Det Gamle Testamente – Seminar – Lærerens hæfte

Indhold
Titelblad
Introduktion til Lærerens hæfte
Lektioner fra Det Gamle Testamente
- Velkommen til Det Gamle Testamente
- Moses 1; Abraham 3
- 1 Mosebog 1-2; Moses 2-3; Abraham 4-5
- 1 Mosebog 3-4; Moses 4-5
- 1 Mosebog 5; Moses 6
- Moses 7
- 1 Mosebog 6-11; Moses 8
- 1 Mosebog 12-17; Abraham 1-2
- 1 Mosebog 18-23
- 1 Mosebog 24-33
- 1 Mosebog 37-41
- 1 Mosebog 42-50
- 2 Mosebog 1-6
- Påske
- 2 Mosebog 7-13
- 2 Mosebog 14-18
- 2 Mosebog 19-20; 24; 31-34
- 2 Mosebog 35-40; 3 Mosebog 1; 4; 16; 19
- 4 Mosebog 11-14; 20-24; 27
- 5 Mosebog 6-8; 15; 18; 29-30; 34
- Josva 1-8; 23-24
- Dommerbogen 2-4; 6-8; 13-16
- Ruth; 1 Samuel 1-7
- 1 Samuel 8-10; 13; 15-16
- 1 Samuel 17-18; 24-26; 2 Samuel 5-7
- 2 Samuel 11-12; 1 Kongebog 3; 6-9; 11
- 1 Kongebog 12-13; 17-22
- 2 Kongebog 2-7
- 2 Kongebog 16-25
- 2 Krønikebog 14-20; 26; 30
- Ezra 1; 3-7; Nehemias 2; 4-6; 8
- Ester
- Job 1-3; 12-14; 19; 21-24; 38-40; 42
- Salmerne 1-2; 8; 19-33; 40; 46
- Salmerne 49-51; 61-66; 69-72; 77-78; 85-86
- Salmerne 103-103; 110; 116-119; 127-128; 135-139; 146-150
- Ordsprogene 1-4; 15-16; 22; 31; Prædikeren 1-3; 11-12
- Esajas 1-12
- Esajas 13-14; 22; 24-30; 35
- Esajas 40-49
- Esajas 50-57
- Esajas 58-66
- Jeremias 1-3; 7; 16-18; 20
- Jeremias 31-33; 36-38; Klagesangene 1; 3
- Ezekiel 1-3; 33-34; 36-37; 47
- Daniel 1-7
- Hoseas 1-6; 10-14; Joel
- Amos; Obadias; Jonas
- Mika; Nahum; Habakkuk; Sefanias
- Haggaj 1-2; Zakarias 1-4; 10-14
- Malakias
Lektioner i livsforberedelse
- Evangelisk mesterlære: Find svar på mine spørgsmål
- Skriftstudiemetoder
- Til styrke for de unge: At træffe valg
- Opbyg selvhjulpenhed
- Fysisk og mental sundhed
- Forberedelse til fremtidens uddannelse og beskæftigelse
- Succes i skolen
- Missionærforberedelse
- Tempelforberedelse
- Kirkens lederes lærdomme
Tillæg

1 Samuel 17: David og Goliat

»1 Samuel 17: David og Goliat«, Det Gamle Testamente – Seminar – Lærerens hæfte, 2026

»1 Samuel 17: David og Goliat«, Det Gamle Testamente – Seminar – Lærerens hæfte

1 Samuel 17-18; 24-26; 2 Samuel 5-7: Lektion 74

1 Samuel 17

David og Goliat

The boy David (from the Old Testament) is bent over with his slingshot in his left hand. Goliath, in full armor, is falling back as the stone hits him. The army can be seen in the background.

Da David drog ud for at kæmpe mod Goliat, var David »kun en dreng«. Han stod over for Goliat, en »kriger, siden han var ung« (1 Sam 17:33). Men David vidste, at Herren ville være med ham, hvilket gjorde hele forskellen. I dag kan vi finde styrke i forhold til vores udfordringer, når vi møder dem med Jesus Kristus. Denne lektion kan hjælpe eleverne til at stole på Herren, når de møder udfordringer.

Elevforberedelse: Bed eleverne om at tænke på situationer, hvor en ung kan have brug for at udvise mod. Eleverne kan spørge et familiemedlem eller en ven om oplevelser, de har haft, der krævede mod.

Mulige læringsaktiviteter

Min Goliat

Overvej før timen at placere tape eller en anden type markør på væggen for visuelt at angive, hvor høj Goliat kan have været (ca. 3 meter).

Vis billedet fra begyndelsen af lektionen.

Hvad ved I om beretningen om David og Goliat?

Bed et par elever om at rejse sig og sammenligne deres højde med Goliats højde på væggen. Tilskynd dem til at forestille sig, hvordan det ville være at møde Goliat i kamp, en mod en.

Tegn en stor tændstikfigur på tavlen, der repræsenterer Goliat. Giv den titlen Vores udfordringer. Bed eleverne om at skrive udfordringer, som unge står over for, ved siden af den store tændstikfigur på tavlen.
Hvilke udfordringer – store som små – står de unge over for i dag?

Når eleverne har skrevet flere udfordringer på tavlen, så bed dem om at tegne en stor tændstikfigur i deres studiebog og kalde den Min udfordring. Eleverne kan skrive en personlig udfordring ved siden af deres tændstikfigur. Bed eleverne om stille at reflektere over følgende:

Tænk over de udfordringer, I måtte have i jeres liv. Vælg en, som I vil fokusere på i dag. Tænk over, hvor sikre I føler jer på, at Herren kan hjælpe jer med denne udfordring. Skriv jeres tanker ned i jeres noter.

Når I studerer 1 Samuel 17, så bed Helligånden om at hjælpe jer til at vide, hvordan I kan indbyde Frelserens hjælp til at klare jeres udfordring.

Tro over frygt

For at hjælpe eleverne til at forstå baggrunden for denne beretning kan du dele detaljer fra følgende afsnit, som eleverne måske ikke har delt i begyndelsen af lektionen.

Israel var i krig med filistrene. En filisterkriger, Goliat, kom med en udfordring. Han sagde, at hvis en af israelitterne besejrede ham i en kamp mand mod mand, så ville filistrene overgive sig og være Israels tjenere. Men hvis Goliat vandt, ville Israel blive filistrenes tjenere. I 40 dage kom Goliat og udfordrede israelitterne til kamp. Kong Saul og Israels hær var bange. David kom for at levere mad til sine brødre, der var soldater i hæren. Han hørte Goliat håne Israels hære (se 1 Sam 17:1-25).

Læs 1 Samuel 17:26, og se efter, hvordan David reagerede, da han hørte Goliat håne Israels hære.

Hvad lægger I især mærke til ved Davids reaktion?

For at hjælpe eleverne til at studere følgende vers kan du bede tre frivillige elever om at oplæse rollerne som kong Saul, David og fortælleren.

Læs 1 Samuel 17:31-37 og se efter, hvorfor David havde så stor tillid til »den levende Gud« (v. 36).

Hvad havde David lært om Herren, der gav ham selvtillid til at gå imod Goliat?

At hjælpe eleverne til at udtrykke principper for omvendelse med deres egne ord kan øge deres forståelse af skrifterne og profeternes ord. En måde at gøre det på er ved at stille opfølgende spørgsmål, efter en elev har delt en forklaring. Følgende spørgsmål er et eksempel.

(Se yderligere oplæring i at hjælpe eleverne til at udtrykke principper for omvendelse i »Fokuser på sandheder, der fører til omvendelse og opbygger tro på Jesus Kristus« i Lærerudviklingsfærdigheder).
Hvordan kan det, David lærte om Herren, hjælpe os, når vi står over for vores udfordringer?

Et princip, som eleverne kan formulere med deres egne ord, er, at når vi stoler på Herren, vil han hjælpe os til at møde vores udfordringer.

Stole på Herren

Læs 1 Samuel 17:38-51, og se efter, hvordan David stolede på Herren, da han stod over for Goliat. Overvej at markere det, I finder.

Hvordan viste David, at han stolede på Herren?

Eleverne kan komme med forskellige svar, som da David tog kongens rustning af og valgte sten og en slynge som våben (v. 39-40), eller da han vidnede om Jesus Kristus (v. 45-47). Bed eleverne om at forklare, hvordan hver handling viste, hvordan David stolede på Herren.

At møde vores udfordringer

Overvej at vise fem sten eller tegne fem sten på tavlen (se 1 Sam 17:40). Disse sten kan repræsentere, hvordan vi kan stole på Herren, når vi står over for vores udfordringer. Overvej at opdele eleverne parvis eller i små grupper, når de skal følge instruktionerne nedenfor. De kan skrive deres svar på tavlen ved siden af stenene.

Vælg en af de udfordringer, der står på tavlen under Vores udfordringer.

Find fem måder, hvorpå enkeltpersoner kan stole på vor himmelske Fader og Jesus Kristus, når de står over for den udfordring, I valgte. Drøft, hvorfor I valgte hver måde.

Bed frivillige elever om at fortælle, hvad de drøftede.

Hvordan har vor himmelske Fader og Jesus Kristus hjulpet jer eller en, I kender, til at klare en udfordring?
Hvilke handlinger foretog I eller den person for at modtage deres hjælp?

Ældste Dieter F. Uchtdorf fra De Tolv Apostles Kvorum har vidnet om, hvordan Jesus Kristus kan hjælpe os, når vi møder udfordringer:

14:11

Hvis Frelseren stod her i dag, ville han udtrykke sin uendelige kærlighed til jer, sin fuldstændige tillid til jer. Han ville fortælle jer, at I kan klare det her. I kan opbygge et glædeligt, lykkeligt liv, fordi Jesus Kristus er jeres styrke. (»Jesus Kristus er de unges styrke«, Liahona, nov 2022, s. 11)

Hvad ved I om Jesus Kristus, der kan hjælpe jer til at møde jeres udfordringer med større tillid til ham?

Ansigt til ansigt med vores personlige Goliat

Vis følgende instruktioner.

Tænk over den personlige udfordring, I skrev om tidligere i jeres noter. Søg efter indtryk fra Helligånden for at hjælpe jer til at vælge mindst én måde, hvorpå I kan stole på Herren for at klare den udfordring.

Tegn en eller flere sten i jeres studiebog. Skriv, hvad I vil gøre, og hvordan I vil gøre det, ved siden af eller inde i stenene.

Bed frivillige elever om at dele.

Bær vidnesbyrd om Frelserens evne til og ønske om at hjælpe eleverne med deres udfordringer. Udtryk din tillid til dine elevers evne til at møde deres udfordringer med Jesus Kristus.

Yderligere ressourcer

Hvordan kan Frelseren hjælpe os med vores udfordringer, når vi stoler på ham?

Ældste Carl B. Cook fra De Halvfjerds har sagt:

11:4

Uanset størrelsen, omfanget eller alvoren af de udfordringer, vi møder i livet, har vi alle tidspunkter, hvor vi har lyst til at holde op, gå væk, flygte eller muligvis give op. Men udøvelse af tro på vor Frelser, Jesus Kristus, hjælper os til at overvinde modløshed, uanset hvilke forhindringer vi møder. (»Bare bliv ved – med tro«, Liahona, maj 2023, s. 15)

Søster Tamara W. Runia fra Unge Kvinders hovedpræsidentskab har sagt:

11:30

Det er mit vidnesbyrd, at Frelseren på grund af sin forsoning har evnen til at vende ethvert mareridt, I gennemlever, til en velsignelse. Han har givet os det løfte »med en uigenkaldelig pagt«, at når vi stræber efter at elske og følge ham, vil »alt det, hvormed [vi] er blevet plaget … virke sammen til gavn for [os]« [L&P 98:3; fremhævelse tilføjet]. Alt det. (»Se Guds familie gennem overblikslinsen«, Liahona, nov. 2023, s. 68)

Hvad kan jeg ellers lære af beretningen om David og Goliat?

Præsident Camille N. Johnson, Hjælpeforeningens hovedpræsident, har forklaret:

10:8

For at David kunne overvinde Goliat, måtte drengen bekæmpe kæmpen. Den bekvemme beretning for David ville have været at vende om for at passe får. Men i stedet reflekterede han over sin erfaring med at redde lam fra en løve og en bjørn. Og baseret på de heroiske bedrifter, mønstrede han tro og mod til at lade Gud skrive sin historie … Med et ønske om at lade Gud råde, med et øre rettet mod Helligånden og med villighed til at lade Frelseren være ophavsmand og fuldender af hans historie slog drengen David Goliat og reddede sit folk.

Handlefrihedens storslåede princip giver os selvfølgelig mulighed for at skrive vores egen historie – David kunne været gået hjem, tilbage for at passe får. Men Jesus Kristus står klar til at bruge os som guddommelige redskaber, med en spidset blyant i sin hånd til et skrive et mesterværk! Han er barmhjertigt villig til at bruge mig, en splejset blyant, som et redskab i sine hænder, hvis jeg har tro nok til at lade ham, hvis jeg lader ham forfatte min historie. (»Indbyd Kristus til at forfatte jeres historie«, Liahona, nov. 2021, s. 81)

Hvad hvis udfordringerne bliver ved med at være svære, selv når jeg udøver tro på Jesus Kristus?

Præsident Jeffrey R. Holland fra De Tolv Apostles Kvorum har sagt:

Håbet er aldrig ude. Hvis disse mirakler ikke sker lige nu, kun delvist eller tilsyneladende slet ikke, så husk Frelserens eget forpinte eksempel. Hvis det bitre bæger ikke går os forbi, så drik det og vær stærk og stol på bedre dage forude …

Og lad os huske, at der stadig er meget at glæde sig over og være taknemlig for, uanset hvilken sygdom eller udfordring man lider af. (»Som et kar, der kastes bort«, Liahona, nov. 2013, s. 41, 42)

Supplerende læringsaktiviteter

Tilhørende erklæring

Overvej at dele følgende udtalelse fra begyndelsen af lektionen som en del af drøftelsen om vores udfordringer.

Præsident Thomas S. Monson (1927-2018) sagde:

Er der en Goliat i jeres liv? Er der en i mit? Står han lige midt mellem jer og jeres ønskede lykke? Jeres Goliat … måske ikke tre meter høj, men han vil sandsynligvis virke lige så formidabel …

Hjælpen fra den almægtige Gud [er ikke langt] væk. Hvordan vil vi handle? … Vores kæmpe, vores Goliat, må besejres. (»Meeting Your Goliath«, New Era, jun. 2008, s. 5)

David som et forbillede på Jesus Kristus

For at hjælpe eleverne til at se David som et sindbillede på Jesus Kristus, kan du overveje at vise det følgende diagram, men kun med skriftstedshenvisningerne. Bed eleverne om at læse skriftstederne med en makker og afgøre, hvordan hvert skriftsted relaterer til Jesus Kristus. Efter passende tid kan eleverne fortælle klassen, hvad de har fundet frem til.

David	Jesus Kristus
David 1 Samuel 17:12 (David blev født i Betlehem).	Jesus Kristus Lukas 2:4-7
David 1 Samuel 16:11; 17:15 (David var hyrde).	Jesus Kristus Johannes 10:14
David 1 Samuel 16:13 (David blev salvet til at være konge af Israel).	Jesus Kristus Lukas 4:18; Johannes 1:49
David 1 Samuel 17:50-51 (David udfriede Israel ved at sejre over en kæmpe).	Jesus Kristus 2 Nefi 9:10-12 (Jesus udfrier os ved at overvinde synd og død).

Lav et rollespil over historien

For en anden måde at præsentere beretningen på kan du overveje at bede tre frivillige elever om at spille rollerne som Saul, David og Goliat og en fjerde elev om at være fortæller. Du kan give eleverne navneskilte og rekvisitter, såsom en krone til Saul eller en slynge til David. Sørg for,, at denne aktivitet ikke tager for meget tid væk fra resten af lektionen.

En nutidig beretning om David og Goliat

Du kan hjælpe dine elever til at se et nutidigt eksempel på en, der stoler på Herren under en udfordring, ved at vise »Working through Emotional Trauma« (3:58). Denne video viser en ung kvinde, der i årevis kæmpede med følelsesmæssige traumer. Du kan bede eleverne om at se, hvordan hun stolede på Herrens hjælp.

3:58