“건강한 사고방식을 계발함: ‘심지가 견고한 자’”, 『구약전서 세미나리 교사 교재』(2026)
“건강한 사고방식을 계발함: ‘심지가 견고한 자’”,『구약전서 세미나리 교사 교재』
신체 및 정서적 건강: 제183과
건강한 사고방식을 계발함
“심지가 견고한 자”
생각은 감정과 우리가 매일 내리는 선택에 영향을 미칠 수 있다. 올바른 결정을 내리는 데 도움이 되는 생각이 있는가 하면, 감정과 행동에 부정적인 영향을 미칠 수 있는 생각도 있다. 하나님 아버지와 예수 그리스도께서 우리의 생각을 알고 이해하시므로(시편 139:1~2), 우리가 그분들께 초점을 맞춘다면 건강한 사고방식을 형성할 수 있다. 이 수업을 통해 학생들은 건강한 사고방식을 확립하여 구주를 바라볼 수 있다.
학생 준비: 학생들에게 하루 동안 드는 생각에 주의를 기울이라고 한다. 그런 생각이 어떤 기분을 들게 하는지 생각할 수도 있다.
가능한 학습 활동
생각이 미치는 영향
수업을 시작하면서 학생들에게 30초 정도 시간을 주고, 어제나 오늘 들었던 생각 몇 가지를 적어 보라고 한다.
다음 이미지를 칠판에 게시한다. 이 그림은 사고방식이 행동과 발전에 미치는 영향을 표현한 그림이라고 설명한다. 자신의 사고방식을 건강하게 관리하지 않으면, 도움이 되지 않는 사고방식으로 인해 정체감을 느낄 수도 있다. 때로는 결정을 내리고 행동을 취하는 자신의 능력에 한계가 있다고 생각할 수도 있다. 그런 생각에 집중하게 되면, 자신과 타인에 대해 좋지 않은 감정을 느낄 수 있다. 바람직한 사고방식은 우리가 앞으로 나아가는 데에 도움이 된다. 또한, 예수 그리스도를 믿는 신앙으로 행동하는 능력을 인지하는 데에도 도움이 된다.
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수렁에 빠진 듯한 느낌이 들게 하는 생각에는 어떤 것들이 있는가?(구덩이) 앞으로 나아가는 데 도움이 되는 생각에는 어떤 것들이 있는가?(길)
학생들은 “너 때문에 화가 나”와 같은 생각이 들면 수렁에 빠진 듯한 느낌이 든다는 등의 답변을 할 것이다. “다시 할 수 있어.”와 같은 생각은 앞으로 나아가는 데 도움이 된다.
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부정확하거나 도움이 되지 않는 생각을 바탕으로 내리는 결정에는 어떤 것들이 있는가?
잠시 시간을 내어 자신의 생각이 행동에 어떤 영향을 미쳤는지 인식할 수 있도록 영의 도움을 구한다. 공부하면서, 어떻게 하면 그런 부정적인 사고방식을 극복할 수 있는지 알 수 있도록 영감을 구한다.
예수 그리스도께 생각을 집중함
도움이 되지 않거나 오류가 있는 사고방식을 고치려 노력하는 동안, 우리의 마음을 하나님 아버지와 예수 그리스도께 다시 집중하면 도움이 될 수 있다. 우리가 주님께 집중할 때 그분께서 어떻게 우리를 축복하시는지를 학생들이 알 수 있도록 다음 성구를 게시한다. 학생들을 3인 1조로 나누고, 각자 성구를 하나씩 공부하게 한 다음, 배운 내용을 나누라고 한다.
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예수 그리스도께 생각을 집중할 때, 우리는 어떤 축복을 받을 수 있는가?
다음 원리를 칠판에 적는다. 우리의 생각을 예수 그리스도께 집중할 때, 그분은 우리에게 평안과 힘을 주실 것이다.
학생들이 구주께서 당신에게 생각을 집중하도록 도와주시리라는 확신을 느낄 수 있도록, 아래에 있는 앤더슨 장로의 말씀 대신에 “Filling Our Minds with the Power of Jesus Christ[우리의 생각을 예수 그리스도의 권능으로 채움]”(2:07) 동영상을 보여 줄 수도 있다.
2:7 -
우리의 생각을 예수 그리스도께 집중할 때 평안을 느끼고 힘을 얻는 이유는 무엇이라고 생각하는가?
십이사도 정원회의 닐 엘 앤더슨 장로는 예수 그리스도께 마음을 집중할 수 있는 방법을 가르쳤다.
우리의 마음을 예수 그리스도의 권능으로 채운다는 것이 오로지 그분만 생각한다는 뜻은 아닙니다. 그것은 우리의 모든 생각이 그분의 사랑과 생애, 가르침, 속죄 희생 및 영광스러운 부활을 향하게 한다는 것을 의미합니다. 예수님은 결코 후미진 곳에 계시지 않습니다. 우리가 늘 그분을 생각하며 “모든 것 다 바쳐 [그분을 사랑하기]” 때문입니다. 우리는 기도하며 우리가 그분께로 가까이 나아가게 되는 계기가 되었던 우리의 경험들을 마음속으로 되새깁니다. 우리는 바쁜 일상 속에서 비롯되는 무수한 잡념과 스트레스를 완화해 줄 성스러운 이미지와 거룩한 경전, 영감 받은 찬송가를 마음속에 새깁니다. 우리가 그분을 사랑한다고 해서 그 사랑이 이 필멸의 삶에 닥치는 슬픔으로부터 우리를 보호해 주지는 않지만, 그 사랑을 통해 우리는 우리가 가진 것보다 훨씬 더 큰 힘으로 시련을 헤쳐 나갈 수 있게 됩니다.(“내 마음이 예수 그리스도에 관한 이 생각을 붙들었고”, 『리아호나』, 2023년 5월호, 92쪽)(3:48~5:02 구간)
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앤더슨 장로의 권고 중 마음에 와닿는 것은 무엇인가?
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이미지, 성구, 또는 교회 음악을 통해 여러분이나 여러분이 아는 누군가가 어떻게 예수 그리스도께 집중하게 되었는가?
유익하지 않은 생각에 대처하는 연습을 한다
다음 단계는 부정적인 사고방식을 극복하는 데 도움이 될 수 있다. 단계들을 칠판에 적는다.
도움이 되지 않은 생각이 들 때, 우리는 다음과 같이 할 수 있다.
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인식한다: 떠오르는 생각과 그 생각으로 인한 감정을 인식한다.
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재구성한다: 생각을 재구성한다.
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앞으로 나아간다: 예수 그리스도에 대한 신앙으로 앞으로 나아간다.
1. 인식한다: 다음 시나리오는 학생들이 하루 동안 할 수 있는 유익하지 않은 생각을 인식하는 데 도움이 될 것이다. 학생들이 경험할 수 있는 상황에 맞게 시나리오를 조정한다.
수학 수업 시간에 민호는 다른 학생들은 쉽게 이해하는 개념을 어려워했다.
민호가 학교를 마치고 집에 돌아왔을 때, 부모님은 방을 치우지 않으면 휴대폰을 빼앗겠다고 으름장을 놓았다.
그날 밤에 민호는 친구들 대부분이 파티에 가는데 자신은 초대받지 못했다는 것을 알게 되었다.
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민호는 하루 종일 어떤 생각을 했겠는가?
학생들은 다음과 같은 답변을 할 것이다. 괄호 안의 표현은 일반적으로 하는, 오류가 있는 사고방식을 나타내는 표현이다. 이에 대해 더 알아보려면 『주 안에서 힘을 찾음: 정서적 회복 탄력성』의 “건강한 사고 패턴: 학습한다”을 살펴본다.
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“나는 수학을 잘 못해. 모두가 나보다 똑똑해.” (낙인찍기)
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“부모님은 내가 잘하는 건 한 번도 말한 적이 없고, 항상 더 잘해야 하는 것만 얘기해.” (흑백 논리)
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“친구들은 나를 안 좋아해.” (성급한 결론)
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“오늘은 좋은 일이 하나도 없었어. 나쁜 일들만 계속 일어났어.” (부정적인 사고 필터, 긍정적인 면을 무시함)
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민호는 이런 생각을 하면서 어떤 감정을 느끼겠는가?
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이러한 감정이 들 때, 도움이 되지 않는데도 하고 싶은 유혹이 들 만한 행동에는 어떤 것들이 있는가?
2. 생각을 재구성한다. 이사야 55장 8~9절을 읽고 주님의 생각이 어떻게 우리의 생각보다 더 높은지 토론한다. 생각을 재구성하면 주님의 생각처럼 우리의 생각을 좀 더 높히는 데 도움이 될 수 있다. 학생들이 볼 수 있도록 다음 내용을 게시한다.
정의한다
생각을 재구성한다는 것은 부정적인 생각이 떠오를 때 이를 다른 관점에서 평가하는 것을 의미한다. 다음과 같은 질문이 도움이 된다.
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이 생각이 정확한가?
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이 생각이 도움이 되는가?
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하나님 아버지와 예수 그리스도와 그분들의 가르침에 대해 생각하는 것은 이 생각에 대처하는 데 어떤 도움이 될 수 있는가?
민호를 돕는 데 학생들이 활용할 만한 문장을 칠판에 적어도 좋다.
시범을 보인다
여러분이 민호라고 가정하고 “나는 수학을 잘 못해.”라는 생각을 해 본다.
다음 질문에 답하면서 민호가 생각을 재구성하도록 돕는다.
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이 생각이 정확한가?
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이 생각이 도움이 되는가?
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하나님 아버지와 예수 그리스도와 그분들의 가르침에 대해 생각하는 것은 이 생각에 대처하는 데 어떤 도움이 될 수 있는가?
민호의 생각을 다음과 같이 재구성할 수 있다. “이 생각은 (지금은 비록 정확하다 해도) 도움이 되지 않아. 나는 하나님 아버지께서 내 기도에 응답하시겠다고 약속하셨다는 것을 알아. 나는 기도로 그분의 도움을 구할 수 있어. 선생님도 나를 도와주실 거고, 나는 더 노력할 수 있어.”
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민호가 생각을 재구성할 수 있는 다른 방법에는 어떤 것들이 있는가? 민호는 그리스도를 믿는 신앙으로 나아가기 위해 무엇을 할 수 있는가?
연습한다
민호의 생각 중 하나를 선택하여 질문에 답함으로써 생각을 재구성하는 기술을 연습한다.
건강한 사고방식을 연습한다
다음 이미지를 게시한다. 학생들에게 학습 일지에 이 이미지를 그리라고 해도 좋다. 사다리는 구주께서 우리가 그분께 집중하고, 사고방식을 재구성하며, 앞으로 나아가도록 도와주시는 방법을 나타낸다고 설명한다.
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인식한다: 지금까지 지녔거나 앞으로 지닐 수 있는 부정적이거나 도움이 되지 않는 생각을 구덩이 속에 있는 생각 풍선에 적는다. 그 생각과 함께 일어날 수 있는 감정을 파악한다.
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생각을 재구성한다. 생각을 재구성하는 데 도움이 되는 다음 질문을 스스로에게 해 본다. 사다리 옆에 답변을 적는다.
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이 생각이 정확한가? 이 생각이 도움이 되는가?
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하나님 아버지와 예수 그리스도와 그분들의 가르침에 집중하는 것은 이러한 생각에 대처하는 데 어떤 도움이 될 수 있는가?
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예수 그리스도에 대한 신앙과 함께 앞으로 나아간다. 구덩이 밖의 생각 풍선에 예수 그리스도에 대한 신앙과 함께 앞으로 나아가는 데 도움이 될 새로운 생각을 적는다. 그러한 생각을 관리할 수 있도록 그리스도께 집중할 수 있게 해 주는 성구 또는 찬송가를 적거나, 이미지를 찾거나, 다른 방법을 나열한다.(이사야 26:3~4; 교리와 성약 6:36)
충분한 시간을 준 후에, 자원하는 학생들에게 수업에서 가장 인상 깊었던 내용을 나눠 달라고 한다.
건강한 사고방식을 확립하려면 반복적으로 노력해야 한다는 점과, 구주께서 도와주실 것임을 학생들에게 일깨워 준다. 이사야 26장 3∼4절을 읽고, 생각을 그리스도께 집중하고자 노력하면 예수 그리스도께서 삶에 축복을 가져다주실 것임을 학생들에게 상기시키면서 수업을 마무리한다.