การรับใช้

ทำความคุ้นเคยกับโอกาสในการรับใช้คนขัดสน

เยี่ยมชมโบสถ์ในท้องที่หรือองค์กรในชุมชนที่ให้การบรรเทาทุกข์หรือความช่วยเหลือแก่คนยากไร้และคนขัดสน (เช่น คลังอธิการ สถานสงเคราะห์คนเร่ร่อน หรือสถานเลี้ยงเด็กกำพร้า)ขอให้คนที่ทำงานในนั้นพาท่านเดินดูรอบๆ พร้อมกับอธิบายสิ่งที่พวกเขาทำเพื่อช่วยคนขัดสนดูว่าเยาวชนสามารถช่วยทำโครงการอะไรที่ศูนย์ได้บ้าง สนทนาถึงวิธีที่พระผู้ช่วยให้รอดทรงรับใช้และเราจะเป็นเหมือนพระองค์ได้อย่างไร

สร้างและแสดงความขอบคุณต่อบิดา

แบ่งปันกับผู้อื่นว่าบิดาของท่านมีความหมายต่อท่านอย่างไร ในฐานะโควรัมหรือชั้นเรียน วางแผนวิธีแสดงความกตัญญูต่อบิดาในวอร์ดหรือสาขาของท่าน ตัวอย่างเช่น

สร้างและแสดงความขอบคุณต่อมารดา

แบ่งปันกันว่ามารดามีความหมายต่อท่านอย่างไร วางแผนเป็นโควรัมหรือเป็นชั้นเรียนและทำการรับใช้เพื่อแสดงความสำนึกคุณต่อมารดาในวอร์ดหรือสาขาของท่าน ต่อไปนี้เป็นแนวคิดบางประการ:

• ทำสมุดภาพโดยใส่รูปภาพและข้อความที่แสดงความสำนึกคุณของท่านต่อมารดาของท่าน

• ทำวีดีโอเพื่อบอกมารดาของท่านว่าท่านรักเธอมากเพียงใด เชื้อเชิญให้มารดาของท่านมาดูวีดีโอกับท่าน

• ทำสวนเล็กๆ ให้แม่ในวอร์ดหรือสาขาท่าน

• อาสาช่วยแม่บางคนในวอร์ดหรือสาขาโดยดูแลลูกๆ ของพวกเธอในเย็นวันหนึ่ง

• เตรียมอาหารเย็นมื้อพิเศษเพื่อเป็นเกียรติแก่แม่ และเชิญคุณแม่หลายคนจากวอร์ดหรือชุมชนมา มอบรางวัลแด่ผู้ที่มาร่วมงานเพื่อเชิดชูเกียรติการรับใช้ของพวกเธอในฐานะมารดา

• เชิญแม่ของท่านมาร่วมสหกิจกรรมและเล่นกีฬาหรือเกมกับท่าน

• เรียนรู้เพลงที่ให้เกียรติมารดาเพื่อท่านจะร้องในระหว่างการประชุมศีลระลึกในวันแม่

• จัดการแข่งขันระหว่างเยาวชนว่าใครจะทำงานบ้านได้มากที่สุดให้แม่ของพวกเขาในหนึ่งสัปดาห์

ทำการรับใช้หลายอย่างแล้วมีความสุขกับอาหารอร่อยด้วยกัน

กำหนดโครงการรับใช้หนึ่งชุด—เช่น ดูแลสนามให้หญิงม่ายหรือคู่สามีภรรยาสูงวัย ทำเบาะเด็กทารกเพื่อบริจาค และอื่นๆ—ซึ่งเยาวชนต้องทำให้เสร็จเพื่อได้รับเครื่องปรุงในการทำอาหารจานโปรด เมื่อได้รับเครื่องปรุงต่างๆ ครบแล้ว ให้มาทำอาหารอร่อยนั้นด้วยกัน

เรียนรู้วิธีรับใช้สมาชิกในครอบครัวโดยการแสดงความโอบอ้อมอารีและความเคารพ

เชิญผู้ใหญ่ที่เป็นพี่น้องกันหรือสมาชิกครอบครัวที่เป็นผู้ใหญ่คนอื่นๆ ให้มีส่วนร่วมในการอภิปรายกลุ่มเกี่ยวกับการปรับปรุงสัมพันธภาพกับสมาชิกในครอบครัวเรา ทำอย่างไรคนที่เป็นพี่น้องกันจะกลายเป็นเพื่อนสนิทกันตั้งแต่อายุยังน้อย พิจารณาชมวีดิทัศน์ “พี่น้องที่ห่างเหิน” เชิญเยาวชนให้ไตร่ตรองส่วนตัวโดยใช้เวลาสองสามนาทีว่าจะเปลี่ยนแปลงวิธีที่พวกเขาปฏิบัติต่อสมาชิกครอบครัวอย่างไรบ้าง

เรียนรู้วิธีปฏิสัมพันธ์กับผู้พิการ เรียนรู้จากพวกเขา และรับใช้พวกเขา

ดูและสนทนาวีดิทัศน์เกี่ยวกับการรับใช้ผู้พิการ ตัวอย่างเช่น “Dayton’s Legs,” “For Madison,” หรือ “Cheering Each Other On” เชิญเยาวชนและผู้ใหญ่ที่พิการมาในคืนกิจกรรมที่น่าสนใจ เช่น งานเต้นรำ การเล่นเกมหรือกิจกรรมอยากรู้จักคุณ หรือการทำงานฝีมือ จัดฐานกิจกรรมที่นำโดยกลุ่มเยาวชน ขอให้ละเอียดอ่อนต่อความต้องการและสภาวการณ์ของผู้ที่ท่านรับใช้ พิจารณาติดต่อศูนย์การศึกษาหรือศูนย์ดูแลผู้ป่วยในท้องที่สำหรับโอกาสในการรับใช้

รับใช้ผู้อื่นอย่างสนุกสนาน

จัดกลุ่มเยาวชนพร้อมรายการโครงการรับใช้ที่สามารถทำได้ แล้วกำหนดคะแนนตามความยากง่ายของแต่ละรายการมอบหมายให้ผู้นำผู้ใหญ่หนึ่งคนไปกับแต่ละกลุ่ม เพื่อไปตามบ้าน ถนน หรือพื้นที่ละแวกนั้นเพื่อดูว่ามีกี่โครงการรับใช้ที่พวกเขาสามารถทำให้สำเร็จได้ในพื้นที่นั้นภายในเวลาหนึ่งชั่วโมงตัวอย่างเช่น พวกเขาอาจเก็บขยะตามถนนหรืออาสาถอนหญ้าให้ใครสักคนให้ทุกกลุ่มกลับมาเมื่อหมดเวลาเพื่อรวมคะแนนและแบ่งปันประสบการณ์ให้คะแนนพิเศษแก่เยาวชนที่รับใช้ในสิ่งที่ไม่อยู่ในรายการสนทนาด้วยคำถามต่อไปนี้: เรามีความรับผิดชอบต่อชุมชนอย่างไรเพราะเหตุใดเราจึงรับใช้(ดู โมไซยาห์ 2:17)

นึกถึงโอกาสมากมายที่จะรับใช้ผู้คนทุกวัน

แบ่งเยาวชนออกเป็นกลุ่มเล็กๆ และท้าทายให้พวกเขาแสดงความโอบอ้อมอารีต่อผู้อื่นให้มากที่สุดในวิธีใดก็ได้ภายในเวลาที่กำหนด หลังจากกลับมา ขอให้พวกเขาแบ่งปันสิ่งที่ทำไป ความรู้สึกของพวกเขา และการกระทำเหล่านั้นมีผลต่อคนที่พวกเขารับใช้อย่างไร ให้แต่ละกลุ่มมีผู้นำไปด้วยหนึ่งคน

ช่วยครอบครัวขัดสนในช่วงคริสต์มาส

จัดเตรียมของขวัญคริสต์มาสและอาหารให้ครอบครัวหนึ่งหรือหลายครอบครัวที่ขัดสน (สามารถทำโดยไม่ออกนาม)ประสานงานกับอธิการเพื่อพิจารณาความต้องการและใช้เงินทุนที่วอร์ดจัดหาหรือเงินบริจาคจากสมาชิกวอร์ดหลังจากกิจกรรมให้เชิญเยาวชนแบ่งปันว่าพวกเขารู้สึกอย่างไรเมื่อให้การรับใช้นี้สนทนาวิธีที่พวกเขาจะมีวิญญาณของคริสต์มาสตลอดปีขณะรับใช้และเป็นพรแก่ชีวิตผู้อื่น

ให้เยาวชนหญิงแต่ละคนมีโอกาสรับรางวัลเหรียญรับรองความเป็นเยาวชนหญิง ไม่ว่าจะมีอุปสรรคทางด้านร่างกายหรือจิตใจอย่างไร

จัดตารางกิจกรรมทั่วไปให้กับชั้นเรียนเยาวชนหญิงของท่านเพื่อทำเป้าหมายความก้าวหน้าส่วนบุคคลให้เสร็จแทนเยาวชนหญิงในวอร์ดหรือสาขาของท่านที่มีความพิการทางกายหรือทางจิตใจ ให้แน่ใจว่าเยาวชนหญิงที่มีความพิการได้มีโอกาสเข้าร่วมและมีส่วนทำมากเท่าที่เป็นไปได้

จัดหาอาหารเพื่อผู้หิวโหย

จัดโครงการอาหารและรวบรวมอาหารที่ไม่เสียง่ายเพื่อมอบให้ธนาคารอาหารหรือองค์กรอื่นๆ ที่ช่วยเหลือผู้หิวโหย พิจารณาติดต่อองค์กรเหล่านี้เพื่อให้รู้ว่าต้องการอาหารประเภทใดเป็นพิเศษ ทบทวนและสนทนาข้อพระคัมภีร์ใน มัทธิว 25:31–45 พระคัมภีร์ข้อนี้สอนอะไรเราเกี่ยวกับเหตุผลที่เรารับใช้

ช่วยให้บางคนในวอร์ดรู้สึกเป็นที่รัก

แอบติดแผ่นกระดาษที่เขียนข้อความให้กำลังใจและความรักไว้บนรถหรือใกล้รถ ประตูหน้าบ้าน หรือสนามของสมาชิกวอร์ดคนหนึ่ง (เช่น อธิการ ครอบครัวใหม่ หรือครอบครัวที่แข็งขันน้อย)สนทนาว่าเยาวชนรู้สึกอย่างไรเมื่อพวกเขาทำสิ่งดีๆ ให้คนอื่นเยาวชนจะแสดงน้ำใจต่อผู้อื่นในชีวิตประจำวัน ในครอบครัว และที่โรงเรียนได้อย่างไรขอให้พวกเขาปฏิบัติแนวคิดเหล่านี้เป็นเวลาหนึ่งสัปดาห์แล้วแบ่งปันประสบการณ์ที่ได้รับ

ทำให้การรับใช้ผู้อื่น รวมถึงครอบครัวของเรา เป็นส่วนหนึ่งในชีวิตประจำวันของเรา

ช่วยกันคิดหาวิธีให้เยาวชนสามารถรับใช้สมาชิกในครอบครัวของพวกเขาหรือครอบครัวอื่นร่วมกันเป็นกลุ่ม อาจรวบรวมรายการความต้องการในวอร์ดจากการประชุมฐานะปุโรหิตหรือการประชุมสมาคมสงเคราะห์ ให้ปฏิทินเปล่าหนึ่งสัปดาห์แก่เยาวชน ให้พวกเขาเลือกการรับใช้ต่างๆ ที่จะทำให้ครอบครัวของพวกเขาหรือครอบครัวคนอื่นในเจ็ดวันข้างหน้าและเขียนลงบนปฏิทิน เชื้อเชิญให้พวกเขาให้เขียนในสมุดบันทึกว่าพวกเขารู้สึกอย่างไรขณะที่รับใช้ เมื่อครบเจ็ดวัน ให้จัดกิจกรรมติดตามผลเพื่อแบ่งปันประสบการณ์และความรู้สึก

เรียนรู้วิธีตกแต่งบ้านให้สวยงามโดยใช้ทักษะการซ่อมแซมและการตกแต่งขั้นพื้นฐาน

กระตุ้นเยาวชนให้พูดคุยกับบิดามารดาเกี่ยวกับส่วนของบ้านที่พวกเขาอยากปรับปรุง แล้วขอให้พี่เลี้ยง (อาจเป็นเยาวชนหรือผู้ปกครองก็ได้) มาสอนทักษะที่จำเป็น เช่น การทาสี การจัดภาพ การใช้สี การทำงานไม้ และอื่นๆ ให้โอกาสเยาวชนฝึกฝนทักษะนั้น กระตุ้นพวกเขาให้ใช้สิ่งที่เรียนรู้มาทำให้บ้านสวยงามขึ้น ในกิจกรรมครั้งต่อไป เชื้อเชิญเยาวชนให้แบ่งปันหรือแสดงวิธีที่พวกเขาตกแต่งบ้านให้สวยงาม

เรียนรู้ทักษะที่จะช่วยเตรียมเยาวชนสำหรับการรับใช้ตลอดชีวิต

ถามเยาวชนหรืออธิการว่าใครในวอร์ด สาขา หรือชุมชนที่ต้องการความช่วยเหลือ (อย่าสนทนาข้อมูลที่ไม่พึงเปิดเผย) ระบุรายการทักษะที่จำเป็นในการตอบสนองความต้องการเหล่านี้ จากนั้นขอเยาวชนระบุทักษะที่พวกเขาไม่มี (อาจรวมถึงการทาสี การก่อสร้างง่ายๆ การเย็บผ้า การทำสวน และอื่นๆ) ถามเยาวชนว่าเขาอยากเรียนรู้ทักษะใดเพื่อตอบสนองความต้องการเหล่านี้ วางแผนว่าเยาวชนจะเรียนรู้ทักษะเหล่านี้อย่างไร ซึ่งอาจรวมถึงการขอให้ผู้เชี่ยวชาญมาช่วย ค้นหาและใช้วีดิทัศน์ฝึกอบรม หาหนังสือเกี่ยวกับทักษะนั้น และอื่นๆ

รับใช้ชุมชนและเป็นพรแก่ชีวิตผู้อาศัยในชุมชน

ทำงานกับคนในชุมชนเพื่อให้ทราบความต้องการที่เยาวชนจะช่วยได้เยาวชนอาจจะพูดคุยกับผู้นำชุมชน ข้าราชการในท้องที่ หรือร่วมงานชุมชน เช่น การประชุมสภาเทศบาลจัดโครงการรับใช้เพื่อสนองความต้องการของชุมชน ซึ่งอาจได้แก่ จัดแต่งสวนสาธารณะหรือสถานที่สาธารณะให้สวยงาม อ่านหนังสือให้เด็กนักเรียนฟัง ไปเยี่ยมคนป่วยในโรงพยาบาล จัดโครงการรับบริจาคอาหารหรือบริจาคเลือด เป็นต้นหากจำเป็นให้วางแผนการบำรุงรักษาอย่างต่อเนื่องสนทนาคำถามต่อไปนี้: เรามีหน้าที่รับผิดชอบอะไรในชุมชนของเราเหตุใดเราจึงรับใช้ (ดู โมไซยาห์ 2:17)

ช่วยให้คนที่เข้ามาอยู่ใหม่ในชุมชนของเรารู้สึกถึงการต้อนรับและช่วยให้เรารู้สึกถึงปีติของการรับใช้

ไปเยี่ยมครอบครัวใหม่ในพื้นที่และช่วยพวกเขาย้ายของเข้าบ้านหรือรับใช้เรื่องอื่นที่เขาต้องการ เช่น งานสนาม ทาสี หรือซ่อมแซมบ้านส่วนที่จำเป็น พิจารณาจัดให้มีการรับใช้แบบนี้แก่สมาชิกศาสนจักรเช่นเดียวกับผู้ที่ไม่อยู่ในความเชื่อเดียวกับเรา หลังกิจกรรม สนทนากับเยาวชนว่าการรับใช้ของพวกเขาเป็นพรแก่ครอบครัวนี้อย่างไร

ช่วยให้ผู้สูงอายุรู้สึกว่าเป็นที่รักและมีคุณค่า

ไปเยี่ยมผู้สูงอายุ (ทำในโอกาสพิเศษหรือวันหยุด)เยาวชนอาจไปเยี่ยมผู้สูงอายุที่บ้านหรือไปเยี่ยมที่บ้านพักคนชราหรือบ้านพักผู้เกษียณอายุพิจารณาเตรียมนำเสนอการแสดงดนตรีหรือพรสวรรค์สั้นๆนำของขวัญชิ้นเล็กๆ หรืออาหารอร่อยไปฝากผู้สูงอายุแต่ละคน หรือเตรียมการร้องเพลงหรือเล่นเกมด้วยกันถ้าไปเยี่ยมที่บ้านพักต้องขออนุญาตก่อนหลังการไปเยี่ยมให้เยาวชนพูดถึงประสบการณ์ที่ได้รับ

เรียนรู้ทักษะที่มีประโยชน์และใช้ทักษะนั้นรับใช้คนที่ต้องการความช่วยเหลือ

เชิญใครสักคนให้สอนทักษะอย่างหนึ่งแก่เยาวชนเช่น การทาสี การเลี้ยงทารก การเปลี่ยนถ่ายน้ำมันเครื่องรถยนต์ การซ่อมจักรยาน การดัดแปลงเสื้อผ้า หรือการปลูกพืชสวนครัว (พิจารณาขอให้เยาวชนหรือบิดามารดาของเยาวชนเป็นผู้สอนทักษะเหล่านั้น) วางแผนหาวิธีใช้ทักษะที่เรียนเพื่อรับใช้ผู้อื่น

รับใช้และสร้างสัมพันธภาพกับผู้สูงอายุในชุมชน

มอบหมายให้เยาวชนแต่ละคนเชิญคนโสดสูงอายุหรือเพื่อนบ้านที่เป็นม่ายมารับประทานอาหารค่ำที่เยาวชนชายและเยาวชนหญิงจัดให้ ระหว่างรับประทานอาหารให้เยาวชนนั่งข้างๆ คนที่พวกเขาเชิญและเรียนรู้เรื่องราวต่างๆ เกี่ยวกับคนนั้น เมื่อใกล้จบงาน ให้เยาวชนแต่ละคนแนะนำเพื่อนของตน และเล่าเรื่องหรือบอกสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้เกี่ยวกับบุคคลนี้

ท่านอาจจัดอาหารค่ำนี้ในวันหยุดพิเศษประจำปีเพื่อคนจำนวนมากจะได้รับพรจากการที่ได้รับประทานอาหารเย็นกับคนอื่น