“Vurder din læring 1: Moses 1–1 Mosebok 11”, Det gamle testamente – Håndbok for Seminar-lærere (2026)
“Vurder din læring 1: Moses 1–1 Mosebok 11”, Det gamle testamente – Håndbok for Seminar-lærere
1 Mosebok 6–11; Moses 8: Leksjon 21
Evaluer din læring 1
Moses 1–1 Mosebok 11
Å reflektere over og vurdere vår åndelige læring kan hjelpe oss å komme nærmere Frelseren. Denne leksjonen kan hjelpe elevene å tenke over målene de har satt seg og veksten de har opplevd i løpet av sitt studium av Moses 1 til og med 1 Mosebok 11.
Elevforberedelse: Be elevene komme forberedt på å fortelle hva de har lært, eller måter de har vokst på åndelig sett siden begynnelsen av årets studium av Det gamle testamente og Den kostelige perle. Du kan foreslå at de gjennomgår studiedagbøkene eller notatene sine i Skriftene for å legge merke til sin vekst og læring.
Mulige læringsaktiviteter
Klassens studium av Moses 1 til og med 1 Mosebok 11 kan ha fokusert på andre resultater enn de som ble vurdert i denne leksjonen. I så fall kan du tilpasse aktivitetene for å vurdere veksten elevene opplevde, etter resultatene de fokuserte på.
I denne leksjonen vil elevene få anledning til å vurdere fremgangen sin når det gjelder å:
-
Styrke sin omvendelse til Jesus Kristus og bli hans disippel.
-
Studere Skriftene hver dag.
-
Forklare følgene av fallet og Jesu Kristi rolle som vår Forløser. (Merk: Denne aktiviteten er basert på læresetninger fra leksjon 11: “Moses 4:5–32; 5:1–15, del 1” og leksjon 12: “Moses 4:5–32; 5:1–15, del 2”.)
-
Styrke sitt ønske om å oppfylle sin guddommelige identitet og hensikt. (Merk: Denne aktiviteten er basert på leksjon 3: “Abraham 3”, leksjon 4: “Moses 1:1–11”, leksjon 5: “Moses 1:12–26” og leksjon 8: “1 Mosebok1:26–27”.)
Styrke omvendelsen til Jesus Kristus og bli hans disippel
For å hjelpe elevene å forstå at åndelig vekst tar tid, kan du vise følgende bilde av Enoks folk.
Be elevene lese Moses 7:18–21 for å minne dem på den åndelige fremgangen Enoks folk gjorde før de ble tatt opp til himmelen av Herren.
-
Hva gjør inntrykk på deg ved denne beskrivelsen av Enoks folk?
I vers 21 står det at de “ble, da en tid var gått, tatt opp til himmelen”. Les Moses 7:68 for å se hvor lang denne tiden var.
-
Hva kan dette lære oss om åndelig vekst som Frelserens disipler?
Oppmuntre elevene til å glede seg over sin fremgang som Kristi disipler, selv om det tar lengre tid enn de ønsker. Med tiden vil langsom og jevn fremgang føre til et forhold til Frelseren slik Enoks folk til slutt utviklet.
Be elevene se tilbake på sin egen åndelige vekst og læring de siste par månedene. De kan prøve å gjenkjenne selv en tilsynelatende liten fremgang i kunnskapen, ønskene og handlingene sine som har hjulpet dem å bli mer engasjerte Jesu Kristi disipler. Du kan foreslå at elevene går gjennom studiedagboken eller notatene i Skriftene sine. Hvis det ville hjelpe elevene å merke fremgangen sin, kan du vise eller stille spørsmål som de følgende:
-
Hva har du lært om vår himmelske Fader og Jesus Kristus som er viktig for deg?
-
På hvilke måter har du kommet nærmere dem?
-
Hva er noe du har anvendt fra ditt skriftstudium for å hjelpe deg som en Kristi disippel?
Når de har hatt tid til å grunne, kan du be frivillige fortelle om fremgang de legger merke til i seg selv.
Studere Skriftene hver dag
Du kan minne elevene på at det å lese Moses 1–5; Abraham 1–3 og 1 Mosebok 37, 39, 41 er obligatorisk for å bestå Seminar dette semesteret. Disse kapitlene ble nøye utvalgt på grunn av sin doktrinære dybde og rikhet.
I tillegg oppfordres elevene til å sette seg et mål for personlig skriftstudium. Dette målet er ikke nødvendig for å bestå, men det vil hjelpe dem å finne styrke i Guds ord hver dag. Hvis de ennå ikke har satt seg et mål, kan du oppfordre dem til å gjøre det i dag. De kan tilpasse dette målet når som helst.
For å hjelpe elevene å nå sine nødvendige lese- og personlige studiemål, kan du gi hver elev et lite papirark. Si at de skal levere inn arket på slutten av leksjonen. Du kan bruke informasjonen de skriver på arkene sine, til å oppmuntre hver elev i sine mål på en god måte. Du kan vise følgende som forslag til hva de kan ta med på arket sitt.
-
Navnet ditt.
-
Obligatoriske kapitler du er ferdig med.
Hvis du velger å dele ditt personlige studiemål med læreren, kan du også ta med:
-
Hva målet ditt er, og hvordan det går med det.
-
At målet ditt er å hjelpe deg å lære evangeliet og bli bedre kjent med Jesus Kristus.
Du kan be frivillige dele sine svar på de to siste oppfordringene med klassen, eller be elevene dele dette i mindre grupper. Hvis du gjør dette, må du sørge for at elevene vet at de ikke trenger å dele skriftstudiemålene sine hvis de ikke ønsker det. Elevene må aldri føle seg presset til å dele noe.
Forklare følgene av fallet og Jesu Kristi rolle som vår Forløser
Å forstå følgene av fallet og Jesu Kristi rolle som vår Forløser fra fallet er viktig for å forstå vår himmelske Faders plan. Likevel kan disse viktige sannhetene være utfordrende å forstå og forklare for andre.
Du kan gi elevene tid til å gjennomgå heftene de lagde i leksjon 11: “Moses 4:5–32; 5:1–15, del 1” og leksjon 12: “Moses 4:5–32; 5:1–15, del 2”. (Hvis elevene ikke lagde hefter, kan du vise en frukt og et bilde av Jesus Kristus som en enkel måte å minne elevene på disse beretningene fra Skriftene på. Elevene kan så kort gjennomgå Moses 4:6–13, 22–25; 5:8–12 for å forberede seg for drøftingen nedenfor.)
Forbered deg på å forklare følgende med dine egne ord:
-
Adam og Evas valg som forårsaket fallet
-
Resultatene av fallet for Adam og Eva, og hvordan disse resultatene fortsatt påvirker oss alle
-
Hvordan fallet var nødvendig i vår himmelske Faders plan for oss
-
Hva Frelseren gjorde for å forløse oss fra konkrete følger av fallet
Be elevene velge en partner. Be én elev forklare punkt 1 og 2 for partneren sin. Be så den andre eleven forklare punkt 3 og 4.
Når de er ferdige, kan du be dem om å gjøre aktiviteten én gang til, og bytte hvilke punkter de forklarer.
Styrke vårt ønske om å oppfylle vår guddommelige identitet og hensikt
I løpet av studiet av Det gamle testamente nylig kan elevene ha hatt flere læringsopplevelser som handlet om deres guddommelige identitet og hensikt som Guds barn. Gi elevene anledning til å tenke over hvordan sannhetene de har lært, har påvirket deres ønske om å oppfylle sitt guddommelige potensial.
Tegn et omriss av en person som kan representere deg. Inni dette omrisset, eller i nærheten av det, skriver du sannhetene om din guddommelige identitet som du nylig har lært i Det gamle testamente. Gjør disse utsagnene personlige ved å bruke “jeg” eller “meg” hvis du kan. Her er noen skriftsteder du kan slå opp i:
1 Mosebok 1:26–27
Det følgende er noen sannheter elevene kan skrive. De er tilpasset fra leksjon 3, 4, 5 og 8.
Gud valgte meg blant de edle og store ånder som skulle bli født i dag (Abraham 3:22–23).
Som et Guds barn har Han et verk for meg å utføre (Moses 1:6).
Fordi jeg er en Guds datter eller sønn, kan jeg finne styrke i Ham til å motstå fristelse (Moses 1:13, 16).
Fordi jeg er skapt i Guds bilde, kan jeg bli som Ham (1 Mosebok 1:26–27).
For å hjelpe elevene å tenke på hvordan disse sannhetene kan hjelpe dem, kan du velge en av følgende aktiviteter som elevene kan gjøre sammen som klasse eller i små grupper. Du kan også be elevene velge hvilken aktivitet de ønsker å gjøre.
Alternativ A: Beskriv noen omstendigheter der kunnskap om disse sannhetene kan hjelpe deg. Finn ut hvordan disse sannhetene kan hjelpe noen i hver av omstendighetene.
Alternativ B: Fullfør følgende setninger:
Å kjenne disse sannhetene kan hjelpe meg når
-
jeg tenker på meg selv fordi …
-
jeg opplever fristelse fordi …
-
jeg omgås andre fordi …
-
jeg tar avgjørelser fordi …
Når elevene er ferdige, kan du be dem skrive i studiedagboken eventuelle tanker eller erfaringer om hvordan disse sannhetene har påvirket deres ønske om å oppfylle sitt guddommelige potensial. Du kan også be elevene skrive ned hvordan disse sannhetene kan påvirke dem i en fremtidig situasjon de vil oppleve.
Når elevene er ferdige, kan du be alle elever som ønsker det, å fortelle noe fra det de skrev.