「创世记1：28-31；2：1-25：『家庭是造物主所订计划的核心』」，旧约福音进修班教师用本（2026）
「创世记1：28-31；2：1-25：『家庭是造物主所订计划的核心』」，旧约福音进修班教师用本
创世记第1～2章；摩西书第2～3章；亚伯拉罕书第4～5章：第9课
创世记1：28-31；2：1-25
「家庭是造物主所订计划的核心」
天父创造亚当和夏娃后，让他们结为夫妻。祂吩咐他们要生养众多，遍满地面，彼此固守。本课旨在帮助学生了解婚姻和家庭在天父救恩计划中的核心角色。
学生准备：请学生研读「家庭：致全世界文告」，找出哪些教导能说明，为什么家庭是天父救恩计划的核心。
可进行的学习活动
讨论婚姻和家庭在天父救恩计划中的重要性时，要认识到许多学生目前没有经历理想的家庭状况。要敏锐体察学生的需求和疑问。
核心事物
不妨在白板上写下一个或多个未完成的句子，来说明物品、活动、人物等等如何成为完成某件事的核心。以下几项范例会有帮助。请学生想一想他们会如何填空，然后请不同的学生与全班分享他们的答案。说明核心一词也可以代表必要或最重要的意思，可能会有帮助。
是学业成功的核心，因为。
是幸福生活的核心，因为。
在我的生活中扮演着核心角色，因为。
学生分享他们的答案后，展示「家庭：致全世界文告」中的以下这段话，并请一个学生读出来。请全班找出我们天父救恩计划的一个核心层面。
「家庭：致全世界文告」中说：
我们耶稣基督后期圣徒教会总会会长团及十二使徒议会郑重宣告，一男一女之间的婚姻是神所制定，而家庭是造物主为祂子女永恒目标所订计划的核心。（「家庭：致全世界文告」，福音图书馆）
-
你认为婚姻和家庭为什么在天父的救恩计划中扮演如此重要的角色？
-
你看到撒但在我们这个时代，用哪些方式用力攻击婚姻和家庭？
请学生想一想他们或其他人对于婚姻和家庭可能会有的一些问题。他们可以将问题写在自己的研读日记中。他们若在今天研读时找出真理，并会注意灵感启发，从而帮助引导他们找到这些问题的答案，要对他们予以鼓励。
经文的教导
要说明，天父创造大地之后所做的事，可以帮助我们了解婚姻和家庭在祂计划中的核心角色。展示以下的指示和资源，并给学生时间研读。可以全班一起研读，也可以将学生分成小组一起研读和讨论这些资源。
学生阅读创世记第2章的经文时，不妨说明在第18节中，「配偶帮助他」指的是对亚当「适合，配得上，或与他相当的帮手」。你也可以说明，夏娃由亚当的肋骨所造的记事具有象征意义，可以代表丈夫和妻子间平等的伙伴关系（见罗素·纳尔逊「向夏娃学习」，1988年1月，圣徒之声，第80页）
研读以下的话语和经文，找出婚姻和家庭对神很重要的证据。
宾赛·甘会长（1895-1985）教导：
主……将世上第一位男性和第一位女性，即亚当和夏娃，带到世上，举行神圣婚礼，使他们成为夫妇。（总会会长的教训：宾塞·甘〔2006〕，第192页）
要研读的经文
创世记1：27-28（神给亚当和夏娃的诫命）
创世记2：18，21-24（创造夏娃）
创世记2：24是一则精通教义章节。不妨请学生用明显的方式将精通教义章节划记下来，方便日后查看。
教义和圣约49：15-17（主透过先知约瑟·斯密所作的教导）
-
你找到了哪些真理，可以体现婚姻和家庭对神的重要性？
学生可能会找出类似以下的真理：
神吩咐夫妻要生儿育女（创世记1：28）。
夫妻应当合一，是平等的伙伴（创世记2：18，24）。
一男一女之间的婚姻是神所制定（教义和圣约49：15）。
创造大地是为了提供地方给神的儿女，使其可以出生在家庭之中，并一起进步（教义和圣约49：16-17）。
讨论这些真理时，加以讨论罗素·纳尔逊会长以下的话可能会有帮助。
罗素·纳尔逊会长强调，在神创造地球后，家庭将扮演的重要角色：
地球这个星球虽然壮观，却是一项更壮观的事物——神的伟大计划——的一部分。总而言之，有了地球的创造，才能有家庭。经文说明，丈夫和妻子「要成为一体，这样才能达成创造大地的目的」〔教义和圣约49：16〕。（参阅「创造」，2000年7月，利阿贺拿，第104页）
-
记住婚姻和家庭在神计划中的核心角色，会如何影响你在生活中所作的选择？
-
当我们看到婚姻或家庭的教义受到批评或被轻描淡写时，这些真理和教导如何帮助我们作出回应？
-
你认为在婚姻和家庭方面遵行天父的标准，如何能帮助你变得更像祂？
建立回应
为了帮助学生说明，他们学到婚姻和家庭在神的计划中有何重要性，不妨分享类似以下的情境。可以调整这个情境，使其更切合你们的文化和学生的生活。分享这个情境后，给学生展示建立回应的指示。
在伊利莎白学校的一堂课上，展开了一场婚姻和家庭的讨论。伊利莎白分享了自己的看法，认为婚姻存在于一男一女之间，以及已婚夫妻生儿育女有其重要性。伊利莎白班上的许多同学都分享了与她截然不同的想法。下课后，一个名叫以撒，并和伊利莎白同在福音进修班上课的男青年问伊利莎白，为什么她对婚姻和家庭有如此过时的看法。
运用你今天所学的事建立一则回应，让伊利莎白能与以撒分享。你的回应要包括以下几点：
-
说明婚姻和家庭为什么对天父和祂的救恩计划很重要
-
来自经文或教会领袖的一项或多项教导
-
伊利莎白可以跟以撒分享的一项能帮助他的邀请
在给学生时间准备之后，请他们分享自己的回应。学生可以与同伴或小组分享，不妨也邀请几个自愿的学生与全班分享他们的答案，或角色扮演这个情境。
给学生一些时间，省思他们在今天的研读中学到和感受到的事。他们可以想一想，他们学到哪些真理回答了他们的一些问题。请他们在研读日记中写下他们得到的任何灵感启发。为你们今天所讨论的真理作见证。
背诵
不妨帮助学生在这堂课中背诵精通教义经文出处和关键经文词句，并在未来的课堂中复习。创世记2：24中的关键经文词句是：「人要……与妻子连合，二人成为一体」。有关背诵活动的建议，请参阅「精通教义复习活动」下的附录教材。