เซมินารี
การพัฒนารูปแบบความคิดที่ดี: “ผู้มีใจแน่วแน่”


“การพัฒนารูปแบบความคิดที่ดี: ‘ผู้มีใจแน่วแน่,’” พันธสัญญาเดิม คู่มือครูเซมินารี (2026)

“การพัฒนารูปแบบความคิดที่ดี: ‘ผู้มีใจแน่วแน่,’” พันธสัญญาเดิม คู่มือครูเซมินารี

สุขภาพกายและอารมณ์: บทเรียนที่ 183

การพัฒนารูปแบบความคิดที่ดี

“ผู้มีใจแน่วแน่”

Young woman sitting looking off into the distance

ความคิดของเราสามารถส่งผลต่อความรู้สึกและการเลือกที่เราทําในแต่ละวัน ความคิดบางอย่างช่วยให้เราตัดสินใจได้ดี ส่วนความคิดอื่นๆ อาจมีอิทธิพลในทางลบต่อความรู้สึกและการกระทําของเรา ดังที่พระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์ทรงทราบและเข้าใจความคิดของเรา (สดุดี 139:1–2) การจดจ่ออยู่ที่พระองค์จะช่วยเราสร้างรูปแบบความคิดที่ดี บทเรียนนี้จะช่วยให้นักเรียนมองไปที่พระผู้ช่วยให้รอดเมื่อพวกเขาสร้างรูปแบบความคิดที่ดี

การเตรียมของนักเรียน: เชื้อเชิญให้นักเรียนใส่ใจกับความคิดที่พวกเขามีตลอดทั้งวัน พวกเขายังสามารถใคร่ครวญว่าความคิดเหล่านั้นทำให้พวกเขารู้สึกอย่างไร

กิจกรรมการเรียนรู้ที่อาจทําได้

ผลจากความคิดของเรา

ท่านอาจต้องการเริ่มชั้นเรียนโดยให้เวลานักเรียน 30 วินาทีจดความคิดบางอย่างที่พวกเขามีเมื่อวานหรือวันนี้

ท่านอาจแสดงภาพต่อไปนี้บนกระดาน ท่านอาจอธิบายว่าแผนภาพนี้แสดงถึงผลของรูปแบบความคิดของเราที่มีต่อการกระทําและความก้าวหน้าของเรา หากเราไม่จัดการสิ่งเหล่านั้นอย่างถูกวิธี รูปแบบความคิดที่ไม่มีประโยชน์อาจส่งผลให้เรารู้สึกติดขัด บางครั้งเราอาจคิดว่าความสามารถในการตัดสินใจและดําเนินการของเรามีจํากัด เมื่อเราจดจ่อกับความคิดเหล่านี้ ความคิดเหล่านี้จะทําให้เรารู้สึกไม่ดีต่อตนเองและผู้อื่น รูปแบบความคิดที่เป็นประโยชน์ช่วยให้เราก้าวไปข้างหน้า ช่วยให้เรารับรู้ความสามารถของเราในการกระทําด้วยศรัทธาในพระเยซูคริสต์

Thoughts
  • ความคิดแบบใดที่อาจส่งผลให้เรารู้สึกติดขัด (หลุม)? ความคิดแบบใดที่ช่วยให้เราก้าวไปข้างหน้า (เส้นทาง)?

    นักเรียนอาจพูดถึงความคิด เช่น “คุณทําให้ฉันโกรธ” อาจทําให้พวกเขารู้สึกติดขัด การคิดว่า “ฉันจะลองอีกครั้ง” จะช่วยให้พวกเขาก้าวไปข้างหน้า

  • คนบางคนอาจตัดสินใจอะไรได้บ้างจากความคิดที่ไม่ถูกต้องหรือไม่เป็นประโยชน์?

ใช้เวลาสักครู่เพื่ออัญเชิญพระวิญญาณให้ทรงช่วยท่านรับรู้ว่าท่านเห็นว่าความคิดของท่านส่งผลต่อการกระทําของตนอย่างไร ขณะศึกษา ให้แสวงหาการดลใจให้รู้ว่าท่านจะทําอะไรได้บ้างเพื่อเอาชนะรูปแบบความคิดลบเหล่านี้

การมุ่งความคิดของเราไปที่พระเยซูคริสต์

ขณะที่เราพยายามจัดการรูปแบบความคิดที่ไม่เป็นประโยชน์หรือไม่ถูกต้อง อาจเป็นประโยชน์ที่จะปรับความคิดของเราไปที่พระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์ เพื่อช่วยให้นักเรียนเห็นวิธีที่พระเจ้าทรงสัญญาจะประทานพรเราเมื่อเรามุ่งความสนใจไปที่พระองค์ ท่านอาจแสดงข้อพระคัมภีร์ต่อไปนี้ ท่านอาจจัดนักเรียนเป็นกลุ่มๆ ละสามคน โดยให้นักเรียนแต่ละคนศึกษาข้อพระคัมภีร์หนึ่งข้อและแบ่งปันสิ่งที่เรียนรู้

อิสยาห์ 26:3–4

เจคอบ 3:1–2

หลักคําสอนและพันธสัญญา 6:23, 36–37

  • เราจะได้รับพรอะไรบ้างเมื่อเราจดจ่อ (ความคิด) อยู่กับพระเยซูคริสต์?

    ท่านอาจเขียนหลักธรรมต่อไปนี้ไว้บนกระดาน: เมื่อเราจดจ่อความคิดของเราอยู่ที่พระเยซูคริสต์ พระองค์จะประทานสันติสุขและความเข้มแข็งแก่เรา

    2:7
  • ท่านคิดว่าการมุ่งความคิดของเราไปที่พระเยซูคริสต์ทําให้เรามีสันติสุขและความเข้มแข็งอย่างไร?

เอ็ลเดอร์นีล แอล. แอนเดอร์เซ็น แห่งโควรัมอัครสาวกสิบสองสอนเราวิธีมุ่งเน้นความนึกคิดของเราไปที่พระเยซูคริสต์

13:25
Former Official portrait of Elder Neil L. Andersen of the Quorum of the Twelve Apostles, 2010, August.   Replaced September 2019.

การเติมจิตใจเราด้วยพลังอำนาจของพระเยซูคริสต์ไม่ได้หมายความว่าเราจะคิดถึงแต่พระองค์เพียงอย่างเดียว แต่หมายความว่าทุกๆ ความคิดของเราจะโอบล้อมไปด้วยความรัก พระชนม์ชีพ และคำสอนของพระองค์ ตลอดจนการพลีพระชนม์ชีพเพื่อการชดใช้และการฟื้นคืนพระชนม์อันเรืองโรจน์ของพระองค์ พระเยซูทรงไม่มีวันอยู่ในมุมที่ถูกลืม เพราะความคิดของเราเรื่องพระองค์ประจักษ์ชัดอยู่เสมอและ “ขอให้กายใจ [เรา] สรรเสริญพระองค์!” เราสวดอ้อนวอนและทบทวนในใจถึงประสบการณ์ที่นำเราเข้าใกล้พระองค์มากขึ้น เราเปิดใจรับภาพที่ดีงาม พระคัมภีร์ศักดิ์สิทธิ์ และเพลงสวดที่สร้างแรงบันดาลใจเพื่อเป็นเบาะรองรับความคิดประจำวันนับไม่ถ้วนที่หลั่งไหลเข้ามาในชีวิตที่วุ่นวาย ความรักที่เรามีให้พระองค์ไม่ได้ปกป้องเราจากความโศกเศร้าในชีวิตมรรตัยนี้ แต่ช่วยให้เราสามารถเดินผ่านความท้าทายด้วยกำลังเหนือกว่าตัวเราเอง (“จิตของข้าพเจ้านึกได้ถึงความคิดนี้เรื่องพระเยซูคริสต์,” เลียโฮนา, พ.ค. 2023, 92) (รหัสเวลา 3:50 ถึง 5:02)

  • คําแนะนําใดจากเอ็ลเดอร์แอนเดอร์เซ็นที่โดดเด่นสําหรับท่าน?

  • รูปภาพ พระคัมภีร์ หรือเพลงศักดิ์สิทธิ์ช่วยให้ท่านหรือคนที่ท่านรู้จักจดจ่ออยู่กับพระเยซูคริสต์อย่างไร?

ฝึกตอบสนองต่อความคิดที่ไม่เป็นประโยชน์

ขั้นตอนต่อไปนี้สามารถช่วยให้เราเอาชนะรูปแบบความคิดลบ ท่านอาจเขียนสถานการณ์ดังกล่าวบนกระดาน

เมื่อเรามีความคิดที่ไม่ดี เราสามารถ:

  1. รับรู้ ความคิดที่เกิดขึ้นและอารมณ์ที่เป็นผลของความคิดนั้น

  2. ปรับกรอบ ความคิดของเรา

  3. ก้าวไปข้างหน้า ด้วยศรัทธาในพระเยซูคริสต์

1. รับรู้ สถานการณ์สมมติต่อไปนี้จะช่วยให้นักเรียน รับรู้ ถึงความคิดที่ไม่เป็นประโยชน์ที่บุคคลอาจมีตลอดทั้งวัน ปรับสถานการณ์สมมติให้ตรงกับสถานการณ์ที่นักเรียนอาจประสบ

ระหว่างชั้นเรียนคณิตศาสตร์ โทนี่มีปัญหาในการทําความเข้าใจแนวคิดที่สมเหตุสมผลสําหรับนักเรียนคนอื่นๆ

เมื่อโทนี่กลับจากโรงเรียน พ่อแม่ขู่ว่าจะยึดโทรศัพท์ของเขาหากเขาไม่ทําความสะอาดห้อง

คืนนั้นโทนี่พบว่าเพื่อนส่วนใหญ่ของเขาจะไปงานเลี้ยงที่เขาไม่ได้รับเชิญ

  • โทนี่อาจมีความคิดอะไรบ้างตลอดทั้งวัน?

    ต่อไปนี้เป็นวิธีที่เป็นไปได้ที่นักเรียนอาจตอบ วงเล็บเป็นการเขียนกํากับรูปแบบความคิดที่ไม่ถูกต้องทั่วไป ท่านสามารถเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับเรื่องนี้ได้ใน พบความเข้มแข็งในพระเจ้า: ความยืดหยุ่นทางอารมณ์รูปแบบความคิดที่ดี: เรียนรู้

    • “ผมไม่เก่งคณิตศาสตร์ ทุกคนฉลาดกว่าผม” (การระบุที่ผิด)

    • “พ่อแม่ของผมไม่เคยบอกว่าผมทําอะไรถูก พวกเขาบอกผมเสมอว่าผมต้องทําให้ดีขึ้น” (สุดขั้ว)

    • “เพื่อนๆ ไม่ชอบผม” (ด่วนสรุป)

    • “วันนี้ไม่มีอะไรดีๆ เกิดขึ้นเลย มันเป็นความล้มเหลวครั้งแล้วครั้งเล่า” (ตัวกรองจิตใจเชิงลบ ลดทอนความคิดเชิงบวก)

  • โทนี่อาจประสบกับอารมณ์ใดจากความคิดเหล่านี้?

  • โทนี่อาจถูกล่อลวงให้ทําตามอารมณ์เหล่านี้ด้วยวิธีที่ไม่มีประโยชน์อะไรบ้าง?

2. ปรับกรอบความคิดของเรา ท่านอาจอ่าน อิสยาห์ 55:8–9 และสนทนาว่าพระดําริของพระเจ้าสูงส่งกว่าเราอย่างไร การปรับกรอบความคิดจะช่วยเรายกระดับความคิดให้เป็นเหมือนความคิดของพระเจ้ามากขึ้น ท่านอาจให้นักเรียนดูสิ่งต่อไปนี้:

นิยาม

การปรับกรอบความคิดของเราหมายความว่าเมื่อเกิดความคิดที่ไม่มีประโยชน์ เราจะประเมินจากมุมมองที่ต่างออกไป เราทําสิ่งนี้ได้โดยถามคําถาม เช่น:

  • ความคิดนี้เป็นเช่นนั้นจริงหรือไม่?

  • ความคิดนี้เป็นประโยชน์หรือไม่?

  • การนึกถึงพระบิดาบนสวรรค์ พระเยซูคริสต์ และคําสอนของพระองค์จะช่วยฉันกับความคิดนี้ได้อย่างไร?

ท่านอาจเขียนคําถามบนกระดานให้นักเรียนเลือกว่าจะใช้อะไรช่วยโทนี่

ตัวอย่าง

สมมติว่าท่านเป็นโทนี่ และท่านมีความคิดว่า “ฉันไม่เก่งคณิต”

ช่วยโทนี่ปรับกรอบความคิดนี้ใหม่โดยตอบคําถามต่อไปนี้:

  • ความคิดนี้เป็นเช่นนั้นจริงหรือไม่?

  • ความคิดนี้เป็นประโยชน์หรือไม่?

  • การนึกถึงพระบิดาบนสวรรค์ พระเยซูคริสต์ และคําสอนของพระองค์จะช่วยฉันกับความคิดนี้ได้อย่างไร?

ท่านอาจปรับกรอบความคิดของโทนี่ใหม่ทํานองนี้: “ความคิดนี้ไม่มีประโยชน์ (แม้ว่าตอนนี้จะเป็นเช่นนั้นจริงก็ตาม) ผมรู้ว่าพระบิดาบนสวรรค์ทรงได้ยินและทรงตอบคําสวดอ้อนวอนของผม ผมสามารถสวดอ้อนวอนขอความช่วยเหลือจากพระองค์ ครูของผมจะช่วยผม และผมสามารถพยายามมากขึ้น”

  • มีวิธีอื่นใดอีกบ้างที่โทนี่สามารถปรับกรอบความคิดของเขาใหม่? เขาจะทําอะไรได้บ้างเพื่อก้าวไปข้างหน้าด้วยศรัทธาในพระคริสต์?

ฝึกปฏิบัติ

เลือกความคิดหนึ่งอย่างของโทนี่เพื่อฝึกทักษะการวางกรอบใหม่โดยตอบคําถาม

ฝึกปฏิบัติรูปแบบความคิดที่ดี

แสดงภาพต่อไปนี้ นักเรียนอาจวาดภาพลงในสมุดบันทึกการศึกษาของตน อธิบายว่าบันไดหมายถึงวิธีที่พระผู้ช่วยให้รอดทรงช่วยให้เราจดจ่ออยู่กับพระองค์ ปรับรูปแบบความคิดที่ดี และก้าวไปข้างหน้า

Healthy Thinking Patterns
  1. รับรู้ เขียนความคิดเชิงลบหรือไม่เป็นประโยชน์ที่ท่านเคยมีหรืออาจมีในอนาคตในฟองสบู่ความคิดในหลุม ระบุอารมณ์ที่อาจมาพร้อมกับความคิด

  2. ปรับกรอบ ความคิดของท่าน ถามคําถามต่อไปนี้กับตัวท่านเองเพื่อช่วยท่านปรับกรอบความคิดนั้น ท่านอาจเขียนคําตอบไว้ข้างบันได

    • ความคิดนี้เป็นเช่นนั้นจริงหรือไม่? ความคิดนี้เป็นประโยชน์หรือไม่?

    • การมุ่งเน้นที่พระบิดาบนสวรรค์ พระเยซูคริสต์ และคําสอนของพระองค์จะช่วยฉันกับความคิดนี้ได้อย่างไร?

  3. ก้าวไปข้างหน้า ด้วยศรัทธาในพระเยซูคริสต์ เขียนความคิดใหม่ที่จะช่วยให้ท่านก้าวไปข้างหน้าด้วยศรัทธาในพระเยซูคริสต์ในฟองความคิดนอกหลุม เขียนพระคัมภีร์หรือเพลงสวด ค้นหาภาพ หรือเขียนรายการวิธีอื่นๆ ที่ท่านจะจดจ่ออยู่กับพระคริสต์ (อิสยาห์ 26:3–4; หลักคําสอนและพันธสัญญา 6:36) เพื่อจัดการกับความคิดนั้น

หลังจากให้เวลาพอสมควรแล้ว เชื้อเชิญให้นักเรียนที่เต็มใจแบ่งปันสิ่งที่พวกเขาประทับใจมากที่สุดจากบทเรียนนี้

ยํ้าเตือนนักเรียนว่าการสร้างรูปแบบความคิดที่ดีมักใช้ความพยายามซํ้าแล้วซํ้าเล่า และพระผู้ช่วยให้รอดจะทรงช่วยพวกเขา ท่านอาจปิดท้ายชั้นเรียนโดยอ่าน อิสยาห์ 26:3–4 เพื่อเตือนพวกเขาถึงพรที่พระเยซูคริสต์จะทรงนํามาสู่ชีวิตพวกเขาเมื่อพวกเขาพยายามให้ความนึกคิดจดจ่ออยู่ที่พระองค์