Génesis 5; Moisés 6

Considere pedir a los alumnos que piensen y compartan ejemplos de ocasiones en las que ellos, o alguien a quien conocen, se sintieron abrumados o poco capacitados para hacer algo que el Señor les pidió. Usted también podría relatar alguna experiencia de su vida.

Estudien juntos Moisés 6:26–31 para saber lo que el Señor deseaba que hiciera Enoc y cómo se sentía él al respecto.

• ¿Qué preocupaciones tenía Enoc en cuanto al llamado que había recibido del Señor?

Invite a los alumnos a buscar las promesas del Señor en Moisés 6:32–34 que podrían haberles dado confianza si hubieran estado en la situación de Enoc. Luego, invítelos a comentar en grupos pequeños o de a dos lo que encontraron.

Después de que los alumnos hayan terminado sus análisis, considere invitarlos a resumir las palabras del Señor a Enoc de los versículos 32–34 en forma de declaración de verdad. (Los siguientes son ejemplos de principios que ellos podrían reconocer: Si hacemos fielmente lo que el Señor manda, Él nos ayudará a cumplir Su voluntad. Si permanecemos en Dios y andamos con Él, Él permanecerá con nosotros).

• ¿Qué creen que significa “[permanecer] en” Dios y “anda[r] con” Él? (Según sea necesario, podría dirigir a los alumnos a “Moisés 6:34, 39. ¿Qué significa “[permanecer] en” Dios y “anda[r] con” Él?” en Ayudas para las Escrituras: Antiguo Testamento).

• ¿Cuáles son algunas maneras específicas en las que pueden invitar al Señor a sus vidas en mayor medida? (Podrían cantar o leer la letra de “Andaré con Cristo” [Himnos — Para el hogar y la Iglesia] como parte del análisis).

Invite a los alumnos a estudiar Moisés 6:35–39, 47 y luego analicen juntos la manera en que el Señor cumplió Sus promesas a Enoc.

Considere invitar a los alumnos a pensar en momentos de sus vidas en los que el Señor estuvo con ellos y los ayudó a hacer cosas difíciles. Pida a varios de ellos que estén dispuestos a hacerlo que compartan sus experiencias con el resto de la clase. También podría mostrar el ejemplo que el presidente Russell M. Nelson compartió de su vida en el video “Cómo llegar a ser una verdadera generación del milenio” (desde 9:05 hasta 12:29) en Biblioteca del Evangelio.

30:35

Invite a los alumnos a reflexionar sobre lo que han aprendido y sentido durante su estudio que podría aplicarse a las situaciones que están afrontando actualmente. Anímelos a que anoten los pensamientos o las impresiones que provengan del Espíritu Santo. Testifique del deseo del Señor para ayudarlos y de Su poder para hacerlo.

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Considere mostrar las afirmaciones siguientes. Invite a los alumnos a evaluarse a sí mismos en cada afirmación utilizando una escala del 1 (totalmente en desacuerdo) al 5 (totalmente de acuerdo). Asegúrese de que sepan que sus respuestas no se compartirán con otras personas.

1. Siento el deseo de aceptar las enseñanzas del Señor y la guía que recibimos a través de Sus profetas.

2. Estoy ansioso por compartir las palabras de los profetas con quienes me rodean.

3. Tengo una sensación de seguridad espiritual cuando escucho a los profetas de Dios.

4. Confío en las palabras de los profetas aun cuando su significado no sea claro de inmediato.

5. Me mantengo firme en seguir el consejo de los profetas vivientes, sin importar las opiniones de los demás.

Podría ser útil recordarle a los alumnos el llamamiento de Enoc a predicar el arrepentimiento a su pueblo (véase Moisés 6:26–29). Lo que él hizo después de recibir su llamamiento del Señor puede ayudarnos a aprender verdades importantes sobre los profetas del Señor.

Distribuya el volante titulado “Los profetas del Señor” e invite a los alumnos a completar la actividad de estudio con un compañero o en un grupo pequeño. En esta actividad practicarán la técnica “Hacer preguntas que fomenten el aprendizaje diligente” que se describe en Técnicas para el estudio de las Escrituras.

Considere invitar a algunos alumnos a compartir las reflexiones que obtuvieron de una de las preguntas que analizaron. También podría invitarlos a comentar las verdades que hayan descubierto de los versículos que estudiaron. (Entre los ejemplos de verdades que podrían reconocer se encuentran las siguientes: El Señor escoge a Sus profetas y les da poder para llevar a cabo Su obra. El Señor nos invita a arrepentirnos por medio de Sus profetas. Los profetas nos guían a Jesucristo).

También podría considerar compartir la siguiente cita del presidente Dieter F. Uchtdorf, entonces miembro de la Primera Presidencia, y analizar con los alumnos algunas de las preguntas que le siguen.

Dios ama a todos Sus hijos y por esa razón nos exhorta tan fervientemente mediante Sus profetas. Así como nosotros queremos lo mejor para nuestros seres queridos, nuestro Padre Celestial desea lo mejor para nosotros. Es por eso que Sus instrucciones son de importancia crucial, y algunas veces apremiantes. Esa es la razón por la que Él no nos ha abandonado hoy, sino que sigue revelándonos Su voluntad por medio de Sus profetas. Nuestro destino y el destino del mundo dependen de que escuchemos y hagamos caso a la palabra revelada de Dios a Sus hijos (“¿Por qué necesitamos profetas?”, Liahona, marzo de 2012, pág. 4).

• ¿De qué manera los profetas vivientes de la actualidad son una manifestación del amor de Dios?

• ¿Qué han aprendido recientemente acerca de Jesucristo y Su Evangelio por medio de los profetas vivientes?

• ¿De qué modo los ha bendecido el Señor por seguir a Sus profetas?

Invite a los alumnos a anotar las impresiones espirituales del Espíritu Santo que hayan sentido en cuanto a seguir al profeta de Dios. Aliéntelos a que actúen de acuerdo con ellas.

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Invite a los alumnos a imaginar que tienen una amiga que no sabe mucho acerca de Jesucristo. Durante una conversación, ella les pregunta sobre sus creencias religiosas. Ella dice: “He escuchado a muchas personas hablar acerca de Jesús. ¿Por qué es Él tan importante?”.

Invite a los alumnos a pensar o comentar cómo responderían a la pregunta de su amiga. Explique que gran parte del mensaje de Enoc se centró en la necesidad que tenemos de Jesucristo y en cómo podemos venir a Él.

A fin de preparar a los alumnos para estudiar las enseñanzas de Enoc, invítelos a dibujar un cuadro como el siguiente:

Invite a los alumnos a estudiar Moisés 6:47–62, ya sea con un compañero o de forma individual, y a completar el cuadro basándose en lo que aprendan. Podrían completar ambas columnas por su cuenta, o podría asignar a cada alumno o grupo que se centre en una de ellas.

Cuando los alumnos hayan terminado de estudiar, invítelos a que compartan lo que aprendieron. Cuando lo hagan, podrían mencionar verdades como las siguientes: Todas las personas, en todas partes, necesitan arrepentirse (véase Moisés 6:49–50, 57). Solo podemos recibir las bendiciones de la Salvación por medio de Jesucristo (véase Moisés 6:52, 59). Venimos a Cristo cuando escuchamos la voz del Salvador, creemos en Él, nos arrepentimos de nuestros pecados, nos bautizamos y recibimos el don del Espíritu Santo (véase Moisés 6:52, 59).

Podría ser útil dirigir la atención de los alumnos al versículo 62 a fin de buscar el término que utilizó el Padre Celestial para resumir el proceso que se describe en las enseñanzas de Enoc. También podría explicar que las Escrituras a veces se refieren a este proceso como la “doctrina de Cristo” (2 Nefi 31:2–21), Su doctrina (véase 3 Nefi 11:31–40) o Su Evangelio (véase 3 Nefi 27:13–22).

A fin de ayudar a los alumnos a entender mejor y sentir la importancia de las verdades que reconocieron, considere hacer preguntas como las siguientes:

• ¿Cómo puede influir en sus vidas el conocer las verdades que enseñó Enoc? ¿Cómo pueden esas verdades influir en sus sentimientos por Jesucristo?

• ¿Qué cosas los han ayudado a reconocer la necesidad que tienen del Salvador?

• ¿De qué manera han sido bendecidos por sus esfuerzos de venir a Jesucristo?

Considere recordarle a los alumnos la situación hipotética del comienzo de esta actividad de aprendizaje. Podría invitarlos a que escriban una respuesta para esa persona basándose en lo que han aprendido hoy. Podrían compartir su respuesta con un compañero o hacer una dramatización para mostrarla como si estuvieran hablando con su amiga.

Para concluir, testifique de las verdades que han analizado y de la función central de Jesucristo en el Plan de Salvación del Padre Celestial.

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