กิจกรรมสเตคและพหุสเตค

เสริมสร้างความสัมพันธ์ผ่านการแข่งขันกีฬา

จัดการแข่งขันกีฬาซึ่งเยาวชนมีส่วนร่วมเป็นทีมเล็กๆ หรือเล่นเดี่ยว ตัวอย่างเช่น ฟุตบอล บาสเก็ตบอล วอลเลย์บอล ปิงปอง ดอดจ์บอล หรือกีฬาอื่นๆเยาวชนแต่ละวอร์ดอาจมาร่วมการแข่งขันเป็นทีม หรืออาจมาแบ่งเป็นหลายๆ ทีมในงานวันนั้นก็ได้พิจารณาเชื้อเชิญสมาชิกในชุมชนให้จัดทีมมาร่วมแข่งขันใช้กรรมการที่มีทักษะมาเป็นผู้ตัดสินในการแข่งขันกีฬาของท่านเพื่อให้ทุกคนได้รับประสบการณ์ที่ดี

รับใช้ผู้ขัดสน

ค้นหากลุ่มที่ทำงานช่วยเหลือผู้ขัดสนอาจเป็นโบสถ์ในท้องที่หรือองค์กรในชุมชนซึ่งบรรเทาทุกข์หรือช่วยเหลือคนยากจนและคนขัดสน (ตัวอย่างเช่น คลังอธิการ สถานสงเคราะห์คนเร่ร่อน หรือสถานเลี้ยงเด็กกำพร้า) หรืออาจเป็นองค์กรที่ให้ความช่วยเหลือทั่วโลกถ้าเป็นกลุ่มในท้องที่ ควรขอให้ผู้ดูแลนำท่านชมสถานที่พร้อมอธิบายว่าพวกเขาช่วยเหลือคนขัดสนอย่างไรค้นหาโครงการที่เยาวชนสามารถช่วยได้ และจัดโครงการบำเพ็ญประโยชน์ขึ้นหาวิธีที่จะสามารถเชิญแต่ละวอร์ดหรือแต่ละหน่วยให้ช่วยในทางใดทางหนึ่งเมื่อเสร็จสิ้นโครงการ ให้จัดการประชุมแสดงประจักษ์พยานสำหรับเยาวชนเพื่อแบ่งปันความรู้สึกเกี่ยวกับประสบการณ์ครั้งนี้และวิธีที่เราสามารถเป็นเหมือนพระคริสต์มากขึ้นในการรับใช้ของเรา

เพิ่มความคุ้นเคยกับศิลปะการถ่ายภาพ

เชิญคนมาสอนเยาวชนในแต่ละวอร์ดหรือสาขาเกี่ยวกับหลักการถ่ายภาพเบื้องต้น อาทิ การจัดองค์ประกอบภาพ การใช้แสง และอื่นๆมอบหมายให้วอร์ดละหนึ่งหัวข้อ (หรือหลายหัวข้อ) และให้พวกเขาถ่ายรูปให้ตรงกับหัวข้อนั้นๆ เพื่อเตรียมจัดแสดงที่งานสเตค

พิจารณามอบรางวัลหลากหลายประเภทท่านอาจจะปรับกิจกรรมนี้เพื่อเน้นสาระสำคัญของพระกิตติคุณตัวอย่างเช่น สาระสำคัญเยาวชนประจำปี หัวข้อหนึ่งใน เพื่อความเข้มแข็งของเยาวชน หัวข้อในพระคัมภีร์ เป็นต้น

สร้างศรัทธาในพระเยซูคริสต์ เสริมสร้างประจักษ์พยาน พัฒนาพรสวรรค์ ผูกมิตรกับเพื่อนใหม่ และสนุกสนานกับเยาวชนที่มีความเชื่อและมาตรฐานคล้ายกัน

ศาสนจักรเชิญเยาวชนชายและเยาวชนหญิงอายุ 14 ถึง 18 ปีให้เข้าร่วมกิจกรรมหนึ่งหรือกิจกรรมต่อเนื่องที่เรียกว่าการประชุมใหญ่เยาวชนการประชุมใหญ่เยาวชนมักจะจัดปีละครั้งในระดับวอร์ดหรือสเตคอาจจะจัดในระดับพหุสเตคหรือระดับภาคได้เช่นกันคณะกรรมการฐานะปุโรหิตแห่งอาโรน–เยาวชนหญิงสเตควางแผนและดำเนินการประชุมใหญ่เยาวชนสเตคภายใต้การกำกับดูแลของฝ่ายประธานสเตคควรเชิญเยาวชนมาช่วยคณะกรรมการให้มากที่สุดเท่าที่จะทำได้ในการวางแผนการประชุมใหญ่เยาวชนสเตคฝ่ายประธานสเตคอาจเชิญเยาวชนเข้าร่วมการประชุมของคณะกรรมการตามความจำเป็น

เลือกหัวข้อพระกิตติคุณสำหรับการประชุมใหญ่ อาจจะเป็นพระคัมภีร์หนึ่งข้อ สาระสำคัญสหกิจกรรมประจำปี หรือข้อความจากศาสดาพยากรณ์ที่มีชีวิตฝ่ายประธานสเตคจะอนุมัติหัวข้อวางแผนกิจกรรมต่างๆ เช่น การประชุมให้ข้อคิดทางวิญญาณ การประชุมกลุ่ม ประสบการณ์การเรียนรู้ และโครงการรับใช้ให้สอดคล้องกับหัวข้อ

ขอให้สมาชิกในฝ่ายอธิการหรือฝ่ายประธานสเตคเข้าร่วมการประชุมใหญ่ให้มากที่สุดเท่าที่จะทำได้และกระตุ้นให้ฝ่ายประธานเยาวชนชายและฝ่ายประธานเยาวชนหญิงอยู่ร่วมตลอดการประชุมใหญ่

ดูนโยบายเกี่ยวกับการประชุมใหญ่เยาวชนได้จาก คู่มือเล่ม 2: การบริหารงานศาสนจักร (2010), 13.4

ฉลองพรสวรรค์ของเยาวชน

วางแผนจัดกิจกรรมการแสดงพรสวรรค์เยาวชนสเตค ให้เยาวชนมีส่วนร่วมในการวางแผนจัดกิจกรรม รวมหลากหลายพรสวรรค์ และเชื้อเชิญผู้คนให้มีส่วนร่วมทั้งเดี่ยวหรือกลุ่ม อาจให้แต่ละวอร์ดจัดกิจกรรมที่คล้ายคลึงกันก่อนกิจกรรมการแสดงพรสวรรค์ของสเตคเพื่อเตรียมการแสดงของพวกเขา

ออกกำลังกายและสร้างมิตรภาพในบรรยากาศที่ไม่แข่งขัน

วางแผนงานกิจกรรมเคลื่อนไหวแบบไม่แข่งขันในบรรยากาศสบายๆกระตุ้นเยาวชนให้เสนอกิจกรรมตามความสนใจของพวกเขา หรือใช้แนวคิดด้านล่างพิจารณาว่าจะเชื่อมโยงกิจกรรมนี้กับโครงการรับใช้ขนาดใหญ่ได้อย่างไรตัวอย่างเช่น ก่อนไปเดินชมเส้นทางธรรมชาติ เยาวชนอาจจะทำความสะอาดบริเวณใกล้ๆ ที่พวกเขาจะไปเมื่อกิจกรรมสิ้นสุด ให้เชิญเยาวชนแบ่งปันบทเรียนทางวิญญาณที่พวกเขาเรียนรู้จากการเข้าร่วมกิจกรรม (เช่น ถ้าท่านไปเดินชมเส้นทางธรรมชาติ พวกเขาอาจจะแบ่งปันความรู้สึกเกี่ยวกับความสวยงามในงานสร้างของพระผู้เป็นเจ้าและความรับผิดชอบของเราในการดูแลงานสร้างเหล่านั้น)

• จัดวิ่งแสนสนุก 5 กม.

• ไปว่ายน้ำ

• ไปขี่จักรยาน

• ไปเดินชมเส้นทางธรรมชาติ

• ไปเล่นโรลเลอร์สเก็ตหรือสเก็ตบอร์ด

รับใช้ผู้อื่นด้วยความสนุกสนาน

จัดกลุ่มเยาชนพร้อมรายการโครงการรับใช้ที่สามารถทำได้ แล้วกำหนดคะแนนตามความยากง่ายของแต่ละรายการมอบหมายให้แต่ละกลุ่ม (ให้ผู้นำที่เป็นผู้ใหญ่ไปด้วย) ไปตามบ้าน ถนน หรือพื้นที่ในละแวกนั้นเพื่อดูว่ามีโครงการรับใช้กี่อย่างที่พวกเขาสามารถทำให้สำเร็จได้ในพื้นที่นั้นในเวลาที่กำหนดตัวอย่างเช่น พวกเขาอาจจะเก็บขยะตามถนนหรืออาสาถอนวัชพืชให้ใครสักคนให้ทุกกลุ่มกลับมาเมื่อหมดเวลาเพื่อรวมคะแนนและแบ่งปันประสบการณ์ให้คะแนนพิเศษแก่เยาวชนที่ทำการรับใช้นอกเหนือจากที่อยู่ในรายการ

หลังจากกิจกรรม ท่านอาจให้เยาวชนที่เป็นผู้นำในโควรัมหรือชั้นเรียนนำการสนทนาสั้นๆโดยใช้คำถามเช่น คุณรู้สึกอย่างไรขณะรับใช้คนอื่นได้รับผลอย่างไรผ่านการรับใช้ของคุณเรามีความรับผิดชอบอะไรต่อคนอื่นในชุมชนของเราเหตุใดเราจึงรับใช้ (ดู โมไซยาห์ 2:17)

สัมผัสถึงพระวิญญาณและมารวมกันเป็นหนึ่งเดียวผ่านเพลงสวดศักดิ์สิทธิ์

จัดกลุ่มคณะนักร้องประสานเสียงเยาวชน ใช้เวลาซ้อมร้องเพลงสวดหรือเพลงอื่นที่เหมาะสมหลายๆ เพลง ประสานงานกับฝ่ายประธานสเตคเพื่อจัดหาเวลาให้เยาวชนแสดงให้ผู้อื่นชม เช่น ในการประชุมของศาสนจักรหรือการให้ข้อคิดทางวิญญาณ พิจารณาสถานที่อื่นๆ ซึ่งท่านจะแบ่งปันดนตรีศักดิ์สิทธิ์ได้ เช่น งานชุมชน

ช่วยเหลือครอบครัวขัดสนในช่วงเวลาคริสต์มาส

จัดหาของขวัญคริสต์มาสและอาหารให้ครอบครัวที่ขัดสน (สามารถทำได้โดยไม่ต้องออกนาม)ประสานงานกับอธิการหรือประธานสาขาในสเตคของท่านเพื่อระบุถึงความต้องการ และใช้เงินทุนที่วอร์ดจัดหาให้หรือเงินบริจาคจากสมาชิกวอร์ดในการจัดหาของขวัญหลังจากกิจกรรม เชื้อเชิญให้เยาวชนแบ่งปันว่าพวกเขารู้สึกอย่างไรเมื่อทำการรับใช้นี้สนทนาถึงวิธีที่พวกเขาจะมีวิญญาณแห่งคริสต์มาสได้ตลอดปีเมื่อพวกเขารับใช้และเป็นพรแก่ชีวิตผู้อื่น

สร้างความสัมพันธ์, เสริมสร้างประจักษ์พยาน, และสนุกสนานในสภาพแวดล้อมกลางแจ้ง

วางแผนค่ายสเตคสำหรับเยาวชนชายจากแต่ละวอร์ด (บางครั้งเรียกว่าค่ายของฮีลามัน ค่ายของแอลมา ค่ายไซอัน เป็นต้น)นี่อาจจะเป็นค่ายกลางวันวันเดียวหรือค่ายที่ใช้เวลาหลายวันการวางแผนค่ายพักแรมของฐานะปุโรหิตแห่งอาโรนสเตคอยู่ภายใต้การกำกับดูแลของประธานสเตคและดำเนินการโดยฝ่ายประธานเยาวชนชายสเตคหรือคนอื่นๆ ที่ได้รับเรียกให้ช่วยหลายสเตคสามารถรวมกันทำกิจกรรมดังกล่าวได้เช่นกันค่ายพักแรมเหล่านี้ควรมีความสมดุลระหว่างกิจกรรมนันทนาการ ทางวิญญาณ และการรับใช้ตัวอย่างเช่น:

• กิจกรรมนันทนาการอาจรวมถึงการว่ายน้ำ กีฬา การปีนเขา การยิงธนู หรือสิ่งอื่นที่เยาวชนชายชอบทำกระตุ้นวอร์ดให้ใช้ทักษะและพรสวรรค์ของสมาชิกวอร์ดให้เป็นประโยชน์ขณะวางแผนกิจกรรมเหล่านี้

• กิจกรรมทางวิญญาณอาจได้แก่ การศึกษาพระคัมภีร์เป็นส่วนตัว การท่องจำข้อพระคัมภีร์ การสนทนากลุ่มเล็กนำโดยเยาวชนชาย ไฟร์ไซด์ การประชุมแสดงประจักษ์พยาน โอกาสให้เยาวชนชายสอน เป็นต้น

• กิจกรรมรับใช้อาจได้แก่การตกแต่งสถานที่ตั้งค่ายหรืออาคาร ประกอบชุดช่วยเหลือเพื่อมนุษยธรรม เรียนรู้ทักษะต่างๆ เพื่อใช้ในการรับใช้ผู้อื่น เป็นต้น

แต่ละวอร์ดอาจได้รับมอบหมายให้วางแผนและดูแลกิจกรรมจำนวนหนึ่งเลือกสถานที่ตั้งค่ายหรืออาคารที่สามารถรองรับกิจกรรมรูปแบบต่างๆ ที่ท่านต้องการจัด

สร้างความมั่นใจในการแสดงต่อหน้ากลุ่มเพื่อนและผู้ชม

รวมเยาวชนในสเตคของท่านเข้าด้วยกันแล้วแบ่งเป็นกลุ่มเล็กๆเอาถุงที่มีอุปกรณ์ประกอบฉากใส่สุ่มไว้หลายๆ อย่างให้แต่ละกลุ่มแล้วกำหนดเวลาให้แต่ละกลุ่มแต่งละครย่อยโดยใช้อุปกรณ์ที่ได้รับให้เยาวชนแสดงหรือบันทึกการแสดงละครย่อยของตนแล้วดูกับกลุ่มเพื่อนพิจารณาให้รางวัลแต่ละกลุ่ม เช่น รางวัลตลกยอดเยี่ยม อุปกรณ์ประกอบฉากยอดเยี่ยม ความคิดสร้างสรรค์ยอดเยี่ยม และอื่นๆ

พัฒนาพรสวรรค์และเติบโตด้วยกันในความเป็นหนึ่งเดียว

เชิญเยาวชนให้เตรียมละครสั้นหรือละครย่อยเพื่อแสดงในคืนแสดงละครสำหรับสมาชิกสเตค อาจแบ่งเยาวชนเป็นกลุ่มตามวอร์ดหรือลักษณะอื่น เยาวชนอาจเขียนบทละครเองหรือแสดงเรื่องราวจากพระคัมภีร์ก็ได้ ให้เยาวชนทำงานเป็นทีมเพื่อวางแผน ฝึกซ้อม และแสดงละครให้เยาวชนทั้งกลุ่มดู เยาวชนอาจช่วยเกี่ยวกับอุปกรณ์ประกอบฉาก ชุดการแสดง การจัดฉาก และอื่นๆ หลังการแสดงให้สนทนาว่าเหตุใดพระบิดาบนสวรรค์จึงประทานพรสวรรค์แก่เราและพระองค์ทรงประสงค์ให้เราทำอะไรกับพรสวรรค์เหล่านั้น

จัดหาอาหารเพื่อผู้หิวโหย

จัดโครงการอาหารและรวบรวมอาหารที่ไม่เสียง่ายเพื่อมอบให้ธนาคารอาหารหรือองค์กรอื่นๆ ที่ช่วยเหลือผู้หิวโหย พิจารณาติดต่อองค์กรเหล่านี้เพื่อให้รู้ว่าต้องการอาหารประเภทใดเป็นพิเศษ ก่อนหรือหลังกิจกรรมนี้ ทบทวนและสนทนาเรื่องราวจาก มัทธิว 25:31–45 กับเยาวชน พระคัมภีร์ตอนนี้สอนอะไรเราเกี่ยวกับเหตุผลที่เรารับใช้ เชิญให้เยาวชนเล่าว่าพวกเขารู้สึกอย่างไรเมื่อได้รับใช้ผู้อื่นและทำไมพวกเขาจึงรู้สึกเช่นนั้น

สร้างความสัมพันธภาพผ่านการเข้าสังคมและการเต้นรำ

วางแผนและจัดงานเต้นรำให้เยาวชนในสเตคของท่านหรือร่วมกับสเตคอื่นในเขตของท่านแนวทางที่กำหนดไว้เกี่ยวกับงานเต้นรำอยู่ใน คู่มือเล่ม 2; 13.6.6ในงานเต้นรำท่านอาจเชิญคนมาสอนการเต้นระบำรำฟ้อนหลายๆ แบบให้เยาวชน (รวมถึงการเต้นระบำรำฟ้อนตามประเพณี วัฒนธรรม และประวัติศาสตร์)แบ่งปันและสนทนาหมวด “ดนตรีและการเต้นรำ” ใน เพื่อความเข้มแข็งของเยาวชน (2011) ระหว่างทำกิจกรรม

เรียนรู้เกี่ยวกับบรรพชนโดยหัดเต้นรำและหัดเล่นดนตรียุคก่อนเยาวชนเกิด

ช่วยเยาวชนเลือกยุคใดยุคหนึ่งในประวัติศาสตร์ (ตัวอย่างเช่น ยุค 20s 40s หรือ 70s) ที่พวกเขาสนใจให้แต่ละโควรัม ชั้นเรียน หรือกลุ่ม เรียนรู้เพลงหรือการเต้นรำซึ่งเป็นที่นิยมในยุคนั้นแล้วนำเสนอต่อสมาชิกในวอร์ดหรือสาขาของท่านหรือต่อกลุ่มผู้สูงวัยในชุมชนท่านอาจพิจารณาให้มีการแต่งชุด ตกแต่งเวที และอุปกรณ์ประกอบฉากที่เรียบง่ายจากยุคนั้นสนทนาว่ารูปแบบและความสนใจของโลกเปลี่ยนไปอย่างไร แต่มาตรฐานของพระเจ้ายังประยุกต์ใช้ได้เสมอเชื้อเชิญเยาวชนให้แบ่งปันวิธีที่พวกเขาสามารถสนุกสนานกับการเต้นรำของโลกยุคนี้ขณะยังคงรักษามาตรฐานของพระเจ้าไว้ได้ (ดู เพื่อความเข้มแข็งของเยาวชน, “ดนตรีและการเต้นรำ”)

แสดงความเคารพและความคารวะต่ออาคารที่ได้รับการอุทิศแล้ว

สนทนาถึงความต้องการและสภาพอาคารต่างๆ ของศาสนจักรในพื้นที่ วางแผนสิ่งที่เยาวชนจะทำได้เพื่อปรับปรุงหรือทำความสะอาดอาคารเหล่านั้น ถ้าท่านอยู่ใกล้พระวิหาร ให้ประสานงานกับผู้ดูแลพื้นที่บริเวณภายนอกพระวิหารว่าต้องการให้รับใช้หรือไม่ หลังจากเสร็จสิ้นการรับใช้ พิจารณาให้เยาวชนเล่นเกมและทำสิ่งสนุกๆ ด้วยกัน

เรียนรู้เกี่ยวกับการเล่าเรื่องและแบ่งปันข่าวสารพระกิตติคุณผ่านการผลิตวีดิทัศน์

เลือกหัวข้อพระกิตติคุณ และเชื้อเชิญให้เยาวชนจากแต่ละวอร์ดหรือสาขาสร้างวีดิทัศน์ 3–5 นาทีที่สอนหัวข้อนี้ในลักษณะที่สร้างแรงบันดาลใจ หัวข้ออาจมาจาก เพื่อความเข้มแข็งของเยาวชน พระคัมภีร์ หรือชีวิตของพวกเขาเอง เชิญเยาวชนมารวมกันและดูภาพยนตร์สั้นที่พวกเขาสร้าง ขอให้พวกเขาสนทนาสิ่งที่เรียนรู้จากประสบการณ์ ท่านอาจให้พวกเขาแบ่งปันวีดิทัศน์กับเพื่อนและคนอื่นๆ ในช่องทางสื่อสังคม

กระชับความสัมพันธ์และออกกำลังกายขณะมีส่วนร่วมในการแข่งกระชับมิตร

เชิญเยาวชนคนหนึ่งสอนคนอื่นๆ เกี่ยวกับกีฬาที่เยาวชนในสเตคเพิ่งรู้จักหรือสอนทักษะเพื่อปรังปรุงในกีฬาที่คุ้นเคยท่านอาจจะเชิญเยาวชนที่แข็งขันน้อยหรือเพื่อนที่ไม่เป็นสมาชิกมาร่วมด้วยใช้แนวคิดบางอย่างด้านล่าง หรือคิดขึ้นเองปรับเปลี่ยนเกมหากจำเป็น เพื่อให้เยาวชนทุกระดับทักษะสามารถเข้าร่วมได้พิจารณาว่าท่านจะเชื่อมโยงการทำงานเป็นทีมและความสนุกสนานกับการรักษาสมดุลในชีวิตอย่างไร (ดู ลูกา 2:52)คิดหาวิธีรักษาความรู้สึกของมิตรภาพแม้ในการแข่งขัน

• แบ่งเยาวชนออกเป็นทีม ทีมละสามคน และจัดแข่งขันไตรกีฬาโดยให้เยาวชนมีส่วนร่วมในการแข่งขันคนละประเภท

• เล่นฟุตบอลขณะคลานด้วยมือและเท้า (โดยหงายหน้าอกขึ้น)

• เล่นวอลเลย์บอลโดยใช้ลูกโป่งใส่น้ำเยาวชนแบ่งคู่ และแต่ละคู่ถือมุมผ้าเช็ดตัวเพื่อเหวี่ยงลูกโป่งน้ำข้ามตาข่าย ขณะที่อีกคู่พยายามใช้ผ้าเช็ดตัวของพวกเขารับลูกโป่งน้ำ

• แข่งวิ่งผลัด และคิดวิธีที่สร้างสรรค์เพื่อทำให้การแข่งขันท้าทายมากขึ้นตัวอย่างเช่น เยาวชนอาจจะวิ่งแข่งด้วยการใช้เข่าหนีบลูกโป่ง ถือช้อนใส่ไข่ คลานถอยหลัง และอื่นๆ

• เล่นชักกะเย่อแบ่งออกเป็นสองทีมแต่ละทีมจับปลายเชือกยาวด้านหนึ่งและพยายามดึงอีกทีมให้เลยจุดแบ่งแดน

เรียนรู้ทักษะที่เป็นประโยชน์และใช้ทักษะนั้นรับใช้คนที่ต้องการความช่วยเหลือ

หาหลายๆ โครงการในสเตคหรือชุมชนของท่านที่เยาวชนจะช่วยได้โครงการมากมายเหล่านี้อาจเรียกร้องให้เยาวชนต้องฝึกทักษะเฉพาะด้านเพื่อทำงานให้ลุล่วงนอกจากรับใช้ชุมชนของตนเองแล้ว เยาวชนจะพร้อมรับใช้ตลอดชีวิตมากขึ้นเมื่อพวกเขามีทักษะใหม่ๆ

หลังจากจัดโครงการแล้ว แบ่งเยาวชนออกเป็นกลุ่มๆ และให้คนมาสอนทักษะที่จำเป็นต้องใช้ทำโครงการนั้นให้สำเร็จกับแต่ละกลุ่มตัวอย่างเช่น ถ้ามีโครงการซ่อมแซม เยาวชนบางคนอาจเรียนรู้วิธีทาสี ส่วนคนอื่นๆ เรียนรู้วิธีซ่อมรั้วหรือก่อกำแพงโครงการอื่นอาจได้แก่การทำให้สวนสาธารณะหรือที่สาธารณะสวยงาม อ่านหนังสือให้เด็กนักเรียนฟัง ไปเยี่ยมคนป่วยในโรงพยาบาล จัดโครงการบริจาคอาหารหรือบริจาคเลือด เป็นต้น

ถ้าผู้นำสเตคพบว่ามีหลายโครงการในเขตพื้นที่ของท่าน ท่านอาจจะแบ่งเยาวชนออกเป็นกลุ่มๆ และส่งไปตามจุดต่างๆ เพื่อทำโครงการรับใช้ต่างกันไปท่านอาจสิ้นสุดกิจกรรมด้วยการให้เยาวชนเต้นรำหรือเล่นเกม