耶利米書第2～3章

閱讀耶利米書2：13，找出救主的一個可以由水代表的頭銜。

• 「活水的泉源」這個頭銜教導了我們哪些有關耶穌基督的事？

  學生可能會分享諸如耶穌是潔淨和靈性充實的持續源頭等事。

  請一個學生將杯子舉在盆子上方（確保水不會溢出），然後從水壺倒些水到杯中。在提出以下一個或兩個問題之前，請學生再讀一遍第13節可能會有所幫助。

• 將水倒入杯中可能代表了這節經文中的哪件事？

• 池子裡的破洞可以教導我們，耶利米時代人們的靈性狀態如何？

花點時間想一想，你在生活中有多刻意地轉向耶穌基督尋求目的和力量。你今天研讀時，要敞開心胸接受來自聖靈的啟示或感覺，願意轉向救主而非其他來源以尋求祝福和醫治。

想像一下，在你們福音進修班有個男青年，因為過去作出的錯誤選擇而覺得自己的人生就像破裂的池子。他感到自己與天父和耶穌基督很疏遠，也不期望事情好轉。

閱讀耶利米書3：12-15，22，找出這名青年如果對耶穌基督的哪些描述有所了解，就會從中獲益。（知道在這幾節經文中，「背道」意指不忠信或偏離正道，可能會有幫助。）

「對於那些悔改並轉向主的人，祂會……」

關於天父和耶穌基督願意醫治悔改之人，十二使徒定額組迪特·鄔希鐸長老作了如下教導：

我們當中誰沒有離開過聖潔的道路，愚昧地認為，我們能用以自己為中心的方式找到更多幸福？

我們當中誰不曾低頭、心碎，並渴望獲得寬恕和慈悲？

或許有人也曾想過：「我還能回去嗎？過去的朋友會永遠替我貼上標籤、排斥和躲避我嗎？繼續迷失下去是不是比較好？如果我試著回去，神會有什麼反應？」……

我們的天父會跑向我們，祂的心充滿了愛和憐憫。……

我見證，當你決定回來，走在你的救主和救贖主的道路上，祂的大能就會進入你的生活，使你脫胎換骨。（「浪子和回家的路」，2023年11月，利阿賀拿，第88頁）

在你的日記中寫下你從這段話中得到哪些見解，能夠造福這個情境中的男青年。稍後你會有機會分享你的見解。

如果你在第77課「撒母耳記下11～12章」中未使用過影片「救主願意寬恕」，可以在這裡作為例子使用，以表明主愛所有轉向祂的人，並願意祝福和醫治他們。

5:35

或者，也可以播放七十員司考德·葛洛長老的講辭「贖罪的奇蹟」，從0：20觀看至2：12（2011年5月，利阿賀拿，第108頁）。

10:24

請學生以小組的方式回答以下問題。

• 你在這個人的生活中看到什麼，可以比作課程一開始時那個底部有洞的杯子和那一壺水。

• 從這個人的生活中，你學到哪些有關天父和耶穌基督的事？

學生可以在日記中加入他們認為對情境中的男青年有所幫助的任何想法。

複習你在日記中所寫的內容，準備分享你會對情境中的男青年說的話。不妨也包括以下內容：

另一則經文或經文故事中的事，能夠顯示出悔改的祝福（可以查考經文指南中的悔改。）

你對救主愛所有轉向祂的人並渴望幫助他們有何感受

• 你今天學到或感受到哪些事，會影響你轉向救主，尋求祂的慈悲和醫治的渴望？