Ветхий Завет. Руководство для учителя семинарии

Содержание
Титульный лист
Знакомство с руководством для учителя
Уроки по курсу «Ветхий Завет»
- Знакомьтесь: Ветхий Завет
- Моисей 1; Авраам 3
- Бытие 1–2; Моисей 2–3; Авраам 4–5
- Бытие 3–4; Моисей 4–5
- Бытие 5; Моисей 6
- Моисей 7
- Бытие 6–11; Моисей 8
- Бытие 12–17; Авраам 1–2
- Бытие 18–23
- Бытие 24–33
- Бытие 37–41
- Бытие 42–50
- Исход 1–6
- Пасха
- Исход 7–13
- Исход 14–18
- Исход 19–20; 24; 31–34
- Исход 35–40; Левит 1; 4; 16; 19
- Числа 11–14; 20–24; 27
- Второзаконие 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Иисус Навин 1–8; 23–24
- Судей 2–4; 6–8; 13–16
- Руфь; 1-я Царств 1–7
- 1-я Царств 8–10; 13; 15–16
- 1-я Царств 17–18; 24–26; 2-я Царств 5–7
- 2-я Царств 11–12; 3-я Царств 3; 6–9; 11
- 3-я Царств 12–13; 17–22
- 4-я Царств 2–7
- 4-я Царств 16–25
- 2-я Паралипоменон 14–20, 26, 30
- Ездра 1, 3–7; Неемия 2, 4–6, 8
- Есфирь
- Иов 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Псалтирь 1–2; 8; 18–32; 39; 45
- Псалтирь 48–50; 60–65; 68–71; 76–77; 84–85
- Псалтирь 101–102; 109; 114–118; 126–127; 134–138; 145–150
- Притчи 1–4; 15–16; 22; 31; Екклесиаст 1–3; 11–12
- Исаия 1–12
- Исаия 13–14; 22; 24–30; 35
- Исаия 40–49
- Исаия 50–57
- Исаия 58–66
- Иеремия 1–3, 7, 16–18, 20
- Иеремия 31–33; 36–38; Плач Иеремии 1, 3
- Иезекииль 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Даниил 1–7
- Осия; Иоиль
- Амос; Авдий; Иона
- Михей; Наум; Аввакум; Софония
- Аггей 1–2; Захария 1–4, 7–14
- Малахия
Уроки по курсу «Подготовка к жизни»
- Углубленное изучение доктрины: поиск ответов на свои вопросы
- Навыки изучения Священных Писаний
- Руководство Во имя нравственной силы молодежи
- Развитие самостоятельности
- Физическое и эмоциональное здоровье
- Подготовка к получению образования и работы
- Достижение успехов в учебе
- Подготовка миссионеров
- Подготовка к посещению храма
- Учения руководителей Церкви
Приложение

4-я Царств 18–19: Полагаться на Господа, Бога Израилева

«4-я Царств 18–19: Полагаться на Господа, Бога Израилева», Ветхий Завет. Руководство для учителя семинарии (2026)

«4-я Царств 18–19: Полагаться на Господа, Бога Израилева», Ветхий Завет. Руководство для учителя семинарии

4-я Царств 16–25: урок 86

4-я Царств 18–19

Полагаться на Господа, Бога Израилева

An African woman kneeling by her bed praying

Небесный Отец и Иисус Христос любят нас и помогут нам, если мы будем полагаться на Них. Завоевав Самарию, ассирийцы начали нападать на Иудейское царство. Царь Езекия и его народ обратились к Господу за силой и защитой. Господь избавил их от ассирийцев. Этот урок может помочь укрепить веру студентов в то, что Господь поможет им справиться с испытаниями.

Подготовка студентов: Предложите студентам прийти на урок готовыми рассказать о случае, когда им довелось ощутить поддержку Бога в трудные времена.

Возможные варианты учебных заданий

В трудные времена

Вы можете начать урок, написав в центре доски следующие слова: беспомощный, подавленный, обескураженный, напуганный и сомневающийся. Затем вы можете написать один из следующих вопросов в левой части доски, а другой вопрос – в правой. Студенты могут записывать свои ответы на каждый вопрос на доске.

В каких ситуациях подросток может испытывать одну или несколько из этих эмоций?
Куда подростки могут обратиться за помощью, когда испытывают такие эмоции?

Затем вы можете предложить студентам подумать или написать в своей рабочей тетради о текущей или будущей ситуации, в которой они могут испытывать подобные эмоции. У студентов будет возможность вернуться к этим эмоциям позже в ходе урока.

Поразмышляйте над следующими вопросами применительно к вашей личной ситуации:

Когда вы испытываете такие эмоции, к кому вы обращаетесь за помощью?
Насколько вы уверены в том, что Господь поможет вам, если вы обратитесь к Нему?

На протяжении сегодняшнего урока думайте о том, как Господь может помочь вам, если вы испытываете эти эмоции сейчас или испытаете в будущем. Обращайте внимание на впечатления, которые приходят в ваш разум и сердце от Святого Духа.

Езекия доверяет Господу

Объясните студентам, что этот урок будет сосредоточен на том, как Езекия, царь Иудеи, решил обратиться к Господу за помощью, когда он и его народ столкнулись с серьезными испытаниями.

Прочитайте 4-я Царств 18:1–7 и выясните, что сделал Езекия, когда стал царем.

Что вы обнаружили?
Какие принципы можно почерпнуть из стихов 5–7?

Помогите студентам выявить такие принципы: если мы доверяем Господу и соблюдаем Его заповеди, Он будет с нами.

Применять Священные Писания к своей жизни

Израиль – страна на северной границе Иудеи – был завоеван Ассирией. Затем ассирийцы напали на народ Езекии и захватили все укрепленные города в их царстве (см. 4-я Царств 18:9–13). Затем в Иерусалим, столицу Иудеи, прибыли ассирийские послы, чтобы передать предупреждение Езекии и его народу.

Снова взгляните на эмоции, перечисленные на доске. Как вы думаете, какие эмоции могли испытывать жители Иерусалима?

Господь с нами

Прочитайте 4-я Царств 19:32–35 и выясните, как Господь освободил Езекию и его народ.

Что вы обнаружили?

Вы можете предложить студентам выделить фразу «Я буду защищать сей город, чтобы спасти его» в 4-я Царств 19:34. При необходимости объясните, что избавление Господа придет в угодное Ему время и угодным Ему образом.

Чтобы помочь студентам задуматься над тем, как Господь помогает нам справляться с трудностями, вы можете показать видеосюжет «Небесный Отец знает меня» (3:18) и попросить их найти, как Небесный Отец принес избавление этой молодой женщине в испытании, с которым она столкнулась. Затем предложите студентам поделиться своим опытом. Вы можете поделиться личным опытом проявления доверия к Господу или тем, как Он помог вам в трудные времена.

3:19

Как Небесный Отец и Иисус Христос поддерживали вас или кого-то из ваших знакомых в трудной ситуации?

Вы также можете дать студентам почувствовать силу пророческого свидетельства о Спасителе в конце урока. Для этого вы можете предложить студентам прочитать Алма 36:3 или следующее высказывание.

Президент Дитер Ф. Ухтдорф, в бытность служения в Первом Президентстве, свидетельствовал о силе доверия к Богу.

19:11

Вместо того чтобы концентрироваться на необъятности наших проблем, не лучше ли сосредоточиться на бесконечном величии, благости, абсолютной силе нашего Бога, доверии Ему и подготовке с радостным сердцем к возвращению Иисуса Христа?

Как Его заветному народу, нам нет нужды цепенеть в страхе от того, что может произойти. Наоборот, мы можем продвигаться вперед с верой, мужеством, решимостью и упованием на Бога, приближаясь к предстоящим вызовам и возможностям. («Совершенная любовь изгоняет страх», Лиахона, май 2017 г., стр. 106)

Призовите студентов доверять Небесному Отцу и Иисусу Христу в трудные времена.

Дополнительные материалы

4-я Царств 18:4. Почему Езекия уничтожил медного змея?

Во время путешествия по пустыне израильтян кусали огненные змеи. По указанию Господа Моисей сделал медного змея, прикрепил его к шесту и велел народу посмотреть на медного змея, чтобы исцелиться (см. Числа 21:4–9). Медный змей и физическое исцеление символизируют Иисуса Христа и духовное исцеление, которое Он предлагает (см. от Иоанна 3:14–15; 2 Нефий 25:20; Геламан 8:13–15).

Израильтяне хранили медного змея. В конце концов они начали поклоняться ему и «кадить ему» (см. 4-я Царств 18:4), забыв о символизме и истинном источнике исцеления – Господе. Таким образом, для израильтян медный змей стал всего лишь нехуштаном. Это древнееврейское слово означает «медная вещь». Поэтому в своем стремлении искоренить все формы идолопоклонства в Иудее царь Езекия приказал уничтожить медного змея.

Как я могу усилить свое доверие к Богу?

Президент Генри Б. Айринг, Первый советник в Первом Президентстве, сказал:

17:38

Доверие приходит, когда знаешь Бога. Благодаря исполненным славы событиям восстановления Евангелия мы в большей мере, чем остальные жители Земли, ощущаем покой, который Господь предложил Своему народу, сказав: «Остановитесь и познайте, что Я Бог». [Псалтирь 46:10]. Мое сердце преисполнено благодарности за все, что Бог открыл относительно Себя, чтобы мы могли доверять Ему. («Доверьтесь Богу, затем пойдите и сделайте», Лиахона, ноябрь 2010 г., стр. 72)

Сестра Бонни Х. Кордон, бывшая Вторая советница в Генеральном президентстве Первоначального общества, учила:

Я бы хотела предложить вам три способа, как углубить наши знания о Спасителе и больше надеяться на Него…

Во-первых, мы лучше узнаём Господа и учимся надеяться на Него, когда «насыща[емся] словами Христа; ибо вот, слова Христа скажут вам все, что вы должны делать» [2 Нефий 32:3]…

Во-вторых, мы лучше узнаём Господа и учимся надеяться на Него благодаря молитве. Какое же это благословение – иметь возможность молиться нашему Богу! «Молиться Отцу со всеми силами сердца» [Мороний 7:48]…

В-третьих, мы лучше узнаём Господа и учимся надеяться на Него, когда служим другим. («Надейся на Господа и не полагайся на разум твой», Лиахона, май 2017 г., стр. 6–7)

Как я могу проявлять доверие к Богу?

Старейшина Ахмед С. Корбит, член Кворума Семидесяти, сказал:

Когда в подростковом возрасте я присоединился к Церкви, я решил посвятить свою жизнь, время и сердце Господу. Хотя было немного страшно принимать такое решение на всю жизнь, я знал, что это правильно. Я чувствовал, что этого от меня ожидает Небесный Отец и ощущал покой, исполняя это. Я очень рад, что я решился довериться Богу и позволить Ему восторжествовать в своей жизни. Я уверен, что если бы я полагался на свое собственное понимание, то в моей жизни было бы намного меньше радости, счастья и покоя. («Доверьтесь Господу», Лиахона, январь 2022 г., стр. 15)

Дополнительные учебные задания

Приобретение духовного знания: действовать с верой

Вместо того, чтобы использовать раздаточный материал, предоставленный в уроке, вы можете создать учебное задание, чтобы помочь студентам понять принцип углубленного изучения доктрины, заключающийся в том, чтобы действовать с верой во Христа, рассматривая царя Езекию в качестве примера для изучения. Предложите студентам просмотреть абзацы 5–7 раздела «Приобретение духовного знания» в издании Углубленное изучение доктрины. Основной документ. Затем предложите студентам изучить 4-я Царств 19:1–7; 14–20; и 2-я Паралипоменон 32:7–8, обращая внимание на то, как Езекия и его народ действовали с верой. Студенты могут поделиться конкретными фразами из Основного документа, которые иллюстрируют то, что сделали Езекия и его народ. Помогите студентам установить связь между тем, как Езекия действовал с верой, и тем, как они могут действовать с верой во Христа в своих собственных обстоятельствах.

Укрепляем наши основания сегодня для завтрашних бурь

Вы можете использовать повествование о правлении царя Езекии во 2-я Паралипоменон 29–31, чтобы проиллюстрировать, как праведные действия Езекии подготовили его и его народ к доверию к Богу, когда ассирийцы напали на Иудейское царство.

Предложите студентам прочитать Геламан 5:12 и выяснить, почему мы должны строить свое основание на Христе.

Вы можете показать следующие отрывки из Священных Писаний и предложить студентам выбрать два для чтения, обращая внимание на праведные действия, которые царь Езекия призывал предпринять свой народ, чтобы довериться Богу. Студенты могут написать на доске то, что они нашли.

2-я Паралипоменон 29:10
2-я Паралипоменон 29:20–21
2-я Паралипоменон 30:5–6
2-я Паралипоменон 30:8–9
2-я Паралипоменон 31:20–21

После того, как студенты закончат, вы можете попросить их поделиться тем, как постоянные проявления веры подготовили их к тому, чтобы доверять Богу во времена испытаний.