»Vurder jeres læring 6: 1 Kongebog 17-Ester«, Det Gamle Testamente – Seminar – Lærerens hæfte, 2026
»Vurder jeres læring 6: 1 Kongebog 17-Ester«, Det Gamle Testamente – Seminar – Lærerens hæfte
Ester: Lektion 96
Vurder jeres læring 6
1 Kongebog 17-Ester
Når vi reflekterer over og vurderer vores åndelige læring, kan vi komme vor himmelske Fader og Jesus Kristus nærmere. Denne lektion er beregnet til at hjælpe eleverne med at reflektere over de mål, de har sat sig, og hvilken udvikling, de har oplevet under deres studier af 1 Kongebog 17-Ester.
Elevforberedelse: Bed eleverne om at møde forberedte på at dele et skriftsted, der betyder noget for dem fra deres studie af Det Gamle Testamente. Bed dem om at tænke over, hvordan det skriftsted hjælper dem til at følge Jesus Kristus.
Mulige læringsaktiviteter
Klassens studium af 1 Kongebog 17-Ester var måske fokuseret på andre resultater end dem, der vurderes i denne lektion. Tilpas, hvis det er tilfældet, aktiviteterne for at vurdere den udvikling, som dine elever har gennemgået på baggrund af de resultater, der har været fokus på i din klasse.
I denne lektion får eleverne mulighed for at vurdere deres fremskridt inden for følgende områder:
-
Følelsen af et større ønske om at sætte sin lid til Herren for at få styrke og udfrielse. (Bemærk: Denne aktivitet er baseret på lærdomme fra lektion 74: »1 Samuel 17«; Lektion 85: »2 Kongebog 6«; Lektion 86: »2 Kongebog 18-20«; Lektion 95: »Ester del 2«).
-
At blive en Jesu Kristi discipel. (Bemærk: Denne aktivitet kan trække på enhver lektion, der fokuserede på at lave en plan eller sætte et mål for anvendelse. Det forventes ikke, at eleverne har fået alle disse lektioner sammen med aktiviteten for at være forberedt til denne evaluering).
Åndelig udvikling
Bed eleverne om at sammenligne deres højde med dengang, de var små.
Du kan vise billedet i begyndelsen af lektionen.
-
Hvordan kan det at se, hvor meget højere vi er blevet, sammenlignes med at erkende vores åndelige vækst?
-
På hvilke måder kan vi se, hvordan vi vokser åndeligt og bliver mere som Frelseren?
Når eleverne drøfter spørgsmålene, kan du eventuelt hjælpe dem til at lægge mærke til, at ændringen i vores højde ikke opfattes dagligt, men over tid. På samme måde bliver vores åndelige udvikling oftest bemærket, når vi ser tilbage på vores liv over tid. Vi kan for eksempel føle et stærkere ønske om at gøre noget godt (se Mosi 5:2), blive mere vedholdende i vores bønner og studium af skriften eller behandle andre med mere kærlighed.
Bed eleverne om at tænke over, hvad de har lært i klassen i løbet af de sidste par uger og eventuelle åndelige indtryk, de måtte have modtaget. Eleverne kan gennemgå indlæg, de har skrevet, og skriftsteder, de har læst eller markeret. Overvej at bede eleverne om at svare på følgende spørgsmål i deres studiebog, før I drøfter dem som klasse.
-
Hvad har I lært eller følt under jeres studium af Det Gamle Testamente?
-
Hvordan har de sandheder, I har lært og anvendt, hjulpet jer til at følge Jesus Kristus?
Føl et større ønske om at sætte lid til Herren for at få styrke og udfrielse
Mens eleverne har studeret Det Gamle Testamente, kan de være blevet inspireret af eksempler på, at Herren velsignede personer, der stolede på ham for at få styrke og udfrielse.
Overvej at vise følgende udtalelser for at hjælpe eleverne til at huske nylige eksempler, de har studeret. Det kan gøres ved at vise følgende udtalelser uden navnene på talerne. Skriv navnene i en anden rækkefølge. Bed derefter eleverne om at knytte udtalelsen sammen med, hvem der kom med den.
Hvis det er muligt, kan du også vise billeder med tilknytning til hver person.
David: »Du kommer mod mig med sværd og spyd og krumsværd, men jeg kommer mod dig i Hærskarers Herres navn, Israels slagrækkers Gud« (1 Sam 17:45).
Elisa: »Frygt ikke, der er flere på vores side end på deres!« (2 Kong 6:16).
Hizkija: »Vær modige og stærke! Vær ikke bange … for den, der er med os, er større end den, der er med ham! Med ham er en arm af kød, men med os er Herren vor Gud; han vil hjælpe os og føre vores krige!« (2 Krøn 32:7-8).
Ester: »På samme måde vil også jeg og mine piger faste. Derefter vil jeg gå til kongen, selv om det er mod loven. Skal jeg dø, så lad mig dø!« (Ester 4:16).
Mind eventuelt eleverne om aktiviteterne i lektionerne om disse personer. Det kan få eleverne til at huske følelser og indtryk, de kan have haft under deres studium.
Eleverne kan tænke på den sten, de tegnede for at repræsentere en måde at udøve tro på Jesus Kristus på, med deres udfordring i lektion 74: »1 Samuel 17«.
Eleverne kan tænke på listen over måder, hvorpå Herren våger over og tager sig af os i lektion 85: »2 Kongebog 6«.
Eleverne kan tænke på, hvordan Herren udfriede kong Hizkija og jøderne i lektion 86: »2 Kongebog 18-20«.
Eleverne kan måske huske, hvordan de omskrev Ester 4:16 i lektion 95: »Ester, Del 2.«
-
Hvordan er I blevet inspireret af den måde, hvorpå Herren velsignede en eller flere af disse personer?
Når eleverne har gennemgået beretningerne fra skriften, så bed dem om at tænke over deres egne følelser. Det kan gøres ved at bede eleverne om at besvare et eller flere af følgende spørgsmål i deres studiebog. Efter tilstrækkelig tid kan villige elever dele deres tanker og følelser med klassen.
-
Hvad lærer I om vor himmelske Fader og Jesus Kristus, der kan hjælpe jer til at stole på dem for at få styrke og udfrielse?
-
Hvad har I oplevet for nylig, der har øget jeres ønske om at stole på vor himmelske Fader og Jesus Kristus for at få styrke og udfrielse?
At blive en Jesu Kristi discipel
Mulighed 1
Eleverne har i de seneste lektioner måske haft mange muligheder for at styrke deres liv som discipel af Jesus Kristus og hans evangelium. Her er en liste over lektioner, hvori eleverne kan have sat sig mål om at styrke deres liv som discipel:
I lektion 81: »1 Kongebog 17« blev eleverne opfordret til at handle med større tro på Jesus Kristus ved at følge hans profeters ord.
I lektion 84: »2 Kongebog 5« blev eleverne opfordret til at gøre de små og enkle ting, som Herren beder os om at gøre.
I lektion 87: »2 Kongebog 21-23« blev eleverne opfordret til at vende sig til Herren gennem deres personlige skriftstudium.
I lektion 90: »2 Krønikebog 14-16« blev eleverne opfordret til at lægge en plan for at søge Herren.
I lektion 93: »Nehemias« blev eleverne opfordret til at forblive fokuseret på det arbejde, vor himmelske Fader har givet dem at udføre.
I lektion 95: »Ester, del 2« blev eleverne opfordret til at handle modigt for at udføre Herrens vilje.
Overvej bønsomt, hvilke planer eller mål eleverne kan have lavet i disse lektioner for at blive mere helhjertede tilhængere af Jesus Kristus. Giv eleverne mulighed for at evaluere deres indsats, så de kan følge op på deres planer og mål. Eleverne bør anerkende deres succes og på ny forpligte sig til eller fortsætte med deres plan. Følgende grafik kan hjælpe eleverne til fortsat at stræbe efter at nå deres mål.
Mulighed 2
Følgende spørgsmål og grafik kan bruges til at hjælpe eleverne til at genkende og reagere på tilskyndelser fra Helligånden.
Tænk over, hvad I har følt, at Helligånden har tilskyndet jer til at gøre i de sidste par uger. Disse tilskyndelser kan være kommet i forskellige situationer, derhjemme, i kirke eller til seminar. For hver tilskyndelse, I genkender, kan I tænke over, hvor I er i følgende diagram. Skriv jeres tanker ned i jeres studiebog om, hvad I føler, jeres næste skridt er med henblik på at følge de tilskyndelser, I har modtaget.
Giv eleverne tid til stille at reflektere og skrive i deres bog. Efter tilstrækkelig tid kan du overveje at drøfte nogle af følgende spørgsmål med eleverne.
-
Hvad tror I, at nogle af de sværeste trin er i denne proces?
-
Hvordan kan vi hente styrke fra Jesus Kristus til at overvinde disse hindringer for at være disciple?