«Оцените свое обучение, 6: 3-я Царств 17 – Есфирь», Ветхий Завет. Руководство для учителя семинарии (2026)
«Оцените свое обучение, 6: 3-я Царств 17 – Есфирь», Ветхий Завет. Руководство для учителя семинарии
Есфирь: Урок 96
Оцените свое обучение, 6
3-я Царств 17 – Есфирь
Оценка нашего духовного обучения и размышления о нем могут помочь нам приблизиться к Небесному Отцу и Иисусу Христу. Этот урок призван помочь студентам поразмышлять о поставленных целях и об уровне духовного роста, которого они достигли за время изучения 3-я Царств 17 – Есфирь.
Подготовка студентов: Предложите студентам заранее подготовиться поделиться значимым для них отрывком из Священных Писаний, связанным с их изучением Ветхого Завета. Попросите их подумать о том, как этот отрывок помогает им следовать за Иисусом Христом.
Возможные варианты учебных заданий
Во время изучения 3-я Царств 17 – Есфирь вы с классом, возможно, сосредоточились на других результатах, помимо тех, что анализируются в этом уроке. Если это так, адаптируйте задания, чтобы оценить уровень роста студентов на основе итогов, на которых они сосредоточились.
В ходе этого урока студенты получат возможность оценить свой прогресс в следующих областях:
-
Ощущение возросшего желания полагаться на Господа в поисках силы и избавления. (Примечание: Это задание основано на учениях из урока 74: «1-я Царств 17»; урока 85: «4-я Царств 6»; урока 86: «4-я Царств 18–20»; урока 95: «Есфирь, часть 2».)
-
Становление учеником Иисуса Христа. (Примечание: Это задание может опираться на любые уроки, посвященные составлению плана или постановке практической цели. Не нужно, чтобы каждый из этих уроков был указан для студентов вместе с заданием, которое следует подготовить к этому тесту.)
Духовный рост
Предложите студентам сравнить свой нынешний рост с тем, когда они были маленькими детьми.
Вы можете показать изображение в начале урока.
-
Как осознание того, что наш рост изменился, сопоставимо с осознанием нашего духовного роста?
-
Каким образом мы можем распознать, как мы растем духовно и становимся более похожими на Спасителя?
Когда студенты будут обсуждать эти вопросы, обратите их внимание на то, что изменения в росте происходят не каждый день, а постепенно. Аналогичным образом наш духовный рост чаще всего заметен, когда мы анализируем свою жизнь с течением времени. Например, мы можем ощутить более сильное желание творить добро (см. Мосия 5:2), становиться более последовательными в своих молитвах и изучении Священных Писаний или относиться к другим с большей любовью.
Предложите студентам поразмышлять над тем, что они узнали в классе за последние несколько недель, и над любыми духовными впечатлениями, которые они могли получить. Студенты могут просмотреть записи в тетради, которые они, возможно, сделали, и отрывки из Священных Писаний, которые они, возможно, прочитали или отметили. Можно предложить студентам ответить на следующие вопросы у себя в рабочих тетрадях, прежде чем обсуждать их в классе.
-
Что вы узнали или почувствовали во время изучения Ветхого Завета?
-
Каким образом истины, которые вы узнали и применили, помогли вам следовать за Иисусом Христом?
Ощутите возросшее желание полагаться на Господа в поисках силы и избавления
Изучая Ветхий Завет, студенты могли вдохновиться примерами того, как Господь благословлял людей, которые полагались на Него в поисках силы и избавления.
Вы можете показать следующие высказывания, чтобы помочь студентам вспомнить недавние примеры, которые они, возможно, изучили. Один из способов сделать это – показать следующие высказывания без имен выступающих. Перечислите имена в другом порядке. Затем предложите студентам сопоставить высказывание с тем, кто его произнес.
Если возможно, вы также можете показать изображения, связанные с каждым человеком.
Давид: «Ты идешь против меня с мечом, и копьем, и щитом, а я иду против тебя во имя Господа Саваофа, Бога воинств Израильских» (1-я Царств 17:45).
Елисей: «Не бойся, потому что тех, которые с нами, больше, нежели тех, которые с ними» (4-я Царств 6:16).
Езекия: «Будьте тверды и мужественны, не бойтесь… потому что с нами более, нежели с ним. С ним мышца плотская, а с нами Господь Бог наш, чтобы помогать нам и сражаться на бранях наших» (2-я Паралипоменон 32:7–8).
Есфирь: «И я с служанками моими буду также поститься, и потом пойду к царю, хотя это против закона, и если погибнуть, погибну» (Есфирь 4:16).
При желании можно напомнить студентам о заданиях из уроков, связанных с этими людьми. Это может помочь студентам вспомнить чувства и впечатления, которые у них могли возникнуть во время изучения.
Студенты могут вспомнить нарисованный ими камень, представляющий собой один из способов проявления веры в Иисуса Христа в задании в уроке 74: «1-я Царств 17».
Студенты могут вспомнить список того, как Господь наблюдает за нами и заботится о нас, из урока 85: «4-я Царств 6».
Студенты могут вспомнить, как Господь освободил царя Езекию и иудеев в уроке 86: «4-я Царств 18–20».
Студенты могут вспомнить, как они переписали стих Есфирь 4:16 в уроке 95: «Есфирь, часть 2».
-
Как вас вдохновило то, что Господь благословил одного или нескольких из этих людей?
После просмотра этих историй из Священных Писаний предложите студентам поразмышлять над своими чувствами. Один из способов сделать это – предложить студентам ответить на один или несколько из следующих вопросов в своих рабочих тетрадях. По прошествии достаточного количества времени желающие могут поделиться своими мыслями и чувствами с классом.
-
Что из того, что вы узнаёте о Небесном Отце и Иисусе Христе, может помочь вам полагаться на Них для обретения силы и избавления?
-
Что из произошедшего в последнее время укрепило ваше желание полагаться на Небесного Отца и Иисуса Христа в поисках силы и избавления?
Стать учеником Иисуса Христа
Вариант 1
На последних уроках у студентов было много возможностей углубить свое ученичество в отношении Иисуса Христа и Его Евангелия. Вот список уроков, на которых студенты могли поставить цели относительно укрепления своего ученичества:
В уроке 81 «3-я Царств 17» студентам было предложено действовать с большей верой в Иисуса Христа, следуя словам Его Пророков.
В уроке 84 «4-я Царств 5» студентам было предложено выполнять небольшие и простые действия, о которых просит нас Господь.
В уроке 87 «4-я Царств 21–23» студентам было предложено обратиться к Господу через личное изучение Священных Писаний.
В уроке 90 «2-я Паралипоменон 14–16» студентам было предложено составить план того, как искать Господа.
В уроке 93 «Неемия» студентам было предложено оставаться сосредоточенными на работе, которую поручил им Небесный Отец.
В уроке 95 «Есфирь, часть 2» студентам было предложено действовать с мужеством, выполняя волю Господа.
С молитвой подумайте, какие планы или цели могли поставить студенты на этих уроках, чтобы углубить свое ученичество в отношении Иисуса Христа. Дайте студентам возможность оценить свои усилия относительно реализации своих планов и целей. Студенты могут признать свои успехи и еще раз взять на себя обязательство следовать своему плану или продолжить реализовывать его. Следующая схема может помочь студентам продолжать стремиться к достижению своих целей.
Вариант 2
Следующее задание и график можно использовать, чтобы помочь студентам распознавать побуждения Святого Духа и реагировать на них.
Подумайте о том, какие побуждения от Святого Духа вы ощутили за последние несколько недель. Эти побуждения могли прийти в разной обстановке, в том числе дома, в церкви или в семинарии. В случае каждого из этих побуждений подумайте о том, где вы находитесь на следующей схеме. Запишите в рабочей тетради свои мысли о том, какие следующие этапы вам нужно выполнить, чтобы следовать полученным побуждениям.
Дайте студентам время, чтобы они могли молча поразмышлять об этом и записать ответ в рабочей тетради. По прошествии достаточного времени обсудите некоторые из следующих вопросов со студентами.
-
Какие этапы этого процесса, по вашему мнению, являются наиболее трудными?
-
Каким образом мы можем черпать силу у Иисуса Христа, чтобы преодолевать эти препятствия на пути к ученичеству?