„Überprüfe dein Wissen 3: Exodus und Levitikus“, Altes Testament – Lehrerleitfaden für das Seminar, 2026
„Überprüfe dein Wissen 3: Exodus und Levitikus“, Altes Testament – Lehrerleitfaden für das Seminar
Exodus 35 bis 40; Levitikus 1; 4; 16; 19: Lektion 55
Überprüfe dein Wissen 3
Exodus und Levitikus
Wenn wir über unser geistiges Lernen nachdenken und unsere Fortschritte einschätzen, können wir dem Erretter näherkommen. Diese Lektion kann die Schüler dazu anregen, über die Ziele nachzudenken, die sie sich gesetzt haben, sowie über die Fortschritte, die sie während ihres Studiums des Alten Testaments gemacht haben.
Vorbereitungsaufgabe: Bitten Sie die Schüler, sich darauf einzustellen, zu erzählen, was sie in den letzten Wochen gelernt haben oder wie sie in geistiger Hinsicht gewachsen sind. Sie können ihnen vorschlagen, ihr Studientagebuch oder ihre Notizen in ihren heiligen Schriften durchzugehen, um noch besser zu erkennen, wie sie geistig wachsen und dazulernen.
Vorschläge für Lernaktivitäten
Beim Studium von Exodus und Levitikus haben sich Ihre Schüler vielleicht auf andere Themen konzentriert als die hier behandelten. Wenn ja, passen Sie die Aufgaben zur Beurteilung der Lernfortschritte an die Inhalte an, die Sie mit Ihrer Klasse durchgenommen haben.
In dieser Lektion befassen sich die Schüler mit folgenden Inhalten:
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Die Rolle der Propheten des Herrn erklären. (Hinweis: Bei dieser Aufgabe können die Schüler nutzen, was sie über die Aufgabe der Propheten gelernt haben, und zwar anhand eines der bisher behandelten Propheten des Alten Testaments wie Adam, Henoch, Noach und Mose.)
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Vermehrt den Wunsch verspüren, auf den Herrn zu vertrauen, um Kraft zu erhalten und Befreiung zu erfahren. (Hinweis: Diese Aufgabe knüpft gezielt an Lektion 47, „Exodus 16“, an, aber es können auch andere Lektionen hilfreich sein, wie etwa Lektion 42, „Exodus 12 und 13, Teil 1“ oder Lektion 45, Exodus 14“.)
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Den Propheten des Herrn folgen. (Hinweis: Diese Aufgabe knüpft an Lektion 39, Exodus 2 bis 4“ an.)
Unser geistiges Wachstum einschätzen
Sie könnten zu Beginn des Unterrichts drei Bilder oder Strichmännchen auf eine Linie zeichnen. Die Figuren stellen drei verschiedene Lebensphasen der Schüler dar, und die Linie stellt ihr gesamtes Leben dar. Schreiben Sie unter jedes der Strichmännchen den entsprechenden Begriff: Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft. Bitten Sie dann einen Schüler, die folgende Aussage vorzulesen.
Elder J. Devn Cornish von den Siebzigern hat einen Vergleich angeführt, den wir machen können, um unser geistiges Wachstum zu erkennen:
Wenn wir schon vergleichen müssen, dann vergleichen wir doch den, der wir in der Vergangenheit gewesen sind, mit demjenigen, der wir heute sind – oder sogar mit dem, der wir in Zukunft sein wollen. („Bin ich gut genug? Schaffe ich das überhaupt?“, Liahona, November 2016, Seite 33)
Bitten Sie die Schüler, darüber nachzudenken, inwiefern sie heute anders sind als in der Vergangenheit, und was sie sich erhoffen, inwiefern sie in der Zukunft anders sein werden. Sie können sie fragen, warum es von Nutzen ist, über Wachstum nachzudenken oder danach zu streben. Bitten Sie die Schüler dann, sich um Hilfe vom Heiligen Geist zu bemühen, wenn sie die folgenden Fragen in ihrem Studientagebuch beantworten.
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Was hast du durch dein Studium des Alten Testaments über den Vater im Himmel und Jesus Christus gelernt, was deine Beziehung zu ihnen gestärkt hat?
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Was kannst du tun, um deine Beziehung zum Vater im Himmel und zu Jesus Christus zu stärken, wenn du dich weiter mit dem Alten Testament befasst?
Nachdem die Schüler genügend Zeit zum Nachdenken und Schreiben hatten, könnten Sie einige Freiwillige bitten, ihre Gedanken dazu vorzulesen. Erklären Sie, dass sie im weiteren Verlauf der Lektion Gelegenheit haben werden, über einige konkrete Punkte nachzudenken, die sie in letzter Zeit beim Studium des Alten Testaments gelernt und angewendet haben.
Die Rolle der Propheten des Herrn erklären
Zur Vorbereitung der Aufgabe, die Rolle der Propheten des Herrn zu erklären, könnten Sie die Schüler bitten, sich einige Propheten aus dem Alten Testament ins Gedächtnis zu rufen, mit denen sie sich bisher befasst haben. Bei Bedarf könnten Sie ein paar Bilder von Propheten zeigen, mit denen Sie sich befasst haben.
Teilen Sie die Schüler dann in Gruppen ein, um die folgende Aufgabe zu bearbeiten. Sie können in jeder Gruppe einen Teilnehmer bitten, die Antworten der Gruppe aufzuschreiben.
Um die verschiedenen Aufgaben der Propheten des Herrn zu wiederholen, beschäftige dich mit einigen oder allen der folgenden Schriftstellen. Liste so viele Aufgaben und Pflichten, die der Herr den Propheten aufgetragen hat, auf, wie dir einfallen. Denke beim Studium der Schriftstellen darüber nach, warum man diese Aufgaben nicht nur kennen, sondern auch verstehen sollte.
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Joseph-Smith-Übersetzung, Genesis 50:27,28 (in den Studienhilfen)
Geben Sie den Schülern anschließend die Gelegenheit, die verschiedenen Aufgaben der Propheten zu erklären und außerdem zu erläutern, wie Propheten uns durch diese Aufgaben mit dem Vater im Himmel und Jesus Christus verbinden. Dazu können Sie der Klasse eine der folgenden Aufgaben vorgeben oder aber zwei oder mehr Aufgaben zur Auswahl vorschlagen.
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Erkläre einer PV-Klasse von Siebenjährigen die Aufgabe der Propheten des Herrn.
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Erkläre jemandem, der nicht weiß, was ein Prophet ist, die Aufgabe der Propheten des Herrn.
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Schreibe einen Eintrag für den Schriftenführer zum Stichwort „Propheten“.
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Entwirf eine Stellenbeschreibung für einen Propheten.
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Erstelle eine Concept-Map. Dazu zeichnest du in die Mitte der Seite einen Kreis und schreibst Propheten hinein. Zeichne dann um diesen Kreis herum weitere Kreise und schreibe in jeden Kreis eine Aufgabe von Propheten oder einen Grund, warum Propheten wichtig sind. Zeichne Linien vom Hauptkreis zu jedem dieser Kreise.
Vermehrt den Wunsch verspüren, auf den Herrn zu vertrauen, um Kraft zu erhalten und Befreiung zu erfahren
Zeigen Sie ein Bild von einem Laib Brot, um den Schülern ins Gedächtnis zu rufen, was sie schon darüber gelernt hatten, wie man für Kraft und Befreiung auf den Herrn vertraut. Fragen Sie die Schüler dann, was sie noch über das Manna wissen, das der Herr den Israeliten gegeben hat. (Zur Auffrischung könnten Sie das Quiz „Wahr oder falsch“ aus Lektion 47, „Exodus 16“, wiederholen. Bitten Sie sie, sich die Wahrheiten ins Gedächtnis zu rufen, die sie über den Herrn gelernt haben, als sie sich eingehender mit dem Manna befasst haben.)
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Hat sich dein Wunsch, täglich auf den Herrn zu vertrauen, verändert, verglichen mit diesem Wunsch vor ein paar Wochen? Wenn du eine Verbesserung bemerkt hast, was hat deiner Meinung nach zu dieser Veränderung beigetragen? Was könntest du anders machen, wenn dir keine Verbesserung aufgefallen ist?
Weitere Fragen, die Sie stellen könnten, sind: „Was hast du darüber gelernt, wie es ist oder was für ein Gefühl es ist, täglich auf den Herrn zu vertrauen?“ und „Was hast du über den Herrn erfahren, als du dich bemüht hast, täglich auf ihn zu vertrauen?“
Den Propheten des Herrn folgen
Hier könnten Sie ein Bild vom derzeitigen Propheten zeigen. Erinnern Sie die Schüler daran, dass sie sich in einer früheren Lektion (Lektion 39, „Exodus 2 bis 4“) das Ziel gesetzt hatten, den Lehren der neuzeitlichen Propheten des Herrn zu folgen. Bitten Sie die Schüler dann, im Stillen über die folgenden Fragen nachzudenken.
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Was hast du über den Herrn und seine Propheten erfahren, als du die Lehren neuzeitlicher Propheten in die Tat umgesetzt hast?
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Was läuft gut bei deinen Bemühungen, den Propheten des Herrn zu folgen?
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Auf welche Hindernisse bist du gestoßen? Was kannst du tun, um diese Hindernisse zu überwinden?
Geben Sie den Schülern ausreichend Zeit zum Schreiben und lassen Sie sie dann ihre Gedanken dazu äußern. Die Schüler können sich zu zweit zum Austausch zusammentun oder aber Sie bitten einige Freiwillige, der ganzen Klasse von ihren Gedanken zu erzählen.
Die Schüler befinden sich auf ihrem Weg des Glaubens an unterschiedlichen Punkten. Einige Schüler fühlen sich vielleicht unsicher, ob sie dem Propheten folgen sollen. Die folgende Frage könnte den Schülern dabei helfen, das, was sie gelernt haben, auszudrücken und dafür Zeugnis zu geben, was wiederum Mitschüler, die sich vielleicht unsicher fühlen, inspirieren könnte.
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Was würdest du einem Freund sagen, der sich noch nicht sicher ist, ob er dem Propheten des Herrn folgen soll?
Fordern Sie die Schüler auf, sich um Hilfe vom Heiligen Geist zu bemühen in ihrem Bestreben, weiterhin geistig zu wachsen, auf den Herrn zu vertrauen und dem Propheten des Herrn zu folgen.