「创世记第28章：与主立约」，旧约福音进修班教师用本（2026）
「创世记第28章：与主立约」，福音进修班旧约教师用本
创世记第24～33章：第31课
创世记第28章
与主立约
在雅各的性命受到哥哥以扫威胁后，他的父母指示他前往他母亲的家乡寻找妻子。在旅途中，他获得了一个异象，引导他与神订立亚伯拉罕的圣约。本课能帮助学生有更强的渴望在圣殿中与神订立圣约。
学生准备：不妨请学生复习亚伯拉罕圣约的应许（亚伯拉罕书2：8-11）。不妨鼓励学生试着向一个家人说明亚伯拉罕的圣约，以及为什么圣约对他们很重要。
可进行的学习活动
为什么要立约？
开始上课时，不妨展示一张圣殿的图片，然后唱初级会歌曲「我喜欢看到圣殿」（儿童歌本，第99页）。
接着展示下列提示。请学生选出最符合自己的句子。或者，也可以只分享提示的前半个部分，然后请学生用一两句话来完成句子，好能准确地反映他们的感受和想法。
当我想到将来去圣殿与神订立圣约，我：
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不知道有何感想，我不太去想这件事。
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感到兴奋，真的期待那一天的到来。
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有点紧张，不知道会是什么样。
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看不出这件事有多重要。
给学生时间写出他们的答案。请他们在课程中寻求来自圣灵的启发。圣灵能帮助他们体会与神订立圣约的重要性。
雅各的梦
请学生在自己的研读日记中写出以下未完成的真理。不妨也在白板上写出这项真理，并随着课程的进行加以补充。
在本课中，你会研读创世记第28章中雅各的记事。在创世记28：3-4，12-20中，神与雅各订立圣约，雅各接受了。从这段记事中，我们可以学到与神订立圣约的重要教训。研读本课时，找出方法来完成这项真理：只要我们与神订立并遵守圣约，祂必……
请学生分享他们记得主与亚伯拉罕所立圣约的哪些事。有关此圣约的具体细节，见第23课「创世记第12，17章」。学生分享后，用你自己的话概述以下这个段落。
虽然雅各是亚伯拉罕的孙子，但他可能觉得亚伯拉罕圣约的祝福对他而言遥不可及。雅各尚未在圣约中缔结婚姻。此外，对长子名分和祝福的纷争，也使得以扫想要杀死雅各（创世记27：41）。为了保护雅各，并确保他有机会在圣约中结婚，雅各的父母指示他离家，前往数百英里外的他母亲的家乡（见创世记27：42-46；28：1-2）。这会使雅各远离迦南，也就是长子名分中应许给他的土地。
阅读创世记28：10-15，找出雅各在旅途中的一晚经历了什么。
不妨请学生画出雅各梦中所看到的事。学生可以和一个同伴分享自己的图画，并说明这几节经文中有哪些内容令他们印象深刻。
然后，不妨展示以下描绘这个异象的图片。
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在这几节经文中，主赐给雅各哪些亚伯拉罕圣约中的应许？
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在第15节中，主还给了雅各哪些额外的应许？
不妨请学生在他们的真理中加上这些额外的应许。在白板上列出可能的答案。答案可能包括与我们同在、保护并照顾我们和不离弃我们。
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你认为这些应许为什么在此时对雅各特别有意义？
为了帮助学生更了解这些应许，请他们与同伴一起或分小组完成以下的活动。不妨鼓励学生找出其他经文或讲辞来证实这些应许。
研读下列经文或讲辞，找出它们如何加深你对于主向雅各所作应许的了解。
使徒行传17：27（注意约瑟·斯密译本）
十二使徒定额组戴尔·瑞隆长老说：
从洗礼到圣殿，当你终其一生都走在圣约道路上，我应许你会有能力对抗世俗自然的潮流——有能力学习、悔改，以及被圣化，也会在面对人生挑战时有能力找到希望、安慰、甚至喜乐。我应许你和你的家庭会受到保护，不受敌人影响，特别是当你以圣殿为生活的一个主要重心时。（「透过圣约获得神的能力」，2023年5月，利阿贺拿，第37页）
让学生了解，订立圣约并不会让我们免于生活中的挑战，可能会有帮助。然而，陶德·克理斯多长老教导，这些圣约确实会提供「我们最大的希望，让我们一方面能避开可以避免的不幸；另一方面，可以成功地解决生活中无法避免的困苦烦忧」（「为何要谈圣约道路」，2021年5月，利阿贺拿，第116-117页）。
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这些应许中，哪些对你最具意义？
雅各对他这次经验的感受
展示以下这段话和问题，可能会有帮助。请学生与同伴一起或分小组阅读并讨论。（不妨与学生分享，「惧怕」和「可畏」这两个词显示出雅各的敬畏之心。「可畏」更适合翻译为「令人敬畏」。）
阅读创世记28：16-21，找出雅各如何回应这次经验。
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你看到雅各表达出对主的哪些感受？
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这些感受如何激励他与主立约？
给予学生时间讨论后，请几个学生跟全班分享他们学到的事。
提供机会让学生彼此分享他们正在学习的事，可以增加他们参与福音对话的自信。有关鼓励学生与他人分享的其他训练，请见教师发展技巧中的「鼓励学习者分享他们正在学习的真理」。（教师发展技巧，第35页）
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第16-21节中的哪些词句与现代的圣殿有关？
学生可能会指出如下词句：「耶和华真在这里」（第16节）；「神的殿」和「天的门」（第17节）；「伯特利」（第19节），意思是「神的殿」（见注脚19a）；和「许愿」（第20节）。不妨请学生在经文中把这些词句划记下来。
学生可以在靠近梯子底部的某处，写下「神的殿」、「天的门」或「圣殿」，来补充他们所画的异象。
与主立约
请学生在研读日记中完成以下活动。告诉学生，他们会在未来的课程中省思这些答案，这可能会有帮助。学生会用他们在这里写的答案来完成第37课「评估你的学习2」中的评估活动。
为了帮助学生准备好写下他们的答案，不妨用自己的话分享以下这个段落。
当雅各离开父母的家，开始独立生活时，他与神立约。神应许雅各会与他同在，照顾并保护他。在接下来的几年中，你会面临许多关于未来生活的选择。你要作的其中一项决定，就是有机会在圣殿中与神订立圣约。当你在研读日记中回答下列问题时，想想你未来将面临的这个时刻：
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你曾因为努力遵守与神所立的圣约，或在圣殿中服务，而体验到哪些应许的祝福？
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你未来可能面临哪些情况，会因为神应许要照顾和保护那些与祂订立圣约的人，而使你从中受益？
不妨分享你的见证，说说你如何体验到与主订立并遵守圣约有关的应许。