「评估你的学习2：创世记第12～50章；亚伯拉罕书第1～2章」，旧约福音进修班教师用本（2026）
「评估你的学习2：创世记第12～50章；亚伯拉罕书第1～2章」，旧约福音进修班教师用本
创世记第42～50章：第37课
评估你的学习2
省思和评估我们的属灵学习，能帮助我们更接近天父和耶稣基督。本课旨在帮助学生省思，他们在研读创世记第12～50章和亚伯拉罕书第1～2章期间所设立的目标，以及所经历的个人成长。
学生准备：请学生准备好来分享，他们今年研读旧约和无价珍珠以来，在灵性上有了哪些成长。不妨建议他们复习自己的研读日记或经文笔记，帮助他们注意到自己的成长和学习。
可进行的学习活动
你的班级研读亚伯拉罕书第1～2章和创世记第12～50章时，所专注的成果可能与本课所评估的有所不同。如果是，请调整活动以评估学生从班级着重的成果中所经历的成长。
在本课中，学生将有机会评估他们在下列三个方面的进步情形：
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说明永恒婚姻在天父计划中的重要性。（注：这项活动是根据第9课「创世记1：28～2：25」和第29课「创世记第24章」的教导来进行的。）
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有更强的渴望与神订立并遵守圣约。（注：这项活动是根据第23课「创世记第12，17章」和第31课「创世记第28章」的教导来进行的。）
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参与聚集以色列。（注：这项活动是根据第24课「亚伯拉罕书2：9-11」的教导来进行的。）
变得更像耶稣基督
识别他们在灵性上成长得如何，可以帮助学生努力成为耶稣基督的门徒。要帮助他们做到这点，不妨展示下列图片。或者，学生可以在自己的研读日记中画出两棵树：一棵幼树和一棵成树。
想象这些是相隔几年拍摄的同一棵树的图片。在研读日记中，列出你看到这棵树正在成长的任何证据。
学生可以与同伴或小组一起合作，分享他们所列出的答案，并回答下列问题。
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我们要如何将同一棵树的这些图片，与我们变得更像天父和耶稣基督时的灵性成长作比较？
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我们可以用哪些方法认识到自己在灵性成长，以及变得更像天父和耶稣基督方面作得如何？
说明我们可以藉由检视我们所学到的天父和耶稣基督的事，以及这如何帮助我们改善与祂们的关系，来识别灵性的成长。
请学生花几分钟检视他们从今年的福音进修班经历中学到并应用了什么。他们可以透过查考经文和笔记做到这点。
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你在福音进修班学到哪些事，帮助你在灵性上成长，变得更像耶稣基督？
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你在生活中发现了哪些灵性成长的证据？
说明永恒婚姻在天父计划中的重要性
这项练习可以帮助学生说明永恒婚姻在天父计划中的重要性。请学生翻到他们之前在第29课「创世记第24章」中所画的图。给学生时间复习他们在第9课「创世记1：28～2：25」和第29课「创世记第24章」中，学到哪些有关婚姻的事。
学生可以复习他们在研读日记中所记载的任何笔记或见解。他们也可以复习以下几节经文，以及他们在其中可能划记的任何内容：
为了帮助学生说明他们对永恒婚姻的了解，分享如下情境。可以适当调整这个情境，以符合你学生的需求。
今天在学校里，你和一些朋友聊到了未来的计划。你提到婚姻是你的一个计划。你的一个朋友问：「你在职业道路上看起来有很大潜能，为什么会想要结婚？」
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运用你所学到的天父计划中永恒婚姻的事，你会如何回答你的朋友？
学生可以会花几分钟来计划回应。鼓励学生找出他们在旧约或其他地方研读过的一些经文。请他们在说明中分享这些经文。
不妨将学生分成两人一组。请每个学生练习说明他们会对这个朋友说什么。
有更强的渴望与神订立并遵守圣约
在第31课「创世记第28章」中，学生可能画了一幅雅各梦境的图画。他们可以在复习圣约的过程中参考自己的画。你也可以展示下面的图片，请学生回想他们所记得的与订立和遵守圣约有关的事件（亦见第23课「创世记第12，17章」）。如果有帮助，可以请学生复习创世记28：10-21。
不妨提醒学生，雅各离开父母的家，开始独自生活后，就和神立了圣约。在第31课「创世记第28章」中，学生曾省思自己在圣殿中与神立约的机会。学生可能在自己的研读日记中写出了下列问题的答案：
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你曾因为努力遵守与神所立的圣约，或在圣殿中服务，而体验到哪些应许的祝福？
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你未来可能会面临哪些情况，使你会因为神应许保佑那些与祂订立圣约的人而受益？
如果有关联，请学生复习他们所记录的答案。给予充分的时间后，给学生一张纸和信封，作为下列活动之用。
运用你所学到的与神订立并遵守圣约的事，写一封信给自己，让你可以在高中结束时打开。写下在你看来，为什么在圣殿里和在一生中与神订立并遵守圣约如此重要。要加上与神订立圣约如何能让你更能获得祂的指引、照顾和保护。
参与聚集以色列
在第24课「亚伯拉罕书2：9-11」中，学生可能已经拟定计划来参与聚集以色列。如果是，给学生时间复习他们的计划。他们的计划可能包括了分享福音、帮助他人与主订立或遵守圣约，或透过圣殿和家谱事工祝福他人等做法。尚未订立计划的学生可以使用以下的视觉教材开始拟定一项计划。
你可能已经订立了计划，要参与聚集以色列。在研读日记中填写下列图表，藉此省思这些计划。
请几个自愿的学生分享他们按照计划采取行动的经历，以及这些经历如何影响了他们。请学生分享参与聚集以色列如何影响他们对天父和耶稣基督的感觉。
请学生继续寻求圣灵的帮助，来得知他们可以用哪些方式参与聚集以色列。鼓励可能尚未按照计划采取行动的学生现在就开始。见证主会在他们和其他人执行计划时，给予他们祝福。