巩固青年：做出选择

课程目的：本课能帮助学生练习使用「巩固青年：做出选择的指南」，根据耶稣基督和祂的教义做出受灵启发的选择。

• 学生准备：请学生重温他们在巩固青年中自选的一个单元。学生可以思考，该单元中耶稣基督的教导如何能帮助他们作出受灵启发的决定。

• 给学生的教材：几份巩固青年

• 展示内容：暴风雨中灯塔的图片

• 影片：「约瑟在埃及」（2：51），从0：00观看至0：41

• 讲义：「将我们的选择与耶稣基督和祂的教义连结」

课程目的：本课能帮助学生在设立和完成个人目标时，让主参与进来。

• 学生准备：请学生沉思他们想要达成的长期和短期目标。他们也可以询问认识的人，关于设立和完成目标，他们学到了什么。

• 展示内容：三个月、一年和五年目标的图表

• 讲义：「设立目标和完成目标的原则」

课程目的：本课让学生有机会省思自己的神圣身份和目的。

• 学生准备：请学生省思「女青年主题」或「亚伦圣职定额组主题」的第一句话。他们可以尝试背诵或在一天中多次复述这句话。学生可以分享这样做对他们的态度或行为有何影响。

• 展示项目：一面镜子

• 给学生的教材：每个学生一份以下这段讲辞

  你们当中有很多人，都会站在镜子前，来开始你的一天。明天、这个星期、今年，以后也好，请停下来，看看镜子里的自己。想想你自己，或者如果你想的话，大声说：「哇，看看我！我很了不起！我是神的孩子！祂认识我！祂爱我！」（盖瑞·史蒂文生，「圣灵的提示」，2023年11月，利阿贺拿，第45页）

• 影片：「圣灵的提示」，从13：08观看至13：38；「让神得胜」，从10：40观看至12：23

• 展示内容：包含旧约中有关神圣身份的经文章节的图表，以及本课「学生研读和讨论」部分给学生的指示

课程目的：本课能帮助学生运用耶稣基督的教导来评估他们对科技的使用。

• 学生准备：请学生想想他们使用科技的情形，以及这对自己和他人可能造成的影响。为了帮助做到这点，不妨请学生检查他们的装置中是否有一项设定功能或应用程式，能显示装置或应用程式的使用量。

• 展示内容：一个人在十字路口的图片，本课「有目的地使用科技」部分中给学生的指示

• 给学生的教材：几份巩固青年

• 影片：「战胜撒但的能力」，从3：12观看至3：46

课程目的：本课能帮助学生了解，教长祝福如何表达了神的爱，并宣告他们在以色列家族中的家系。

• 学生准备：不妨邀请学生在课前完成以下一件事：（1）阅读他们的教长祝福，或（2）请已接受过教长祝福的人分享他们的祝福如何帮助了他们。

• 影片：「Bethany’s Story〔贝瑟妮的故事〕」（11：08），从7：18观看至8：55

课程目的：本课能帮助学生在召唤中像救主一样服务。

• 学生准备：不妨给学生以下情境和问题，请他们想象自己可能会说的话。

  • 艾芙琳可能会被要求履行哪些召唤？

  • 艾芙琳可能会有什么感受？为什么？

  • 关于接受并履行召唤，你希望艾芙琳知道些什么？

• 影片：「相信、爱、行动」，从11：00观看至12：08

• 讲义：「像救主一样服务」