教會領袖的教導7

本課分為兩部分。第一部分會教你兩項技巧，幫助你在研讀總會大會信息時獲得更有意義的經驗。

在本課的第二部分，你將運用所學的技巧，來研讀教師指定的總會大會講辭。如果教師未指定任何信息，請從最近一次的總會大會中選擇一篇。

建立有意義的連結的一個方法，是關注你正在學習的事與你已經知道的事之間的關係。精通教義章節會是個很好的起點。

例如，在閱讀十二使徒定額組陶德·克理斯多長老以下這段話時，可想想與他的教導可能有關的精通教義章節。

13:17

有些人誤解了神的應許，以為只要服從祂，就能在一定的時候得到特定的結果。他們可能會想：「只要我勤奮從事全部時間傳道服務，神就會祝福我，讓我擁有幸福的婚姻和子女。」或是想：「如果我不在安息日做功課，神會祝福我有好成績。」或是：「如果我付什一奉獻，神就會祝福我，讓我得到很想要的工作。」如果生活沒有絲毫不差地以這種方式或按照預期的時間發展，他們可能會覺得被神背叛了。但是，神的濟世管理並非如此機械化。我們不應該把神的計畫想成宇宙自動販賣機：先（1）選擇一項渴望的祝福，（2）投進所需的好行為總數，然後（3）我們選購的物品就立刻掉下來。（「我們與神之間的關係」，《利阿賀拿》，2022年5月）

什一奉獻，祝福，誡命

你可能已經想到，這段話可以與今年的某一則精通教義章節連結起來了。

• 瑪拉基書3：8—10：因繳付什一奉獻而來的祝福

• 出埃及記20：3—17：十誡

• 箴言3：5—6：「你要專心仰賴耶和華，……他必指引你的路」

你今天研讀講辭找到有意義的句子時，要運用精通教義經文章節清單，來找出與你正在學習的事有關的經文。當你找到合適的章節時，就將這段話與那則精通教義章節連結起來。這會幫助你更了解你所研讀的講辭，以及你所選的精通教義經文。

理解大量資訊的另一個方法，是使用清單。有些演講者會以清單的形式構建他們的演講。例如，在2013年4月的聖職大會中，時任總會會長團成員的迪特·鄔希鐸會長作了一個演講，題目是「四個頭銜」。在這個演講中，他針對四個具體的頭銜作教導，幫助我們了解我們在神的計畫中的角色：

天父的兒子……

耶穌基督的門徒……

醫治靈魂的人……

永生的繼承人（「四個頭銜」，《利阿賀拿》，2013年5月）

而也有些時候，演講者可能只是提供許多例子，讓你自己列出清單。例如，羅素·納爾遜會長在其演講「我們需要使人和睦的人」中，提到許多使人和睦的方法。雖然他舉的例子沒有編號，但細心的讀者可以輕鬆列出使人和睦的五個方法。

即使作者不打算列出清單，你通常還是可以自己列出一份清單。例如，以下步驟能幫助你將幾乎所有講辭的內容列成清單：

1. 透過祈禱研讀某篇講辭，將你覺得特別引起你注意的詞句劃記下來。

2. 讀完後，回頭去看你所劃記的詞句。

3. 在這篇講辭的旁邊作筆記，用你自己的話概述作者分享的五個最重要的想法。

照著這個模式去做，能幫助你處理你所學到的事，並將之與教導建立有意義的連結。

你今天研讀總會大會講辭時，要列出至少一份清單，可以是演講者所提出的清單，也可以是你根據他們的演講所列出的清單。

今天你學到了兩項技巧：

1. 將教導與你知道的事連結起來

2. 尋找和列出清單

運用這些技巧來研讀教師指定的總會大會講辭。如果教師未指定任何信息，請從最近一次的總會大會中選擇一篇。