Det gamle testamente – Håndbok for Seminar-lærere

Innhold
Tittelside
Introduksjon av lærerhåndboken
Leksjoner fra Det gamle testamente
- Velkommen til Det gamle testamente
- Moses 1; Abraham 3
- 1 Mosebok 1–2; Moses 2–3; Abraham 4–5
- 1 Mosebok 3–4; Moses 4–5
- 1 Mosebok 5; Moses 6
- Moses 7
- 1 Mosebok 6–11; Moses 8
- 1 Mosebok 12–17; Abraham 1–2
- 1 Mosebok 18–23
- 1 Mosebok 24–33
- 1 Mosebok 37–41
- 1 Mosebok 42–50
- 2 Mosebok 1–6
- Påske
- 2 Mosebok 7–13
- 2 Mosebok 14–18
- 2 Mosebok 19–20; 24; 31–34
- 2 Mosebok 35–40; 3. Mosebok 1; 4; 16; 19
- 4 Mosebok 11–14; 20–24; 27
- 5 Mosebok 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Josva 1–8; 23–24
- Dommerne 2–4; 6–8; 13–16
- Rut; 1 Samuel 1–7
- 1 Samuel 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuel 17–18; 24–26; 2 Samuel 5–7
- 2 Samuel 11–12; 1 Kongebok 3; 6–9; 11
- 1 Kongebok 12–13, 17–22
- 2 Kongebok 2–7
- 2 Kongebok 16–25
- 2 Krønikebok 14–20; 26; 30
- Esra 1; 3–7; Nehemja 2; 4–6; 8
- Ester
- Job 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Salmene 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Salmene 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Salmene 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Salomos ordspråk 1–4; 15–16; 22; 31; Forkynneren 1–3; 11–12
- Jesaja 1–12
- Jesaja 13–14; 22; 24–30; 35
- Jesaja 40–49
- Jesaja 50–57
- Jesaja 58–66
- Jeremia 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremia 31–33; 36–38; Klagesangene 1; 3
- Esekiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniel 1–7
- Hosea; Joel
- Amos; Obadja; Jona
- Mika; Nahum; Habakkuk; Sefanja
- Haggai 1–2; Sakarja 1–4; 7–14
- Malaki
Leksjoner i Livsforberedelse
- Kjenn læren: Finne svar på mine spørsmål
- Skriftstudieferdigheter
- Veiledningen Til styrke for ungdom
- Opparbeide selvhjulpenhet
- Fysisk og følelsesmessig sunnhet
- Forberedelse til fremtidig utdanning og jobb
- Lykkes på skolen
- Misjonærforberedelse
- Tempelforberedelse
- Læresetninger fra Kirkens ledere
Tillegg

Moses 8: Følge Frelseren i en ugudelig verden

“Moses 8: Følge Frelseren i en ugudelig verden”, Det gamle testamente – Håndbok for Seminar-lærere (2026)

“Moses 8: Følge Frelseren i en ugudelig verden”, Det gamle testamente – Håndbok for Seminar-lærere

1 Mosebok 6–11; Moses 8: Leksjon 19

Moses 8

Følge Frelseren i en ugudelig verden

Jesus Christ walking along a path by a river. There are a number of sheep following him.

Herren kalte Noah som profet i en tid da folket ble beskrevet som “helt og holdent onde” (Moses 8:22). Selv midt blant så mye ugudelighet valgte Noah og sønnene hans å følge Jesus Kristus. Denne leksjonen kan hjelpe elevene å bli bedre til å følge Frelseren, til tross for at de lever i en ugudelig verden.

Elevforberedelse: Be elevene tenke på utfordringer eller vanskeligheter de står overfor når de følger Jesus Kristus i verden i dag. Be dem komme til klassen forberedt på å dele det som har hjulpet dem å overvinne verden og følge Jesus Kristus.

Mulige læringsaktiviteter

Leve i, men ikke av verden

Begynn leksjonen med å vise elevene en bøtte med vann og en liten, tørr gjenstand.

Er det mulig for en gjenstand å forbli tørr hvis den legges i en bøtte med vann? Hvordan?

Når elevene har fått anledning til å gi uttrykk for tankene sine, legger du gjenstanden i en plastpose eller en forseglet beholder, og så legger du den i bøtten med vann.
Hvordan kan denne konkretiseringen anvendes på vår innsats for å være rettferdige i en ugudelig verden?

For å hjelpe elevene å evaluere sin nåværende evne til å leve rettferdig i en ugudelig verden, kan du vurdere å vise følgende uttalelser. Be elevene tenke over hvor sant hvert utsagn er for dem.

Det er vanskelig for meg å motstå verdens forlokkelser og følge Jesus Kristus.

Jeg vet hvor jeg kan søke hjelp til å holde meg trofast i en ugudelig verden.

Jeg bruker daglig tid på å prøve å lære mer om og følge Jesus Kristus.

Minn elevene på at Den hellige ånd vil vise oss hva vi skal gjøre (se 2 Nephi 32:5). Be elevene søke inspirasjon for å få vite hva de kan gjøre for å holde seg rettferdige i en stadig mer ugudelig verden.

En ugudelig verden

Da Herren tok Enok og hans by opp til himmelen (se Moses 7:69), ble Enoks rettferdige sønn Metusalah på jorden (se Moses 8:2). Metusalahs barnebarn Noah og Noahs tre sønner “vandret med Gud” (Moses 8:27), mens de fleste som var igjen på jorden valgte ugudelighet.

Vis følgende instruksjoner og oversikt på tavlen. Be elevene om å tegne oversikten i studiedagbøkene sine. Elevene kan fullføre oversikten i små grupper.

Les Moses 8:12–22, 28–29 og se etter hvordan folkets åndelige tilstand var på Noahs tid.

Identifiser deretter likheter mellom den åndelige tilstanden på Noahs tid og tilstanden vi ser i vår tid.

Manges åndelige tilstand på Noahs tid	Likheter mellom Noahs tid og vår tid

Be gruppene dele det de har funnet ut, med andre grupper. Oppfordre elevene til å inkludere det klassekameratene deres deler, i sine egne oversikter.

Hvis elevene trenger hjelp, kan du påpeke likheter som de følgende:

1. I likhet med Noahs sønners døtre er det noen mennesker i vår tid som gir avkall på velsignelser Gud tilbyr dem gjennom evig paktsekteskap (se vers 12–15).

2. Noen mennesker i vår tid kjemper også mot profeten og forkaster hans råd (se vers 18–20).

Gjennomgå Moses 8:16–17 for å se hva Herren fortalte Noah ville skje hvis folket ikke omvendte seg.

Hvor lang tid ga Herren folket til å omvende seg?
Hva kan dette lære oss om Guds natur?

Følge Frelseren i en ugudelig verden

For å hjelpe elevene å føle håp om at de kan følge Frelseren i en ugudelig verden, kan du be en elev lese følgende uttalelse.

President Russell M. Nelson fortalte hvordan det er mulig å overvinne denne falne verden:

Fordi Jesus Kristus overvant denne falne verden, og fordi han sonet for hver enkelt av oss, kan også dere overvinne denne syndfulle, selvsentrerte og ofte utmattende verden. (“Overvinn verden og finn hvile”, Liahona, nov. 2022, 96)

Hva ville du brukt av president Nelsons uttalelse til å hjelpe noen som føler seg overveldet av ugudeligheten rundt seg?

Du kan skrive følgende ufullstendige sannhetsuttalelse på tavlen: Be elevene begynne å tenke på forskjellige måter de kan fullføre den på.

Jeg kan velge å følge Frelseren i en ugudelig verden ved å …

Velg blant følgende ressurser, og lag en liste i studiedagboken over ting vi kan gjøre for å følge Jesus Kristus til tross for ugudeligheten og fristelsene rundt oss.

Når gruppene har fått tilstrekkelig tid til å studere og lage lister, kan du be hver gruppe skrive på tavlen én ting de har funnet for å fullføre sannhetsuttalelsen. Fra Moses 8:13, 23–24 kan for eksempel elevene finne lytte til Herren og hans profeter, tro på Jesus Kristus, omvende seg og inngå pakter med Gud.

Noen elever kan fortelle hvorfor det de skrev, var viktig for dem.

Du kan vise videoen “Sharing Your Light” (2:56), som er tilgjengelig på ChurchofJesusChrist.org. I denne videoen følger en ung kvinne Frelseren til tross for valgene til dem rundt seg.

Grunn på hva du har gjort for å bidra til å overvinne ugudeligheten rundt deg. Disse handlingene kan være de små og enkle tingene du gjør regelmessig, målene du har arbeidet med i programmet Barn og ungdom eller andre erfaringer.

Hva har du gjort for å bli bedre til å følge Frelseren og overvinne ugudeligheten rundt deg?
Møtte du noen hindringer i din innsats? Hva gjorde du i så fall, eller hva kunne du gjort for å overvinne disse hindringene? Hvilke råd har du til andre?

Min plan for å følge Jesus Kristus

Hjelp elevene å komme på måter de kan følge Jesus Kristus på. Du kan gjøre dette ved å be dem svare på de følgende spørsmålene. Du kan oppfordre elevene til å skrive svarene sine et sted der de vil se dem ofte, eller dele planen sin med betrodde venner, familiemedlemmer eller ledere i Kirken. Disse forslagene kan minne elevene på hva de har lært og ønsker å gjøre.

Hva har du følt deg inspirert til å gjøre i dag?
Hvordan vil det å følge disse tilskyndelsene øke din evne til å følge Frelseren og overvinne verden?

Du kan avslutte med elevenes vitnesbyrd om hva de har lært og følt i dag, og om hvordan det å følge Frelseren kan hjelpe dem å overvinne verden. Du kan også bære ditt vitnesbyrd.

Ytterligere ressurser

Moses 8:18. Hva kan “kjemper på jorden” bety?

Det hebraiske ordet for “kjemper” i 1 Mosebok 6:4 og Moses 8:18 er nephilim, som stammer fra verbet naphal, som betyr “å falle.” Dette kan derfor ha vært folk som hadde falt fra den sanne religion.

Moses 8:25. Hva betyr “Noah angret, og han sørget og led i sitt hjerte”?

Dette verset er en viktig og inspirert korrigering av 1 Mosebok 6:6, der det står: “Da angret Herren at han hadde skapt mennesket på jorden, og han var full av sorg i sitt hjerte.” Det hebraiske ordet som brukes her, og som er oversatt med angret i Bibelen, er nacham, som betyr “å sukke”, “å være lei seg” eller “å synes synd på”.

Hvordan kan det å la andre få vite hva jeg tror, hjelpe meg å leve rettskaffent i en ugudelig verden?

Eldste Peter F. Meurs i De sytti fortalte:

Ifølge min erfaring er nøkkelen til å overleve i en ugudelig verden å la våre venner og kolleger vite hva vi tror på. Jeg har blitt beskyttet og forsvart mange ganger av venner som vet at jeg er en siste dagers hellig og vet hva jeg står for. (“Living Righteously in a Wicked World”, Ensign, feb. 2018, 51)

Hvordan ser Gud på min oppriktige omvendelse?

Eldste Dale G. Renlund i De tolv apostlers quorum forklarte:

13:49

Når vi oppdager at vi er borte fra stien, kan vi forbli der, eller vi kan på grunn av Jesu Kristi forsoning velge å gå tilbake og komme inn på stien igjen …

Samme hvor lenge vi har vært borte fra stien eller hvor langt bort vi har vandret, vil Gud hjelpe oss tilbake i samme øyeblikk som vi bestemmer oss for å forandre oss. Fra Guds perspektiv vil det, når vi oppriktig omvender oss og strever fremover med standhaftighet i Kristus, være som om vi aldri hadde vært borte fra stien når vi først er tilbake på den. Frelseren betaler for våre synder og befrir oss fra den overhengende faren for redusert lykke og færre velsignelser. (“Velg i dag”, Liahona, nov. 2018, 106)

Videre læringsaktiviteter

Å følge Frelseren

Elevene kan granske noen av kapitlene i Til styrke for ungdom: En veiledning i å ta valg for å finne prinsipper som kan veilede dem til å velge Jesus Kristus. Du kan bruke dette som et ytterligere studieforslag sammen med utdelingsarket i leksjonen.

Herren oppfyller sine pakter

For å hjelpe elevene å se et eksempel på hvordan Herren oppfyller sine pakter med sine barn, kan de lese Moses 7:50–52 og se etter hva Herren lovet (se vers 52). Ved behov kan du forklare at Herren tok Enoks by opp til himmelen på grunn av folkets rettferdighet (se Moses 7:69). Deretter kan du lese Moses 8:1–2 for å se hvordan Herren oppfylte sitt løfte. (Herren unnlot å ta inn i himmelen en rettferdig mann som het Metusalah, for at Noah kunne bli født som en av Enoks etterkommere.)

Du kan be elevene fortelle hvordan de har sett Herren oppfylle sine løfter til dem i sitt liv. Du kan også be elevene lese Lære og pakter 1:38 og knytte det til Moses 8:1–2.

Videoalternativ

Du kan dele videoen “Dare to Stand Alone” (4:20) for å hjelpe elevene å se eksempler på personer som følger Jesus Kristus i verden i dag.

4:20