เซมินารี
ปิตุพร: การแสดงความรักของพระผู้เป็นเจ้าและการประกาศเชื้อสาย

“ปิตุพร: การแสดงความรักของพระผู้เป็นเจ้าและการประกาศเชื้อสาย,” พันธสัญญาเดิม คู่มือครูเซมินารี (2026)

“ปิตุพร: การแสดงความรักของพระผู้เป็นเจ้าและการประกาศเชื้อสาย,” พันธสัญญาเดิม คู่มือครูเซมินารี

เพื่อความเข้มแข็งของเยาวชน: การเลือก: บทเรียนที่ 175

ปิตุพร

การแสดงความรักของพระผู้เป็นเจ้าและการประกาศเชื้อสาย

A young man sits and looks over his Patriarchal blessing. He is on a couch and reads the blessing.

การได้รับปิตุพรอาจเป็นเหตุการณ์สําคัญที่สุดเหตุการณ์หนึ่งในชีวิตเรา พระบิดาบนสวรรค์ทรงเปิดเผยพระประสงค์ของพระองค์สําหรับเรา ช่วยให้เรารู้สึกถึงความรักของพระองค์ และประกาศเชื้อสายแห่งอิสราเอลผ่านปิตุพรของเรา บทเรียนนี้จะช่วยให้นักเรียนเข้าใจว่าปิตุพรเป็นการแสดงความรักของพระผู้เป็นเจ้าและประกาศเชื้อสายแห่งอิสราเอลของพวกเขาอย่างไร

การเตรียมของนักเรียน: ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนทําอย่างใดอย่างหนึ่งต่อไปนี้ก่อนชั้นเรียน: (1) อ่านปิตุพรของตน หรือ (2) ขอให้คนที่ได้รับปิตุพรแล้วแบ่งปันว่าปิตุพรของพวกเขาช่วยพวกเขาอย่างไร

กิจกรรมการเรียนรู้ที่อาจทําได้

ปิตุพร

หมายเหตุ: นักเรียนบางคนอาจได้รับปิตุพรแล้ว ขณะที่คนอื่นอาจกําลังเตรียมรับปิตุพร บทเรียนนี้พูดถึงนักเรียนทั้งสองกลุ่ม แสวงหาความช่วยเหลือจากพระวิญญาณบริสุทธิ์เพื่อรู้ว่าท่านจะตอบสนองความต้องการต่างๆ ของนักเรียนได้อย่างไร ขณะที่นักเรียนพูดถึงปิตุพรของตน เตือนพวกเขาว่าไม่ให้แบ่งปันรายละเอียดที่เฉพาะเจาะจงเกี่ยวกับพรของพวกเขา

ก่อนศึกษาเรื่องยาโคบให้พรครอบครัวของเขา ท่านอาจต้องการเริ่มต้นบทเรียนโดยให้นักเรียนนึกถึงความเข้าใจในปัจจุบันของพวกเขาเกี่ยวกับปิตุพร วิธีหนึ่งที่ท่านทําได้คือเขียนวลี ปิตุพร ไว้บนกระดานตามด้วยสามคอลัมน์ที่อธิบายไว้ด้านล่าง

เชื้อเชิญให้นักเรียนใคร่ครวญสิ่งที่พวกเขารู้เกี่ยวกับปิตุพรและคําถามที่พวกเขาอาจมี วิธีหนึ่งคือเชื้อเชิญให้นักเรียนสร้างตารางสามคอลัมน์ในสมุดบันทึกการศึกษา

  • คอลัมน์แรก: สิ่งที่ฉัน รู้ เกี่ยวกับปิตุพร

  • คอลัมน์ที่สอง: สิ่งที่ฉัน ต้องการรู้ เกี่ยวกับปิตุพร

  • คอลัมน์ที่สาม: สิ่งที่ฉัน กําลังเรียนรู้ เกี่ยวกับปิตุพร

นักเรียนอาจเติมลงในสองคอลัมน์แรกตอนนี้ นักเรียนจะเพิ่มเข้าไปในคอลัมน์ที่สามตลอดบทเรียน

Preparatory sketch in casein on illustration board by artist Harry Anderson for his painting "Jacob Blessing Joseph." The sketch depicts the Old Testament Prophet Jacob (Israel) with his sons gathered around him. Jacob has his hand on the head of his son Joseph as he gives him a blessing. (Genesis 49:22)

ศาสดาพยากรณ์และผู้ประสาทพรยาโคบรวบรวมครอบครัวของเขาก่อนเขาสิ้นชีวิต

อ่าน ปฐมกาล 48:8–9 และ ปฐมกาล 49:1–2 โดยมองหาสิ่งที่เขาทําเพื่อพวกเขา (หมายเหตุ: คําว่า บอก หมายถึงสิ่งที่เขาจะพูดในพรของเขา)

  • ท่านพบสิ่งใดบ้าง?

พรที่ยาโคบให้แก่บุตรชายของเขาคือปิตุพร (ดู ปฐมกาล 48:9–22; 49:1–28) ในยุคสมัยของเรา “สมาชิกทุกคนที่รับบัพติศมาแล้วและมีค่าควรย่อมมีสิทธิ์ได้รับปิตุพรซึ่งให้การนําทางด้วยการดลใจจากพระบิดาบนสวรรค์” (คู่มือทั่วไป: การรับใช้ในศาสนจักรของพระเยซูคริสต์แห่งวิสุทธิชนยุคสุดท้าย, 18.17, คลังค้นคว้าพระกิตติคุณ)

เอ็ลเดอร์เกอร์ริท ดับเบิลยู. กอง แห่งโควรัมอัครสาวกสิบสองแบ่งปันเหตุผลที่เราได้รับปิตุพรในสมัยของเรา:

Official Portrait of Gerrit W. Gong. Photographed in 2018.

ผู้ประสาทพรผู้ทรงเกียรติทั่วโลกเตรียมตัวทางวิญญาณเพื่อให้ปิตุพร เมื่อผู้ประสาทพรวางมือบนศีรษะท่าน เขารู้สึกถึงความรักที่พระผู้เป็นเจ้าทรงมีต่อท่านและแสดงออกมาผ่านถ้อยคำ เขาประกาศเชื้อสายของท่านในเชื้อสายแห่งอิสราเอล เขาชี้ให้เห็นพรจากพระเจ้า (“การเป็นคนในพันธสัญญา,” เลียโฮนา, พ.ย. 2019, 82)

  • ท่านได้เรียนรู้อะไรเกี่ยวกับปิตุพรจากบทความนี้?

นักเรียนอาจตอบด้วยความจริงดังต่อไปนี้:

โดยผ่านปิตุพรของฉัน ฉันสามารถ:

  • รู้สึกถึงความรักที่พระผู้เป็นเจ้าทรงมีต่อฉัน

  • เรียนรู้เชื้อสายแห่งอิสราเอลของฉัน

  • ค้นพบพรที่พระผู้เป็นเจ้าทรงมีให้ฉัน

เตือนให้นักเรียนเพิ่มสิ่งที่เรียนรู้เกี่ยวกับปิตุพรลงในคอลัมน์ “กําลังเรียนรู้” พวกเขาสามารถเขียนคําถามที่อาจมีในคอลัมน์ “ต้องการรู้” ได้ด้วย

บทเรียนที่เหลือมุ่งเน้นว่าปิตุพรช่วยให้เรารู้สึกถึงความรักของพระผู้เป็นเจ้าอย่างไรและปิตุพรประกาศเชื้อสายแห่งอิสราเอลอย่างไร ใน กิจกรรมเสริมการเรียนรู้ สําหรับบทเรียนนี้ในคลังค้นคว้าพระกิตติคุณ ท่านจะพบเนื้อหาเกี่ยวกับวิธีที่ปิตุพรช่วยให้เราค้นพบพรของพระผู้เป็นเจ้าสําหรับเรา

ปิตุพรคือการแสดงความรักของพระผู้เป็นเจ้า

เอ็ลเดอร์คาซุฮิโกะ ยามาชิตะ แห่งสาวกเจ็ดสิบเป็นพยานว่าปิตุพรเป็นการแสดงความรักของพระผู้เป็นเจ้าอย่างไร:

Official Portrait of Elder Kazuhiko Yamashita.. Photographed in March 2017.

พี่น้องทั้งหลาย ข้าพเจ้าเป็นพยานว่าพระบิดาบนสวรรค์และพระบุตรที่รักและถือกำเนิดองค์เดียวของพระองค์ พระเจ้าพระเยซูคริสต์ ทรงพระชนม์ ทั้งสองพระองค์ทรงรักเรา ปิตุพรเป็นของประทานอันศักดิ์สิทธิ์จากพระองค์ เมื่อท่านได้รับพรของตน ท่านจะตระหนักและรู้สึกได้ว่าพระองค์ทรงรักท่านอย่างไรและทรงให้ความสำคัญกับท่านเป็นรายบุคคลอย่างไร (“เมื่อใดควรรับปิตุพร,” เลียโฮนา, พ.ค. 2023, 90)

  • ท่านคิดว่าปิตุพรเป็นการแสดงความรักของพระผู้เป็นเจ้าอย่างไร?

    11:8

  • ท่านรู้สึกถึงความรักของพระผู้เป็นเจ้าผ่านปิตุพรของท่านอย่างไร?

เตือนให้นักเรียนเพิ่มสิ่งที่เรียนรู้เกี่ยวกับปิตุพรลงในคอลัมน์ “กําลังเรียนรู้”

ปิตุพรประกาศเชื้อสายของเรา

ก่อนเริ่มหมวดนี้ ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนแบ่งปันสิ่งที่พวกเขารู้เกี่ยวกับการประกาศเชื้อสายและเหตุผลที่การประกาศเชื้อสายมีความสําคัญ นักเรียนอาจเขียนคําถามที่มีเกี่ยวกับการประกาศเชื้อสายลงในคอลัมน์ “ต้องการรู้” ด้วยและหาคําตอบขณะศึกษา

เอ็ลเดอร์เดวิด เอ. เบดนาร์ แห่งโควรัมอัครสาวกสิบสองสอนเกี่ยวกับการประกาศเชื้อสาย:

Elder David A. Bednar, Quorum of the Twelve Apostles official portrait. 2020.

เหตุผลสําคัญที่เรารับปิตุพรก็คือช่วยให้เราเข้าใจอย่างถ่องแท้มากขึ้นว่าเราคือใครในฐานะพงศ์พันธุ์ของอับราฮัมและเพื่อรับรู้ความรับผิดชอบซึ่งเรามี … เราได้รับแต่งตั้งล่วงหน้าในโลกก่อนเกิดและเกิดมาในโลกนี้เพื่อทําให้พันธสัญญาและสัญญาที่พระผู้เป็นเจ้าทรงทําไว้กับอับราฮัมสําเร็จ (“การเป็นผู้สอนศาสนา,” เลียโฮนา, พ.ย. 2005, 56)

  • ท่านจะเพิ่มอะไรเข้าไปในคอลัมน์ “กําลังเรียนรู้” จากข้อความนี้?

ท่านอาจอ่านหรือสรุปย่อหน้าต่อไปนี้เพื่อช่วยให้นักเรียนเข้าใจความเชื่อมโยงระหว่างอับราฮัมกับเชื้อสายที่ประกาศไว้ในปิตุพรของพวกเขา ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับสิ่งที่นักเรียนแบ่งปัน

พระผู้เป็นเจ้าทรงทําพันธสัญญากับศาสดาพยากรณ์อับราฮัมที่เรียกว่าพันธสัญญาอับราฮัม พระผู้เป็นเจ้าทรงต่อพันธสัญญานี้กับอิสอัคและยาโคบ—ผู้มีอีกชื่อหนึ่งว่าอิสราเอล (ดู ปฐมกาล 26:3–4; 28:12–15) บุตรของยาโคบเป็นที่รู้จักกันว่าเป็นเผ่าของอิสราเอล ปิตุพรของเราแสดงให้เห็นว่าเราเป็นผู้สืบตระกูลของอับราฮัมและสมาชิกของเชื้อสายแห่งอิสราเอล สมาชิกแต่ละคนของเชื้อสายแห่งอิสราเอล ไม่ว่าเผ่าใด สามารถรับพรและแบ่งปันความรับผิดชอบของพันธสัญญาอับราฮัม

หากนักเรียนศึกษาบทเรียนที่ 23: “ปฐมกาล 12:17” หรือบทเรียนที่ 24: “อับราฮัม 2:9–11” ท่านอาจเชื้อเชิญให้พวกเขาแบ่งปันสิ่งที่พวกเขาจําได้เกี่ยวกับพันธสัญญาอับราฮัม

ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนศึกษาข้อต่อไปนี้เป็นกลุ่มเล็กๆ และเขียนสิ่งที่พบไว้บนกระดาน

อ่าน อับราฮัม 2:9–11 โดยมองหาพรและความรับผิดชอบที่พระเจ้าทรงสัญญากับอับราฮัมและลูกหลานของเขา

  • เรามีพรและความรับผิดชอบอะไรบ้างในฐานะลูกหลานของอับราฮัม?

  • เราสามารถเรียนรู้อะไรจากปิตุพรของเราที่จะช่วยเราบรรลุความรับผิดชอบเหล่านี้?

ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนที่ได้รับปิตุพรทบทวนสิ่งที่ปิตุพรสอนเกี่ยวกับพรสวรรค์หรือลักษณะพิเศษที่พระผู้เป็นเจ้าประทานแก่พวกเขาเพื่อบรรลุความรับผิดชอบเหล่านี้ หากเป็นไปได้ นักเรียนสามารถเข้าถึงพรของพวกเขาในคลังค้นคว้าพระกิตติคุณ

เตือนให้นักเรียนเพิ่มสิ่งที่เรียนรู้เกี่ยวกับปิตุพรลงในคอลัมน์ “กําลังเรียนรู้”

สิ่งที่ฉันเรียนรู้

เชื้อเชิญให้นักเรียนทบทวนสิ่งที่พวกเขาเขียนในคอลัมน์ “กําลังเรียนรู้” พวกเขาอาจวงกลมหนึ่งหรือสองสิ่งที่พวกเขาประทับใจมากที่สุด นักเรียนอาจแบ่งปันสิ่งที่เขียนกับชั้นเรียนหรือในกลุ่มเล็กๆ

นักเรียนอาจตอบคําถามต่อไปนี้อย่างน้อยหนึ่งข้อลงในสมุดบันทึกการศึกษาของท่าน

  • ท่านเรียนรู้หรือรู้สึกอย่างไรเกี่ยวกับพระบิดาบนสวรรค์?

  • ท่านเรียนรู้อะไรที่จูงใจท่านให้ศึกษาปิตุพรของท่าน?

  • ท่านได้เรียนรู้อะไรที่เป็นแรงจูงใจให้ท่านเตรียมรับปิตุพรของท่าน?

ท่านอาจแบ่งปันความคิดและความรู้สึกของท่านเกี่ยวกับปิตุพรด้วย เชื้อเชิญให้นักเรียนที่ยังไม่ได้รับปิตุพรให้พิจารณาร่วมกับการสวดอ้อนวอนว่าเมื่อใดควรรับปิตุพร เชื้อเชิญนักเรียนที่ได้รับปิตุพรแล้วให้ศึกษาเป็นประจํา

หากนักเรียนยังคงมีคําถามเกี่ยวกับปิตุพร กระตุ้นให้พวกเขาค้นหาคําตอบต่อไป พวกเขาอาจศึกษาหัวข้อและคําถาม: ปิตุพร หรือพูดคุยกับบิดาหรือมารดาหรือผู้นําศาสนจักร