鞏固青年：做出選擇

課程目的：本課能幫助學生練習使用「鞏固青年：做出選擇的指南」，根據耶穌基督和祂的教義做出受靈啟發的選擇。

• 學生準備：請學生重溫他們在鞏固青年中自選的一個單元。學生可以思考，該單元中耶穌基督的教導如何能幫助他們作出受靈啟發的決定。

• 給學生的教材：幾份鞏固青年

• 展示內容：暴風雨中燈塔的圖片

• 影片：「約瑟在埃及」（2：51），從0：00觀看至0：41

• 講義：「將我們的選擇與耶穌基督和祂的教義連結」

課程目的：本課能幫助學生在設立和完成個人目標時，讓主參與進來。

• 學生準備：請學生沉思他們想要達成的長期和短期目標。他們也可以詢問認識的人，關於設立和完成目標，他們學到了什麼。

• 展示內容：三個月、一年和五年目標的圖表

• 講義：「設立目標和完成目標的原則」

課程目的：本課讓學生有機會省思自己的神聖身分和目的。

• 學生準備：請學生省思「女青年主題」或「亞倫聖職定額組主題」的第一句話。他們可以嘗試背誦或在一天中多次複述這句話。學生可以分享這樣做對他們的態度或行為有何影響。

• 展示項目：一面鏡子

• 給學生的教材：每個學生一份以下這段講辭

  你們當中有很多人，都會站在鏡子前，來開始你的一天。明天、這個星期、今年，以後也好，請停下來，看看鏡子裡的自己。想想你自己，或者如果你想的話，大聲說：「哇，看看我！我很了不起！我是神的孩子！祂認識我！祂愛我！」（蓋瑞·史蒂文生，「聖靈的提示」，2023年11月，利阿賀拿，第45頁）

• 影片：「聖靈的提示」，從13：08觀看至13：38；「讓神得勝」，從10：40觀看至12：23

• 展示內容：包含舊約中有關神聖身分的經文章節的圖表，以及本課「學生研讀和討論」部分給學生的指示

課程目的：本課能幫助學生運用耶穌基督的教導來評估他們對科技的使用。

• 學生準備：請學生想想他們使用科技的情形，以及這對自己和他人可能造成的影響。為了幫助做到這點，不妨請學生檢查他們的裝置中是否有一項設定功能或應用程式，能顯示裝置或應用程式的使用量。

• 展示內容：一個人在十字路口的圖片，本課「有目的地使用科技」部分中給學生的指示

• 給學生的教材：幾份鞏固青年

• 影片：「戰勝撒但的能力」，從3：12觀看至3：46

課程目的：本課能幫助學生了解，教長祝福如何表達了神的愛，並宣告他們在以色列家族中的家系。

• 學生準備：不妨邀請學生在課前完成以下一件事：（1）閱讀他們的教長祝福，或（2）請已接受過教長祝福的人分享他們的祝福如何幫助了他們。

• 影片：「Bethany’s Story〔貝瑟妮的故事〕」（11：08），從7：18觀看至8：55

課程目的：本課能幫助學生在召喚中像救主一樣服務。

• 學生準備：不妨給學生以下情境和問題，請他們想像自己可能會說的話。

  • 艾芙琳可能會被要求履行哪些召喚？

  • 艾芙琳可能會有什麼感受？為什麼？

  • 關於接受並履行召喚，你希望艾芙琳知道些什麼？

• 影片：「相信、愛、行動」，從11：00觀看至12：08

• 講義：「像救主一樣服務」