福音進修班
第206課:研讀主的僕人的信息——將教會領袖的話納入你的福音學習


女青年在總會大會期間作筆記

教會領袖的教導:第206課

研讀主的僕人的信息

將教會領袖的話納入你的福音學習

造訪「研讀經文」,來幫助你在靈性上作好準備學習。

1999年,火星氣候探測者號完成了為期九個月的火星之旅。不幸的是,導航錯誤導致探測器進入大氣層時高度過低。探測器失事。

調查發現,一組工程師在計算時使用了英制單位而不是公制單位。這導致了探測器的失敗。若能仔細研究並遵循指示,本可避免這筆1.25億美元的損失。

想一想,這個例子如何適用於你在研讀和遵從主的指示上投入多少心力。每年兩次,來自世界各地的總會領袖在總會大會上分享以耶穌基督和祂的福音為主的信息。

你在多大程度上同意下列說法?

  • 我會觀看總會大會。

  • 我會在總會大會後閱讀並學習大會講辭。

今天研讀時,邀請聖靈幫助你認識到,為什麼研讀這些信息很重要。

課程目的:幫助你將研讀主透過祂僕人所傳達的信息納入個人的福音學習。

學學怎麼做

為什麼要研讀教會領袖的信息?

先知以西結

以西結與許多其他以色列人一起被俘往巴比倫。在被俘虜時期,他受到主的造訪,並蒙召喚為先知(見以西結書1~2)。

劃記圖示閱讀以西結書3:4、10-11、27,找出耶和華給祂先知的指示。閱讀時,每次看到這個字都劃記下來。

羅素·納爾遜會長分享了對於那些聽見(聆聽)、聽從(願意服從),和留意(忠信跟從)救主透過僕人所給予教導的人,救主所應許的一些祝福:

24:24
羅素·納爾遜會長

我們留意先知、先見、啟示者的話時,就是在聽祂說。已蒙按立的耶穌基督的使徒,一直都在為祂作見證。我們在世上會有許多傷心痛苦的經驗,這些使徒能為我們指點迷津,幫助我們走出人生的迷宮。

我們更用心聆聽、聽從,並留意救主說過的話,以及祂現在透過眾先知所說的話時,會發生什麼事呢?我向各位保證,你們會蒙受祝福,更有力量去克服誘惑、困難與弱點。我保證各位會在婚姻、家庭關係和每天的工作中看到奇蹟。即使生活中的動亂越來越多,我保證,各位感到喜樂的能力也會提升。(「聽祂說」,《利阿賀拿》,2020年5月)

連結圖示以西結書3:11

筆記圖示以西結書3:11的旁邊作筆記,寫上至少一項因聆聽和服從神的先知的話語而來的祝福。

某人一邊用平板電腦看總會大會,一邊作筆記

羅素·納爾遜會長說:「我希望各位在接下來的幾個月,都會反覆研讀這次大會的信息」(「因聖職權鑰這項恩賜而歡欣」,《利阿賀拿》,2024年5月)。我們有時會因為一些阻礙而無法遵從這個勸勉。

筆記本圖示在筆記本中,列出你或其他青少年在努力定期研讀教會領袖的信息時,可能會遇到哪些阻礙。選擇一個你想到的阻礙。你會提供什麼建議來幫助某人克服這個阻礙?

計劃研讀主的話語

教會領袖比以往任何時候都更頻繁,並以更多種方式分享神的信息。搜尋下列一項資源,找出你覺得會造福今日青少年的一段話:

想一想,你覺得可以用什麼方法將研讀教會領袖的信息納入你的個人研讀中。請選擇下列一項建議:

  • 作為主日崇拜的環節,或在一週中的某一天或多天,研讀一篇演講或演講的一部分。

  • 追蹤教會領袖的社群媒體帳號,或將其設為「最愛」。

  • 一邊聽演講,一邊進行如運動、通勤或工作等另一項活動。

  • 使用「學習計畫」功能來建立計畫,研讀現任總會會長最近的信息。

  • 當你在個人經文研讀中找到對你有意義的經文時,使用Scripture Citation Index(經文出處索引)。這個索引可以幫助你看到總會大會中對這節經文的最新運用。

  • 想出屬於你自己的方法。

使用福音圖書館應用程式來擬定研讀計畫。請依下列步驟操作:

  • 打開福音圖書館首頁,捲動至「學習計畫」,然後按一下+按鈕以建立新計畫。(你可能需要「編輯」你的首頁以新增「學習計畫」功能。)

  • 選擇「總會大會」,然後到已有的最近一次總會大會。

  • 打開「設定進度表」,選擇你計劃研讀的頻率。

  • 打開「新增提醒」來幫助你建立研讀習慣。

  • 儲存學習計畫。現在它應該列在首頁的「我的計畫」部分。

你也可以從福音圖書館將一些小工具加入你的手機。

深入探討:若想進一步了解如何研讀教會領袖的信息,請見「學習貝納長老研讀大會信息的模式——教義、邀請、祝福」(Learn Elder Bednar’s Pattern for Studying Conference Messages—Doctrine, Invitations, Blessings),和「研讀總會大會」(Studying General Conference)。

分享你的想法

課程目的:幫助你將研讀主透過祂僕人所傳達的信息納入個人的福音學習。

分享圖示與你的教師或班級分享以下的一項或多項

  • 你從主的僕人那裡獲得的最新信息,加上你覺得這則信息如何能造福今日的青少年。

  • 你做了哪一件事來達成本課的目的。

  • 本課讓你想起哪些疑問,你會如何試著找出問題的答案?