フリーマン会長の言葉を、教義と聖約25:13と関連づけると、次にこの聖句を研究するときにその聖句を理解できるようになります。
今日の学習を進める中で、脚注を使って、教会指導者の少なくとも二つの言葉を、それらが明確にするのに役立つ聖句にリンクさせます。
研究していることについて質問を考える。
研究を深めるもう一つの方法は、自分が研究していることについて質問する機会を見つけることです。
また、十二使徒定員会のパトリック・キアロン長老は、次のように教えています。
「わたしたち一人一人のために立てられた、愛に満ちた御父の計画により、また救い主、イエス・キリストの贖いの生涯と使命のおかげで、わたしたちは地上で最も喜びにあふれた民となれますし、そうあるべきです。」(パトリック・キアロン「喜びの教会へようこそ」『リアホナ』2024年11月号、36)
喜び、救いの計画
この言葉を読んだ後、次のような質問をメモするとよいでしょう。「福音があることで、わたしたちは地上で最も喜びにあふれた人になるのはなぜでしょうか。」
今日の学習を進める中で、時間を取って、霊感を受けた言葉の横に少なくとも二つの質問をメモとして記録してください。この勉強会で質問の答えを得られなくても、時間を取ってそれを記録することは信仰の行いです。
次はどうすればよいだろうか
今日、あなたは二つのスキルを学びました:
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自分の研究を深めるために脚注を活用する
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研究したことについて質問する
これらのスキルを使って、教師から割り当てられた総大会の説教を研究してください。メッセージが割り当てられていない場合は、最近の総大会から一つ選びます。
考えを分かち合う
この課の目的:総大会の説教の研究を深める方法を見つけられるようになります。
教師やクラスに、以下のうち一つかそれ以上を分かち合ってください:
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あなたが見つけた好きな脚注と、記録した質問の少なくとも一つ。
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この課の目的を達成するために具体的に行ったこと。
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この課で浮かんだ質問。あなたの質問の答えをどこで見つけようと思いますか。