»Øvelse i evangelisk mesterlære 5: Lær skriftsteder udenad, og anvend principper for at opnå åndelig kundskab«, Det Gamle Testamente – Seminar – Lærerens hæfte, 2026
»Øvelse i evangelisk mesterlære 5: Lær skriftsteder udenad, og anvend principper for at opnå åndelig kundskab«, Det Gamle Testamente – Seminar – Lærerens hæfte
1 Samuel 17-18; 24-26; 2 Samuel 5-7: Lektion 76
Øvelse i evangelisk mesterlære 5
Lær skriftsteder udenad, og anvend principper for at opnå åndelig kundskab
Evangelisk mesterlære hjælper eleverne til at bygge deres liv på Jesu Kristi og hans evangeliums fundament. Denne lektion kan hjælpe eleverne til at lære nøglesætningerne i mesterlæreskriftstederne udenad og anvende de guddommelige principper for at opnå åndelig kundskab.
Elevforberedelse: Overvej at bede eleverne om at vælge og begynde at lære et mesterlæreskriftsted udenad. Appen Evangelisk mesterlære kan være en nyttig hjælpekilde. En liste over skriftstederne findes i Evangelisk mesterlære, hoveddokument, 2023.
Mulige læringsaktiviteter
Gennemgang af evangelisk mesterlære: Lær udenad
Du kan indlede lektionen ved at hjælpe eleverne til at se værdien af at lære henvisninger til og nøglesætninger i mesterlæreskriftsteder udenad. En måde at gøre dette på er ved at stille de følgende spørgsmål.
-
Hvad er det første, I husker at have lært udenad? Ved I det stadig?
-
Har I nogensinde lært et skriftsted udenad? Hvilken fordel var der ved at lære det udenad?
-
Kan I komme i tanke om situationer, hvor Frelseren huskede skriftsteder?
Hvis det er nødvendigt, kan du minde eleverne om, at Jesus Kristus citerede skriftsteder i flere situationer, såsom da han blev fristet af Satan (se Matt 4:4, 7, 12), da han blev stillet vanskelige spørgsmål (se Matt 9:13; 15:4, 7-9; Mark 10:7-8), og da han underviste nefitterne (se 3 Ne 22; 24-25).
Overvej at gøre følgende for at hjælpe eleverne til at lære henvisninger til og nøglesætninger i mesterlæreskriftsteder udenad. Eller vælg en anden aktivitet om udenadslære fra »Aktiviteter til gennemgang af evangelisk mesterlære« i tillægget.
Vis en liste over de mesterlæreskriftsteder, eleverne har studeret indtil nu. Bed eleverne om at vælge et skriftsted, som de gerne vil lære udenad. Bed derpå eleverne om at fuldføre følgende.
Skriv henvisningen til og nøglesætningen i mesterlæreskriftstedet i jeres noter (helst med blyant). Læs dem derefter højt for jer selv. Visk eller streg et eller to ord eller tal ud. Læs dem højt igen. Gentag denne proces, indtil I har slettet alle ord og tal. Se, om I kan skrive henvisningen og nøglesætningen udenad.
Hvis der er tid nok, kan eleverne gentage processen med et andet skriftsted.
Lær og anvend principper for at opnå åndelig kundskab
Det kan være nyttigt for eleverne at få mange muligheder for at gennemgå principperne for at opnå åndelig kundskab. En gennemgang vil hjælpe eleverne til at tilegne sig principperne, så de kan bruge dem, når de har brug for det. Overvej at gennemgå principperne ved at bruge en af de foreslåede aktiviteter til gennemgang under »Aktiviteter til gennemgang af evangelisk mesterlære« i tillægget. Beskrivelser af principperne findes i afsnit 5-12 i afsnittet »Opnå åndelig kundskab« i Evangelisk mesterlære, hoveddokument, 2023.
Giv eleverne et scenarie, der hjælper dem til at besvare spørgsmål om værdien af hver person som Guds barn og vigtigheden af at se og behandle andre, som Frelseren gør. Eleverne har for nylig lært sandheder om vores guddommelige identitet (se 1 Mos 1:26-27), hvordan Herren ser os (se 1 Sam 16:7), og hvordan Herrens folk bør være forenet (se Moses 7:18).
Du kan fortælle om følgende scenarie, som det er, eller du kan tilpasse det for bedre at imødekomme dine elevers behov. En anden mulighed er at bruge videoen »Bullying – Stop It [med danske tekster]« (10:22), der findes på ChurchofJesusChrist.org. Vis videoen fra tidskode 00:00 til 06:50. Sæt derpå videoen på pause og fortsæt med aktiviteterne i lektionen.
Overvej følgende scenarie:
Jan tilhører en gruppe venner, der ofte er uvenlige mod andre i skolen og på sociale medier. De synes, at det, de laver, bare er sjovt og underholdende. En dag ser Jan tilfældigvis sin lillesøster blive mobbet. Han kan se, hvor såret hans søster er. Han er bekymret for, hvordan mobningen kan påvirke hende. At se sin søster blive mobbet får Jan til at indse noget. Han erkender, hvordan han og hans venner får andre til at føle. Han føler sig mismodig og spekulerer på, hvad han skal gøre nu.
-
Hvilke svære beslutninger om, hvordan han skal behandle andre, kunne Jan overveje at tage? Hvorfor kan det være svært at foretage disse ændringer?
For at hjælpe eleverne til at anvende principperne for at opnå åndelig kundskab i scenariet kan du bede dem om at gøre følgende.
Vælg et af de tre principper for at opnå åndelig kundskab, som I mener kunne være nyttigt for Jan. Udfør den aktivitet nedenfor, der hører til det princip, I valgte.
Undersøg begreber og spørgsmål ud fra et evigt perspektiv
Lav en liste over alt det, I tror, vor himmelske Fader gerne vil have, at Jan ved. Tænk på lærdomme i skrifterne såsom 1 Mosebog 1:26-27 og 1 Samuel 16:7, der kan hjælpe ham til at se sig selv og andre mere præcist.
Søg yderligere kundskab gennem guddommeligt anviste kilder
Lav en liste over skriftsteder eller generalkonferencetaler, som Jan kunne studere for at hjælpe ham til at vælge at omvende sig og ændre sig.
I kan gå til fanen Generalkonference i Evangelisk Bibliotek. Gå til »Emner«, og vælg et emne, der relaterer til Jans situation, såsom velgørenhed, medfølelse, eksempel eller omvendelse. Gennemgå en tale og find et udsagn, der kan styrke eller instruere Jan.
Hvis I har brug for hjælp til at finde et skriftsted, kan I gennemgå mesterlæreskriftstederne.
Handl i tro
For at vise, hvad Jan kunne gøre, kan I lave en tegneserie med tre til seks billeder, der illustrerer, hvordan han kunne handle med tro på Jesus Kristus. Som en del af jeres tegneserie kan I overveje, hvordan Jan kan bruge sin viden om Jesus Kristus.
Overvej at bede nogle elever om at dele det, de har studeret. Bed eleverne om at fortælle, hvad de tænker, når de lytter til deres kammerater.
Hvis du viste videoen, kan du vise resten af videoen fra tidskode 06:51 til 10:23. Du kan bede eleverne om at se efter, hvordan den unge mand nød godt af eller anvendte principperne for at opnå åndelig kundskab.
Hvis du brugte scenariet, kan du bede eleverne om at lave resten af beretningen i små grupper. Bed grupperne om at finde på følgende to dele af beretningen:
-
Jans respons til dem, han var uvenlig over for
-
Jans respons til sine venner
Giv eleverne tid nok til at fuldføre scenariet. Du kan derefter bede eleverne om at gøre noget i dag for at anvende et eller flere af principperne for at opnå åndelig kundskab i en situation, de står i eller kommer til at stå i.
Afslut ved at bære dit vidnesbyrd om, hvordan vor himmelske Fader og Jesus Kristus vil hjælpe eleverne med personlige udfordringer, når de ser hen til dem for at få vejledning.