接受並履行召喚

一個名叫艾芙琳的女青年要去見一位主教團成員。他邀請她會見時，說有一項召喚希望她能考慮。她以前從未接受過召喚。

• 艾芙琳可能會被要求履行哪些召喚？

  一些可能的答案包括加入班級會長團、你們支會的傳教士和家譜委員會，以及作支會中某個人的施助者。

• 艾芙琳可能會有什麼感受？為什麼？

  學生可能會分享的一些例子包括：她很緊張，擔心自己可能會做不好；她很擔心，在自己已經很忙的情況下還要負起另一份責任；或者她很興奮能夠服務，因為她一直在尋找其他能幫助他人的方法。

• 關於接受並履行召喚，你會希望艾芙琳知道些什麼？

花點時間沉思，你覺得自己在接受並履行召喚方面準備得如何。你在研讀本課時，要尋求主的指示，學習並感受哪些事最能幫助你接受召喚並在召喚上服務。

十二使徒定額組迪特·鄔希鐸長老教導了我們接受並履行召喚的一個原因：

19:39

在救主的事工裡，往往是透過「微小而簡單的事」來「成就偉大的事」〔阿爾瑪書37：6〕。

我們知道，想要擅長任何事，都需要重複的練習。不論是吹奏黑管、把球踢進球門、修汽車或開飛機，都要透過練習才能讓我們越做越好。

救主在地面上建立的組織——耶穌基督後期聖徒教會——就是為了要幫助我們做到這一點。教會提供我們一個地方來實踐祂的教導，用祂的方式去造福他人。

身為教會成員，我們已獲賜召喚、責任和機會，要心懷憐憫地伸出援手，施助他人。（「相信、愛、行動」，2018年11月，利阿賀拿，第48頁）

• 你會如何概述鄔希鐸長老所教導的事？

  學生可能會分享不同的真理，請他們說明為什麼這些真理很重要。如果學生並未自然提到，將以下真理寫在白板上：教會召喚是像救主一樣祝福和服務他人的機會。

  不妨展示一張救主的圖片，並提出以下問題。學生可以在救主圖片的四周寫下他們的答案。

• 什麼時候有人像救主一樣為你服務過？這對你有什麼影響？

• 為什麼有人即使可能對接受召喚感到緊張，也會想要像救主一樣為他人服務？

• 召喚幫助我們在哪些方面學習像救主一樣祝福他人，為他人服務？

當你考慮接受並履行救主教會的召喚時，研讀講義中一個或多個你認為對你有幫助的例子。