ศิลปะ ดนตรี และการเต้นรำ

เรียนรู้ทักษะด้านศิลปะขณะเสริมสร้างสัมพันธภาพกับผู้อื่น

เชิญสมาชิกวอร์ดหรือคนในชุมชนหนึ่งคนหรือมากกว่านั้นมาสอนทักษะด้านศิลปะหรือพรสวรรค์ที่เป็นความคิดสร้างสรรค์แก่เยาวชน เช่น การถักไหมพรม จิตรกรรม งานไม้ งานเย็บปักถักร้อย งานแกะสลักไม้ และอื่นๆ ท่านอาจต้องการเชิญผู้สูงวัยที่เป็นสมาชิกวอร์ดหรือคนในชุมชนให้มีส่วนร่วม เพื่อกระตุ้นปฏิสัมพันธ์ส่วนบุคคล ท่านอาจพิจารณามอบหมายเยาวชนหนึ่งหรือสองคนให้ทำงานกับครูแต่ละคน ขึ้นอยู่กับความสนใจของเยาวชน ขอให้เยาวชนประดิษฐ์สิ่งที่จะเป็นพรแก่ชีวิตของใครสักคนโดยใช้ทักษะใหม่ของพวกเขา วางแผนจัดกิจกรรมที่เยาวชนจะมีโอกาสแสดงสิ่งที่พวกเขาประดิษฐ์ให้กันชมและผู้ที่สอนทักษะนั้นแก่พวกเขา

ประกอบอาหารที่ทั้งมีรสชาติและความสวยงาม

ขอให้พ่อครัวที่เชี่ยวชาญเลือกสูตรอาหารหนึ่งหรือหลายรายการที่ทั้งอร่อยและน่ารับประทานเชิญบุคคลนั้นมาสอนเยาวชนประกอบอาหารจานดังกล่าวให้เยาวชนเตรียมอาหารแล้วนำไปมอบให้สมาชิกวอร์ดหรือคนในชุมชนที่ต้องการให้รับใช้ติดตามผลด้วยการสนทนาเกี่ยวกับการรับใช้ผู้อื่น

เรียนวิธีเต้นระบำรำฟ้อนและปรับปรุงพรสวรรค์

เชิญคนมาสอนการเต้นระบำรำฟ้อนหลายรูปแบบให้เยาวชน (รวมถึงการเต้นระบำรำฟ้อนตามประเพณี วัฒนธรรม และประวัติศาสตร์)แบ่งปันและสนทนาหมวด “ดนตรีและการเต้นรำ” ใน เพื่อความเข้มแข็งของเยาวชน ระหว่างทำกิจกรรมฝึกเต้นระบำรำฟ้อนด้วยกันและพิจารณาจัดงานเต้นระบำรำฟ้อนระดับวอร์ดและเชิญครอบครัวมาร่วม

เรียนรู้วิธีนำเพลง

ใช้แหล่งข้อมูลด้านหลังหนังสือเพลงสว เรียนรู้และฝึกการนำเพลงตามเครื่องหมายประจำจังหวะหลายๆ แบบ เชื้อเชิญเยาวชนให้ฝึกนำเพลงสวดในการประชุมวันอาทิตย์ การให้ข้อคิดทางวิญญาณ เซมินารี การสังสรรค์ในครอบครัว และอื่นๆ ที่จะมาถึง

เพิ่มความคุ้นเคยกับศิลปะการถ่ายภาพ

เชิญคนมาสอนเยาวชนเกี่ยวกับหลักการถ่ายภาพเบื้องต้น อาทิ การจัดองค์ประกอบภาพ การใช้แสง และอื่นๆแจกกล้องดิจิทัลให้เยาวชนแต่ละคนหรือแต่ละทีม (ขอให้พวกเขานำกล้องของตนเองมาหากอยู่ในวิสัยที่ทำได้)มอบหมายหัวข้อ และให้พวกเขาออกไปถ่ายภาพให้ตรงกับหัวข้อนั้นเมื่อกลับมา ให้พวกเขาอัพโหลดรูปลงคอมพิวเตอร์เพื่อให้เยาวชนทุกคนเห็นท่านอาจจะให้รางวัลหลากหลายประเภท (ถ้าไม่มีกล้องดิจิทัล ท่านอาจจะใช้กล้องแบบฟิล์มและให้ดูรูปในระหว่างสหกิจกรรมครั้งหน้าหลังจากล้างรูปแล้ว)ท่านอาจจะปรับกิจกรรมนี้เพื่อเน้นสาระสำคัญพระกิตติคุณในการถ่ายภาพของเยาวชน

ช่วยให้เยาวชนรู้สึกถึงพระวิญญาณและรวมกันเป็นหนึ่งเดียวผ่านเพลงสวดศักดิ์สิทธิ์

ตั้งคณะนักร้องประสานเสียงเยาวชนและใช้เวลาฝึกเพลงสวดหลายๆ เพลงหรือเพลงอื่นๆ ที่เหมาะสม ทำงานกับอธิการหรือประธานสาขาเพื่อจัดเวลาให้เยาวชนแสดงเพื่อผู้อื่น เช่น ในการประชุมศาสนจักรหรือการให้ข้อคิดทางวิญญาณ

สร้างความมั่นใจในการแสดงต่อหน้ากลุ่มเพื่อนและผู้ชม

แบ่งเยาวชนออกเป็นกลุ่มๆ และแจกอุปกรณ์ประกอบฉากที่เลือกคละกันไว้ให้กลุ่มละหนึ่งถุงกำหนดเวลาให้แต่ละกลุ่มสร้างละครย่อยโดยใช้อุปกรณ์ที่ได้รับให้พวกเขาแสดงสดหรือไม่ก็บันทึกละครย่อยไว้แล้วนำมาดูกับกลุ่มเพื่อนๆ หรือวอร์ดหรือสาขาของตนท่านอาจจะให้รางวัลแต่ละกลุ่ม เช่น ละครสนุกที่สุด ใช้อุปกรณ์ประกอบฉากได้ดีที่สุด สร้างสรรค์ที่สุด เป็นต้น

ฉลองพรสวรรค์ของเยาวชนและสมาชิกวอร์ด

วางแผนจัดงานแสดงพรสวรรค์ของวอร์ดหรือเยาวชนให้เยาวชนมีส่วนร่วมในการวางแผนและจัดงานรวมพรสวรรค์หลากหลายไว้ในงาน และเชิญคนให้มีส่วนร่วมเป็นรายบุคคลหรือเป็นกลุ่มสนทนาว่าเหตุใดพระบิดาบนสวรรค์จึงประทานพรสวรรค์แก่เราและพระองค์ทรงต้องการให้เราทำอะไรกับพรสวรรค์เหล่านั้น

ซาบซึ้งกับศิลปะและประสบการณ์ด้านวัฒนธรรมอื่นๆ

ไปชมละคร ศิลปะการเต้นรำ หรืองานวัฒนธรรมอื่นๆอาจเป็นการแสดงที่เยาวชนหรือสมาชิกวอร์ดคนใดคนหนึ่งมีส่วนร่วมหากอยู่ในวิสัยที่ทำได้ ขออนุญาตให้เยาวชนเข้าชมหลังเวทีหรือดูงานเบื้องหลังบางส่วนเพื่อเรียนรู้มากขึ้นเกี่ยวกับงานที่ต้องทำเพื่อให้เกิดการแสดงดังกล่าวท่านอาจจัดให้มีการพูดคุยกับนักแสดงเกี่ยวกับประสบการณ์ของเขาในการทำงานด้านศิลปะสนทนาเรื่องอุปมาเรื่องเงินตะลันต์และสิ่งที่พระเจ้าทรงปรารถนาให้เราปฏิบัติต่อของประทานที่เราได้รับ (ดู มัทธิว 25:14–29)

เกิดความซาบซึ้งในศิลปะด้านดนตรี

ชมการแสดงดนตรีที่ยกระดับจิตใจด้วยกัน อาจจะเป็นการเล่นดนตรีเดี่ยวหรือคอนเสิร์ตของเยาวชนในวอร์ดสนทนาถึงคุณค่าของดนตรีที่เป็นประโยชน์และดีงาม

ช่วยให้เยาวชนเรียนรู้และเห็นคุณค่าของดนตรีจากวัฒนธรรมต่างๆ

เชิญคนมาสอนเยาวชนเกี่ยวกับดนตรีจากวัฒธรรมต่างๆ ท่านอาจให้ดูเครื่องดนตรีหลากหลายประเภทและให้เยาวชนลองเล่น สนทนาว่าเหตุใดดนตรีจึงสำคัญในแต่ละวัฒนธรรม อ่านและสนทนาหลักคำสอนและพันธสัญญา 25:12 เป็นกลุ่ม

เรียนรู้เกี่ยวกับบรรพชนโดยเรียนการเต้นระบำรำฟ้อนและดนตรีตั้งแต่สมัยก่อนเยาวชนเกิด

ช่วยเยาวชนเลือกยุคประวัติศาสตร์ที่พวกเขาสนใจ (เช่น ทศวรรษที่ 20 ทศวรรษที่ 40 หรือทศวรรษที่ 70)ให้แต่ละโควรัม ชั้นเรียน หรือกลุ่มเรียนเพลงหรือการเต้นระบำรำฟ้อนที่นิยมในยุคนั้นและนำเสนอต่อสมาชิกในวอร์ดหรือสาขาหรือกลุ่มอาวุโสในชุมชนท่านอาจต้องการให้มีการแต่งกายในชุดแสดง เครื่องประดับ และอุปกรณ์ประกอบการแสดงที่เรียบง่ายจากยุคนั้นสนทนาว่าสไตล์และความสนใจของโลกอาจเปลี่ยนไป แต่มาตรฐานของพระเจ้าประยุกต์ใช้ได้เสมอเชื้อเชิญเยาวชนให้แบ่งปันว่าพวกเขาสามารถมีการเต้นรำที่สนุกสนานในโลกทุกวันนี้ได้อย่างไรขณะยังคงรักษามาตรฐานของพระเจ้า (ดู เพื่อความเข้มแข็งของเยาวชน, “ดนตรีและการเต้นรำ”)

เรียนรู้การเล่าเรื่องด้วยการผลิตวีดิทัศน์

เชิญคนมาสอนให้เยาวชนรู้จักวิธีใช้อุปกรณ์วีดิทัศน์สร้างวีดิทัศน์บอกเล่าเรื่องราว ให้เวลากลุ่มเยาวชนสองสามสัปดาห์เพื่อสร้างวีดิทัศน์สั้นโดยให้ใช้เรื่องราวจาก เลียโฮนา, พระคัมภีร์ ประวัติศาสนจักรหรือชีวิตของพวกเขาเอง กลับมารวมตัวกันเพื่อดูและสนุกกับวีดิทัศน์เหล่านั้น พิจารณาทบทวน “ความบันเทิงและสื่อ” จาก เพื่อความเข้มแข็งของเยาวชน ระหว่างทำกิจกรรมนี้

พัฒนาความสัมพันธ์ที่เหมาะสมระหว่างเยาวชนชายและเยาวชนหญิง และสร้างความมั่นใจในตนเอง

สนทนาและสาธิตวิธีขอคนอื่นเต้นรำ มารยาทการเต้นรำที่เหมาะสม การจัดวางท่าเต้น การแต่งกายและความเรียบร้อย วิธีแสดงความสุภาพและความเคารพ และอื่นๆ ทบทวนหัวข้อ “ดนตรีและการเต้นรำ” ใน เพื่อความเข้มแข็งของเยาวชน และสนทนาถึงสิ่งที่สอนในนั้น เชื้อเชิญเยาวชนให้นำสิ่งที่เรียนรู้มาปฏิบัติ

ปรับปรุงพรสวรรค์และเติบโตด้วยกันในความเป็นหนึ่งเดียว

เชื้อเชิญเยาวชนให้ตั้งกลุ่มเพื่อวางแผนและจัดแสดงละครสั้นหรือละครย่อยเยาวชนอาจจะเขียนบทเองหรือแสดงเรื่องราวในพระคัมภีร์ให้เยาวชนทำงานด้วยกันเป็นทีมเพื่อวางแผน ฝึก และแสดงละครให้ทั้งกลุ่มดูเยาวชนอาจจะช่วยเรื่องอุปกรณ์การแสดง ชุดแสดง ฉาก และอื่นๆ ด้วยเช่นกันสนทนาว่าเหตุใดพระบิดาบนสวรรค์จึงประทานพรสวรรค์ให้เราและพระองค์ทรงต้องการให้เราทำอะไรกับพรสวรรค์เหล่านั้น

ทำความคุ้นเคยกับเครื่องดนตรีหลากหลายชนิด อาจจะค้นพบพรสวรรค์ที่ซ่อนอยู่

นำเครื่องดนตรีหนึ่งชิ้นหรือหลายชิ้นมา แล้วขอให้คนหนึ่งสอนพื้นฐานการเล่นเครื่องดนตรีชิ้นนั้นแก่เยาวชน ให้เยาวชนมีเวลาฝึกและเล่นให้เพื่อนฟัง อ่านและสนทนาหลักคำสอนและพันธสัญญา 25:12 ด้วยกันเป็นกลุ่ม