「評估你的學習8：以賽亞書—耶利米書第20章」，舊約福音進修班教師用本（2026）
「評估你的學習8：以賽亞書—耶利米書第20章」，舊約福音進修班教師用本
耶利米書第1～3章；第7章；第16～18章；第20章：第133課
評估你的學習8
以賽亞書—耶利米書第20章
省思和評估我們的靈性發展有助於我們成為耶穌基督更好的門徒。本課旨在幫助學生省思他們近期在研讀舊約期間所設定的目標，以及所經歷的成長。
學生準備：不妨為學生提供課程中大衛·貝納長老的講辭。請他們思考這段話如何適用於他們今年在福音進修班的靈性進步。鼓勵他們透過回顧日記內容、所劃記的經文和所做的筆記來評估自己的努力。
可進行的學習活動
本課旨在幫助學生在繼續研讀舊約的同時，評估自己的靈性進步情形。你的班級著重的成果可能與本課所評估的有所不同。如果是這樣，請調整活動來評估學生在近期福音進修班課程中的學習成果。你也可以選擇將「評估你的學習」活動應用於你已完成的任何「為生活作準備」類別教學。此用本的附錄中提供了建議。
在本課中，學生會評估他們在下列部分或全部方面的進步情形：
評估我們的靈性成長和進步
不妨在課程一開始時分享影片「百分之一的進步」，可在ChurchofJesusChrist.org取得，從0：00觀看至2：11。或者，你可以讀出以下摘要，或用自己的話重述。
以下是七十員米麥可·鄧長老所分享的記事摘要。
一個多世紀以來，英國自行車隊一直是自行車世界的「笑柄」。然而在2003年，情況有了改變。新雇用的教練戴夫·布雷斯福德爵士採用了新的改進方法。布雷斯福德爵士沒有著重於一夕之間帶來戲劇化的轉變，反而投入一項稱之為「邊際效益的總和」的策略。換句話說，他鼓勵他的自行車選手在各方面做出微小的改善。
他說：「整個原則出自一個想法，也就是說，如果把你所有想到關於騎自行車的細節全部分解，然後逐一改善百分之1，全部加總起來就能得到顯著的進步。」（見「百分之一的進步」，2021年11月，利阿賀拿，第106頁）
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在我們努力成為耶穌基督更好的門徒時，這項原則如何適用於我們的靈性進步？
在討論時，不妨分享貝納長老以下這段話。
十二使徒定額組大衛·貝納長老教導：
一點一點、穩定且不斷地在靈性上進步，才是主希望我們採取的步驟。準備好無罪地行走在神前是今生的主要目的之一，也是我們一生的追求；這是無法靠著偶爾密集地從事靈性活動就能達成的。（「手潔心清」，2007年11月，利阿賀拿，第82頁）
與學生分享，「評估你的學習」課程的目的是讓他們暫停下來，並邀請聖靈幫助他們認識到自己的學習和成長情形。
為了幫助學生作好準備回答下一個問題，不妨說明，辨認聖靈的聲音並不容易，需要時間和練習，好讓他們安心。不妨請他們回想撒母耳（見撒母耳記上3：2-10）或以利亞（見列王紀上19：11-12）的記事。
花一些時間想一想，你最近在研讀舊約時學到了什麼。你可以複習讀過的經文，以及記錄在筆記或研讀日記中的想法。
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你最近做了哪些努力來接受和辨認來自聖靈的啟發？
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你最近從聖靈得到哪些靈感啟發？你為此採取了哪些行動？
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在跟從耶穌基督的路途中，你在靈性上有了哪些微小的進步？
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你在哪些方面可能仍需要在靈性上作出微小的改進？
先前的提示是自我評估的範例。學生思考自己的經驗和感受時，可以將所學與自己的生活和情況關聯起來。（有關針對一項教義、真理或原則，制定自我評估的其他訓練，請見教師發展技巧中的「為學習者營造能夠接受聖靈教導的環境和機會」。）
不妨鼓勵那些覺得自己在靈性上沒有進步的學生，記住主會幫助他們。向學生保證，主愛他們，並邀請他們要有耐心並繼續努力。
說明耶穌基督的頭銜和角色
在第113課「以賽亞書的介紹」中，學生可能已經製作了一張有關耶穌基督頭銜和角色的圖表。如果你的學生做了，可以請他們複習自己的圖表，並在其中加上最近學到的其他頭銜。然後可以請他們討論下圖後面的問題。
如果學生沒有進行過這項活動，你可以展示下方圖表。請他們將其抄寫在自己的研讀日記中，並給他們下列指示。給他們時間找出最近在經文中可能研讀過的其他頭銜。
在中央的圓圈中寫下「耶穌基督」。閱讀以賽亞書7：14；9：6-7，在其他圓圈中寫下你所找到的耶穌基督的頭銜和角色。
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你最近還找到哪些頭銜？將這些加入你的圖表中。
最佳做法是展示這些問題，並請學生自行回答。然後，請學生在小組內或與全班一起分享自己的想法。
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自從了解這些頭銜或角色後，以這個角度思量耶穌，對你產生了怎樣的影響？
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記住耶穌基督的這其中一個頭銜，可以對你生活中的哪些境況帶來益處？
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因為你對耶穌基督有了這方面的認識，所以你今天會做哪些事？
你也可以與學生分享你最喜歡耶穌基督的哪個頭銜或角色。告訴他們，為什麼祂的這個頭銜或角色對你有特別的意義。對於其他頭銜和角色，不妨引導學生查考「基督的名字」（churchofjesuschrist.org）中的資源。
更渴望透過耶穌基督的贖罪來克服罪
不妨展示下列圖片，學生在研讀以賽亞書第1章時可能已經看過這些圖片。請他們分享，這些圖片教導他們哪些有關悔改和耶穌基督贖罪的事。若有需要，請學生複習以賽亞書1：18，作為提醒。
學生分享之後，你可以將以下取自第114課「以賽亞書第1章」的真理寫在白板上。
如果我們真誠悔改，耶穌基督就會潔淨我們的罪。
然後展示或讀出以下這段話，並請學生完成這項活動。
想像一下，你有個朋友覺得自己無法得到主的寬恕。寫一封信給那個朋友，分享你對於救主和悔改，所學到或感受到的事。務必使用你最近研讀過的經文。例如以賽亞書1：18、以賽亞書53：3-5和耶利米書3：12-15。
可以鼓勵學生複習他們記下的任何關於這些章節的筆記，並在信中納入所學到的具體事情。學生在思考我們若悔改，救主就能夠並且願意寬恕我們時，也可以思考自己在過去幾週所學到或感受到的事。