ថ្នាក់​សិក្ខាសាលា
មេរៀនទី ១៣៣ ៖ វាយតម្លៃ​ការរៀនសូត្រ​របស់​អ្នក​ទី ៨—អេសាយ–យេរេមា ២០


យុវជន​ម្នាក់​កំពុង​សិក្សា​នៅក្នុង​ផ្ទះ​របស់​គាត់

យេរេមា ១–៣; ៧; ១៦–១៨; ២០ ៖ មេរៀន​ទី ១៣៣

វាយតម្លៃ​ការរៀនសូត្រ​របស់អ្នក ទី ៨

អេសាយ–យេរេមា ២០

សូម​មើល « សិក្សា​ព្រះគម្ពីរ » ដើម្បី​ជួយ​រៀបចំ​ខ្លួន​អ្នក​ខាង​វិញ្ញាណ​ដើម្បី​រៀនសូត្រ ។

ការគិត​ពិចារណា និង​ការវាយតម្លៃ​ការអភិវឌ្ឍ​ខាង​វិញ្ញាណ​របស់​យើង ជួយ​យើង​ឲ្យ​ក្លាយ​ជា​សិស្ស​ដ៏​ប្រសើរ​របស់​ព្រះយេស៊ូវគ្រីស្ទ ។ មេរៀន​នេះ​អាច​ជួយ​អ្នក​ឲ្យ​គិត​ពិចារណា​ពី​គោលដៅ​ទាំងឡាយ​ដែល​អ្នក​បាន​ដាក់ និង​ការរីកចម្រើន​ដែល​អ្នក​បាន​ដកពិសោធន៍ ក្នុង​អំឡុង​ការសិក្សា​របស់​អ្នក​នាពេល​ថ្មីៗ​នេះ​អំពី​ព្រះគម្ពីរ​សញ្ញា​ចាស់ ។

រំឭក​បទគម្ពីរ​ឡើងវិញ

ដំណើរ​រឿង​ខាងក្រោម​មកពី​អែលឌើរ ម៉ៃឃើល អេ ដុន នៃ​ពួក​ចិតសិបនាក់ ។

10:1
អែលឌើរ ម៉ៃឃើល អេ ដុន

ក្រុម​ប្រណាំង​កង់​ថ្នាក់​ជាតិ​នៃ​ចក្រភព​អង់គ្លេស​បាន​ក្លាយជា​សំណើច​នៃ​ពិភព​អ្នកប្រណាំង​កង់ អស់​រយៈពេល​ជាង​មួយ​សតវត្សរ៍​មកហើយ ។ …

នៅ​ឆ្នាំ​២០០៣ សឺ ដេវ ប្រេលហ្វដ ត្រូវបាន​គេ​ជួល ។ មិន​ដូចជា​គ្រូបង្វឹក​មុនៗ ដែល​ខិតខំ​កែតម្រូវ​យ៉ាង​ខ្លាំង​ក្នុង​ពេល​ដ៏ខ្លី​នោះ​ទេ សឺ ប្រេលហ្វដ បែរជា​ប្ដេជ្ញាចិត្ត​ចំពោះ​យុទ្ធសាស្ដ្រ​មួយ ដែល​លោក​ហៅ​ថា « ផល​សរុប​នៃ​ការចំណេញ​តិចតួច » ។ ការណ៍​នេះ​រួមមាន ការធ្វើឲ្យ​មាន​ការកែលម្អ​តូចៗ​ក្នុង​គ្រប់​អ្វី​ទាំងអស់ ។ …

… ប្រេលហ្វដ បាន​ថ្លែង​ថា « គោលការណ៍​ទាំងមូល​កើត​ចេញពី​គំនិត​មួយ​ដែល​ថា ប្រសិនបើ​យើង​បំបែក​អ្វីៗ​ទាំងអស់ ដែល​យើង​អាច​គិត​ដល់ ដែល​ស្របនឹង​ការជិះ​កង់ រួចហើយ​កែលម្អ​វា​ឲ្យបាន​ត្រឹម ១ ភាគរយ នោះ​យើង​នឹង​ទទួល​បាន​ការកើនឡើង​ដ៏ច្រើន នៅពេល​យើង​ដាក់​វា​ទាំងអស់​បញ្ចូល​គ្នា » ។ ( « One Percent Better » Liahona ខែវិច្ឆិកា ឆ្នាំ២០២១ ទំព័រ ១០៦ )

តើ​គោលការណ៍​នេះ​អាច​អនុវត្ត​ចំពោះ​ការរីកចម្រើន​ខាងវិញ្ញាណ​របស់​យើង​យ៉ាង​ដូចម្ដេច នៅពេល​យើង​ធ្វើការ​ដើម្បី​ប្រែក្លាយ​ជា​សិស្ស​ដ៏​ប្រសើរ​របស់​ព្រះយេស៊ូវគ្រីស្ទ ?

អែលឌើរ ដេវីឌ អេ បែដណា ក្នុង​កូរ៉ុម​នៃ​ពួកសាវក​ដប់ពីរ​នាក់​បាន​បង្រៀន ៖

អែលឌើរ ដេវីឌ អេ បែដណា

ការអភិវឌ្ឍ​ខាងវិញ្ញាណ​តូចតាច ខ្ជាប់ខ្ជួន និង​កើនឡើង គឺជា​ជំហាន​ដែល​ព្រះអម្ចាស់​សព្វ​ព្រះទ័យ​ឲ្យយើង​ដើរ ។ ការរៀបចំ​ខ្លួន​ដើម្បី​ដើរ​ដោយ​ឥត​ទោស​នៅ​ចំពោះ​ព្រះ គឺជា​គោលបំណង​ចម្បង​មួយ​នៃ​ជីវិត​រមែង​ស្លាប់ និង​ការខិតខំ​ពេញមួយ​ជីវិត​នេះ ហើយ​វា​មិន​ទទួលលទ្ធផល​ពី​សកម្មភាព​ខាង​វិញ្ញាណ​ដែល​ខំ​ខ្លាំង ប៉ុន្ដែ​មិន​ទៀងទាត់​នោះទេ ។ ( « Clean Hands and a Pure Heart » Liahona ខែវិច្ឆិកា ឆ្នាំ២០០៧ ទំព័រ ៨២ )

គោលបំណង​នៃ​មេរៀន​ការវាយតម្លៃ​ការរៀនសូត្រ​របស់​អ្នក ដូចជា​មេរៀន​នេះ​គឺ​ដើម្បី​ឲ្យ​អ្នក​ផ្អាក និង​យាងអញ្ជើញ​ព្រះវិញ្ញាណ​បរិសុទ្ធ​មក​ជួយ​អ្នក​ឲ្យ​ស្គាល់​ពី​របៀប​ដែល​អ្នក​រៀនសូត្រ និង​រីកចម្រើន ។ ការស្គាល់​ព្រះសូរសៀង​របស់​ព្រះវិញ្ញាណ​គឺ​មិន​ងាយ​ស្រួល​ទេ ហើយ​ទាមទារ​ពេលវេលា និង​ការអនុវត្ត ។

រូបតំណាង​សៀវភៅ​កត់ចំណាំសូម​គិត​អំពី​អ្វី​ដែល​អ្នក​បាន​រៀន​នា​ពេលថ្មីៗ​នេះ​នៅ​ក្នុង​ការសិក្សា​របស់​អ្នក​អំពី​ព្រះគម្ពីរ​សញ្ញាចាស់ ។ អ្នក​អាច​ពិនិត្យ​មើល​បទគម្ពីរ​ដែល​អ្នក​បាន​អាន និង​គំនិត​ដែល​អ្នក​បាន​កត់ត្រា​ក្នុង​សៀវភៅ​កត់ចំណាំ​របស់​អ្នក ។ សូម​កត់ត្រា​ចម្លើយ​របស់​អ្នក ទៅនឹង​សំណួរ​មួយ ឬ​ច្រើន ដូច​ខាងក្រោម ៖

  • តើ​អ្នក​បាន​ខិតខំ​ធ្វើ​អ្វីខ្លះ​នាពេល​ថ្មីៗ​នេះ ដើម្បី​ទទួល និង​ស្គាល់​ចំណាប់អារម្មណ៍​មកពី​ព្រះវិញ្ញាណ​បរិសុទ្ធ ?

  • តើ​មាន​ចំណាប់​អារម្មណ៍​ខាង​វិញ្ញាណ​អ្វី​ខ្លះ ដែល​អ្នក​បាន​ទទួល​មកពី​ព្រះវិញ្ញាណបរិសុទ្ធ​នា​ពេល​ថ្មីៗ​នេះ ? តើ​អ្នក​បាន​ប្រព្រឹត្ត​យ៉ាងណា​ចំពោះ​ចំណាប់​អារម្មណ៍​ខាង​វិញ្ញាណ​ទាំង​នោះ ?

  • តើអ្នក​បាន​ធ្វើ​ការកែលម្អ​ខាង​វិញ្ញាណ​តូចៗ​មួយ​ចំនួន​អ្វីខ្លះ ក្នុង​ភាពជា​សិស្ស​របស់​ព្រះយេស៊ូវ​គ្រីស្ទ ?

  • តើ​មាន​ចំណុច​ណា​ខ្លះ ដែល​អ្នក​អាច​នៅតែ​ត្រូវ​ធ្វើ​ការ​កែលម្អ​ខាង​វិញ្ញាណ​តូចៗ ?

សូម​ពិនិត្យ​ជម្រើស​សិក្សា​ខាងក្រោម​នេះ​ឡើងវិញ ។ សូម​រើស​យក​ជម្រើស​មួយ ឬ​ច្រើន ។

ជម្រើស ក

តើ​ព្រះបរមងារ និង​តួនាទី​មួយ​ចំនួន​របស់​ព្រះយេស៊ូវគ្រីស្ទ​មាន​អ្វី​ខ្លះ ?

តារាង​ពពុះ​ទទេ

ជា​ផ្នែក​មួយ​នៃ « មេរៀនទី ១១៣ ៖ បុព្វកថា​នៃ​គម្ពីរ​អេសាយ » អ្នក​ប្រហែល​ជា​បាន​បង្កើត​ដ្យាក្រាម​អំពី​ព្រះ​បរមងារ និង​តួនាទី​របស់​ព្រះ​យេស៊ូវ​គ្រីស្ទ​រួចហើយ ។ សូម​ពិនិត្យមើល​ដ្យាក្រាម​មួយ​ដែល​អ្នក​បានបង្កើត ឬ​បង្កើត​អ្វីមួយ​ដែល​ស្រដៀង​នឹង​ដ្យាក្រាម​ខាងលើ​នេះ​នៅក្នុង​សៀវភៅ​កត់ចំណាំ ឬ​ឯកសារ​របស់​អ្នក ។ សូម​សរសេរ ឬ​វាយ​ពាក្យ « ព្រះយេស៊ូវគ្រីស្ទ » នៅ​ចំ​កណ្ដាល​រង្វង់​ធំ ។ សូម​អាន អេសាយ ៧:១៤; ៩:៦–៧ ហើយ​កត់ត្រា​ព្រះ​បរមងារ និង​តួនាទី​របស់​ព្រះ​យេស៊ូវ​គ្រីស្ទ ដែល​អ្នក​រកឃើញ ។ អ្នក​ប្រហែល​ជា​បានរកឃើញ ឬ​រៀន​អំពី​ព្រះបរមងារ ឬ​តួនាទី​ផ្សេង​ទៀត​របស់​ព្រះយេស៊ូវគ្រីស្ទ​នាពេល​ថ្មីៗ​នេះ ។ សូម​បន្ថែម​ព្រះ​បរមងារ​ទាំងនេះ​ទៅ​ក្នុង​ដ្យាក្រាម​របស់​អ្នក ។

រូបតំណាង​សៀវភៅ​កត់ចំណាំសូម​ឆ្លើយ​សំណួរ​ខាងក្រោម​នេះ ពីរ ឬ​ច្រើន នៅក្នុង​សៀវភៅ​កត់​ចំណាំ​របស់​អ្នក ៖

  • តាំងពី​បាន​រៀន​អំពី​ព្រះ​បរមងារ ឬ​តួនាទី​ទាំង​នេះ តើ​ការគិត​អំពី​ព្រះយេស៊ូវ​តាម​វិធី​នេះ​បាន​ជះ​ឥទ្ធិពល​ដល់​អ្នក​យ៉ាង​ណា​ដែរ ?

  • តើ​ស្ថានភាព​អ្វី​ខ្លះ​ក្នុង​ជីវិត​របស់​អ្នក​អាច​ទទួល​បាន​អត្ថប្រយោជន៍​ពី​ការ​ចងចាំ​ព្រះ​បរមងារ​មួយ​ក្នុង​ចំណោម​ព្រះ​បរមងារ​ទាំងនេះ​របស់​ព្រះយេស៊ូវគ្រីស្ទ ?

  • តើ​អ្នក​អាច​ធ្វើ​អ្វីខ្លះ​នៅ​ថ្ងៃ​នេះ ដោយ​សារ​អ្នក​ដឹង​អំពី​ព្រះ​បរមងារ​នេះ​អំពី​ព្រះយេស៊ូវគ្រីស្ទ ?

ជម្រើស ខ

តើ​ដង្វាយធួន​របស់​ព្រះយេស៊ូវ​គ្រីស្ទ​អាច​ជួយ​ខ្ញុំ​ឲ្យ​យកឈ្នះ​លើ​អំពើបាប​ដោយ​របៀប​ណា ?

ការប្រៀបធៀប​ពណ៌​ក្រហម​ទែង និង​ពណ៌​ក្រហម​ឆ្អៅ
ការប្រៀបធៀប​ហិមៈ និង​រោមចៀម​

ជា​ផ្នែក​មួយ​នៃ « មេរៀនទី ១១៤ ៖ អេសាយ ១ » អ្នក​ប្រហែល​បានឃើញ​រូបភាព​ខាងលើ​ហើយ ។ សូម​ជញ្ជឹងគិត​ម្តងទៀត​នូវ​អ្វី​ដែល​រូបភាព​នៅក្នុង អេសាយ ១:១៨ បង្រៀន​អ្នក​អំពី​ការប្រែចិត្ត ។ សូម​មើល អេសាយ ១:១៨ ទុក​ជា​ការរំឭក ។

រូបតំណាង​កត់​ចំណាំសូម​សរសេរ​កំណត់​ចំណាំ​មួយ​នៅ​ជិត​នឹង អេសាយ ១:១៨ ជាមួយ​នឹង​សេចក្តីពិត​ដូច​តទៅ ៖ ប្រសិនបើ​យើង​ប្រែចិត្ត​ដោយ​ចិត្ត​ស្មោះ នោះ​ព្រះយេស៊ូវគ្រីស្ទ​នឹង​សម្អាត​យើង​ពី​អំពើ​បាប​របស់​យើង ។

រូបតំណាង​សៀវភៅ​កត់ចំណាំសូម​ឆ្លើយតប​នឹង​សកម្មភាព​ដូច​ខាងក្រោម​នៅក្នុង​សៀវភៅ​កត់ចំណាំ​របស់​អ្នក ៖

សូម​ស្រមៃ​ថា អ្នក​មាន​មិត្ត​ម្នាក់​ដែល​មាន​អារម្មណ៍​ថា ព្រះអម្ចាស់​មិន​អាច​អភ័យទោស​ឲ្យ​បាន​ឡើយ ។ សូម​សរសេរ​សំបុត្រ​ទៅ​មិត្តភក្តិ​រូប​នោះ ដោយ​ចែកចាយ​អ្វី​ដែល​អ្នក​បាន​រៀន ឬ​មាន​អារម្មណ៍​អំពី​ព្រះអង្គ​សង្គ្រោះ និង​ការប្រែចិត្ត ។ សូម​ប្រាកដ​ថា​បាន​ប្រើ​ខគម្ពីរ​ដែល​អ្នក​បាន​សិក្សា​ថ្មីៗ​នេះ ។ ឧទាហរណ៍​មួយ​ចំនួន​អាច​រួមមាន អេសាយ ១:១៨; អេសាយ ៥៣:៣–៥ និង យេរេមា ៣:១២–១៥ ។

ចែកចាយ​ការរៀនសូត្រ​របស់​អ្នក

គោលបំណង​មេរៀន ៖ ដើម្បី​ជួយ​អ្នក​ឲ្យ​គិត​ពិចារណា​អំពី​គោលដៅ​ទាំងឡាយ​ដែល​អ្នក​បានដាក់ និង​ការរីកចម្រើន​ដែល​អ្នក​បាន​ដក​ពិសោធន៍ អំឡុង​ពេល​សិក្សា​ព្រះគម្ពីរ​សញ្ញា​ចាស់​របស់​អ្នក​នា​ពេល​ថ្មីៗ​នេះ ។

រូបតំណាង​ចែកចាយសូម​ចែកចាយ​ចំណុច​មួយ នៃ​អ្វី​ខាងក្រោម​នេះ​ជាមួយ​គ្រូបង្រៀន​របស់​អ្នក ៖

  • ការឆ្លើយតប​របស់​អ្នក​ចំពោះ​សំណួរ​អំពី​តួនាទី និង​ព្រះបរមងារ​របស់​ព្រះយេស៊ូវ​គ្រីស្ទ ។

  • សំបុត្រ​ដែល​អ្នក​សរសេរ​ទៅ​មិត្តភក្តិ​របស់​អ្នក​អំពី​អ្វី​ដែល​អ្នក​បាន​រៀន ឬ​មាន​អារម្មណ៍​អំពី​ព្រះអង្គ​សង្គ្រោះ និង​ការប្រែចិត្ត ។