「创世记第29～33章：『让神得胜』」，旧约福音进修班教师用本（2026）
「创世记第29～33章：『让神得胜』」，旧约福音进修班教师用本
创世记第24～33章，第32课
创世记第29～33章
「让神得胜」
先知雅各是让神在生活中得胜的榜样。他付出了巨大努力在圣约中结婚，在日常生活中获得主的祝福，并做神要他做的事来修复他的家庭关系。本课能帮助学生增强自己让神在生活中得胜的意愿。
学生准备：不妨请学生列出神在哪些方面影响他们的生活。如果学生想要进一步了解这个主题，他们可以聆听、观看或阅读罗素·纳尔逊会长的讲辞「让神得胜」中的一些部分（18：51）。
可进行的学习活动
我们生活中的影响因素
不妨请学生在研读日记中列出他们生活中的一些影响因素。这些可能包括朋友、教师、辅导员、媒体人物、父母、先知、主，甚至他们自己的想法和抱负。
然后请他们认真地将清单上每一项因素所具的影响力排序。学生可以在自己生活中最大的影响力旁写上数字1，其次为2，依此类推。或者，学生可以用「高」、「中」或「低」等字眼来指出每一项的影响程度。
在他们阅读以下这段话之前，说明让神得胜，就是让祂成为我们生活中最大的影响力，可能会有所帮助。
阅读罗素·纳尔逊会长以下受灵启发的问题，沉思你会如何回答。
你是否愿意让神在你生活中得胜？你是否愿意让神成为你生活中最大的影响力？你是否愿意让祂的话语、祂的诫命和祂的圣约，影响你每天的行为？你是否愿意搁下其他声音，先听祂的声音？你是否愿意将你的雄心壮志放在次要，更看重祂要你做的所有事？你是否愿意让自己的意愿吞没于祂的旨意中？（「让神得胜」，2020年11月，利阿贺拿，第94页）。
请学生将这些问题的回答写在研读日记中。这可以包括他们愿意在哪些方面让神得胜，或是让神成为他们生活中最大的影响力。他们也可以写出在哪些方面不愿意，以及为什么这对他们来说很困难。
寻求圣灵的指引，让你获得对自己任何疑虑或困难的见解和帮助，并帮助你感到加增的渴望，让祂在你生活的更多方面得胜。
雅各的榜样
有一次，雅各「就甚惧怕，而且愁烦」（创世记32：7），担心自己和家人的安全。他「摔跤」（创世记32：25）了一整晚，下定决心要为他所面对的困境获得主的祝福。（你将在本课稍后进一步研读此情形。）主应许会帮助雅各，但祂也改了雅各的名字。
阅读创世记32：28，划记下主将雅各的名字改为什么，以及原因。
不妨请学生在自己的经文中备注，「以色列」这个名字的其中一个含义便是「让神得胜」。
本课重点展现雅各（或以色列）生活中让神得胜的三个方面。研读时，找出以下原则的例子：只要我们愿意让神在生活中得胜，祂就会在一切事上祝福我们。
准备下列讲义的副本，并进行下列其中一项活动：
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事先将这些讲义发给三个学生或学生小组，并请他们由这些材料来带领全班。
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请学生以小组形式完成全部三项活动。
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给学生这三份讲义的基本概览，并请学生选出其中一两份进行研读。提供概览的一种做法是观看「雅各和家人」（3：00）。
如果学生以小组方式研读这三个部分，请他们分享所学到的事，以及这对他们而言可能具有什么意义。如果他们没有自然而然地提到，问他们学到哪些有关主的事。
不妨请学生分享他们曾见过哪些人让神在生活中得胜的榜样。
让神在你的生活中得胜
花一点时间沉思你从本课学到或想要记住的事。你从课程开始在日记内容中加上自己的想法时，就要寻求圣灵的指引。写下你可能想让神在生活中得胜的原因。你也可以写出你觉得自己可以做什么，来让自己更渴望让神在生活中得胜。
若非太过个人，请学生分享他们的想法。不妨也分享你自己的想法和见证。